MEC realiza 1º Seminário do Compromisso Toda Matemática

O 1º Seminário do Compromisso Nacional Toda Matemática, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), teve início nesta terça-feira, 2 de dezembro, no Rio de Janeiro. No primeiro dia de evento, que segue até quarta-feira (3), foi lançado o Guia de Governança — um documento direcionado aos dirigentes municipais, distritais e estaduais de educação que apresenta em detalhes o eixo de governança da política —, os cursos de qualificação e os materiais de formação para os anos iniciais do ensino fundamental relacionados ao compromisso. O encontro conta com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube.  

Presente no seminário, a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, ressaltou que, além de garantir o direito de pensar o mundo a partir das palavras, também é preciso abranger o pensamento lógico e enxergar a matemática presente em tudo. Para ela, é crucial que todos os estudantes brasileiros tenham assegurado o seu direito a uma aprendizagem adequada e matemática, com atenção especial voltada às crianças e à educação infantil. 

“Estamos conseguindo colocar no coração da educação básica brasileira a importância da aprendizagem matemática colada às estratégias de alfabetização; e usando essa força que é o regime de colaboração, o que pode ajudar os municípios brasileiros a entregarem o cumprimento do direito das nossas crianças. Estamos fazendo isso juntos. O Toda Matemática é a virada de chave que nossas crianças, adolescentes, jovens, professores e professoras do nosso Brasil mereciam, vamos entregar isso para o nosso país. A educação e o ensino fundamental são a chave dessa revolução que temos de fazer”, afirmou a secretária.  

Com a presença de autoridades, educadores, especialistas em ensino da matemática, gestores e pesquisadores, o encontro reforça o compromisso do MEC com a melhoria da aprendizagem em matemática e o fortalecimento da formação docente em todas as etapas da educação básica. Além disso, o evento promove mesas de debate sobre a importância da matemática para o desenvolvimento e a soberania do país; a qualidade da educação matemática; equidade; colaboração federativa; e o compartilhamento de boas práticas em matemática na educação infantil, anos iniciais e anos finais do ensino fundamental.  

Participam também representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais (Consec).

Olimpíada – Durante o seminário foi anunciada a criação da Olimpíada de Professores da OBMEP Mirim, cuja primeira edição será realizada em 2026. Voltada a docentes dos anos iniciais do ensino fundamental, a iniciativa do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) nasce como desdobramento da OBMEP Mirim, criada em 2022 para estudantes do 2º ao 5º ano. A prova da Olimpíada dos Professores será aplicada juntamente com a segunda fase da OBMEP. Após a aplicação, as avaliações serão corrigidas pelo IMPA. A primeira edição oferecerá 25 medalhas de ouro, 50 de prata, 100 de bronze e 500 menções honrosas. Todos os medalhistas receberão, além da medalha, a oportunidade de fazer um curso de formação online. No caso dos medalhistas de ouro, haverá ainda uma etapa presencial do curso no Rio de Janeiro.

"O anúncio da Olimpíada de Professores da OBMEP Mirim integra os esforços do Compromisso Toda Matemática, fortalecendo o eixo de práticas pedagógicas da política. Em 2026, teremos Olimpíadas para professores de matemática dos anos iniciais, em articulação com o IMPA e a Associação Nacional dos Professores de Matemática, e olimpíadas para professores de matemática dos anos finais e do ensino médio, em articulação com a Sociedade Brasileira de Matemática e pela associação ITAEx. São entregas que estruturam o compromisso do MEC com o reconhecimento dos professores e a melhoria da aprendizagem em matemática", explicou Tereza Farias, coordenadora geral de Ensino Fundamental do MEC.

Compromisso – O Compromisso Nacional Toda Matemática é uma política pública voltada ao fortalecimento da aprendizagem de matemática, que visa assegurar o direito ao ensino da matemática de qualidade para todos e promover a melhoria contínua do desempenho acadêmico e dos resultados de aprendizagem matemática dos alunos ao longo de toda a educação básica, por meio de apoio técnico e financeiro às redes de ensino e escolas em diversas estratégias. O compromisso pretende reduzir desigualdades regionais, impulsionando a aprendizagem e consolidando a matemática como ferramenta essencial para o desenvolvimento educacional dos estudantes e do país como um todo.  

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)