Programa Toda Matemática

É uma resposta coordenada e articulada de modo interfederativo, pelo Ministério da Educação, para enfrentar esses desafios. O Compromisso Nacional Toda Matemática é uma política que reúne esforços para garantir a melhoria da aprendizagem em matemática para todos os estudantes da educação básica.

Por meio de apoio técnico e financeiro às redes de ensino e escolas, o Toda Matemática visa consolidar a Matemática como ferramenta essencial para o desenvolvimento do país.

Uma aprendizagem abaixo da média em Matemática pode comprometer tanto a trajetória escolar dos estudantes, quanto pode produzir efeitos futuros sobre a vida profissional dos jovens, bem como sobre a economia do país. No Brasil, apenas 7,4% dos trabalhadores estão em ocupações ligadas de alguma forma à matemática (esse mesmo índice é de 12% na França e de 10% na Inglaterra e na Holanda). O salário dos profissionais que trabalham diretamente com a matemática é, em média, 119% superior ao das demais ocupações. Além disso, esses postos de trabalho apresentam maior estabilidade em épocas de crise. No contexto macroeconômico, os rendimentos dos profissionais ligados à Matemática correspondem a 4,6% do Produto Interno Bruto (PIB) no Brasil.

Importa destacar ainda que a aprendizagem da Matemática melhora as habilidades relacionadas ao pensamento lógico, à resolução de problemas complexos e à identificação de padrões e tendências. 

São os professores e professoras que ensinam matemática que conhecem, em detalhes, os desafios, as práticas e as potencialidades da sala de aula. O Compromisso Nacional Toda Matemática teve início com uma escuta nacional para garantir que a política fosse construída com base nas vozes docentes, respeitando sua experiência e colocando, no centro do processo, quem está diretamente envolvido no ensino e na aprendizagem.

A escuta permitiu coletar insumos valiosos sobre perfil profissional, demandas formativas, práticas pedagógicas, desafios enfrentados e visões sobre currículo e avaliação. Com base nessas contribuições, o Compromisso foi desenhado de forma mais conectada à realidade das escolas e legitimada pelo protagonismo dos professores.

O Programa Toda Matemática será implementado sob regime de colaboração com Estados, Distrito Federal e Municípios. A pactuação se dará por adesão voluntária, realizada mediante assinatura de termo específico.

Fluxo de Adesão e Execução do Programa

O Programa Toda Matemática será implementado sob regime de colaboração com Estados, Distrito Federal e Municípios. A pactuação se dará por adesão voluntária, realizada mediante assinatura de termo específico.

A participação no programa ocorre em etapas integradas entre SIMEC, PDDE Interativo e FNDE, envolvendo a Secretaria de Educação e as escolas da rede.

1. Adesão da Rede de Ensino – SIMEC

O(a) Secretário(a) de Educação realiza a adesão institucional no SIMEC (Módulo Programas SEB):

Acessa o SIMEC e entra em Programas SEB → Feirão de Programas → Toda Matemática

Aceita o Termo de Adesão ao Compromisso

Finaliza o processo enviando para análise do MEC na aba Síntese

A adesão só é considerada concluída no SIMEC após o envio para análise do MEC.

2. Confirmação da adesão e seleção das escolas – PDDE Interativo (Secretaria)

Após a adesão no SIMEC:

O Secretário acessa o PDDE Interativo

Entra em Programas SEB–PDDE → Feirão de Programas → Toda Matemática

Confirma novamente o Termo de Adesão

Realiza a seleção das escolas (ou salva todas, conforme orientação do programa)

Envia a aba Síntese para análise do MEC

Nesta etapa ocorre a definição das escolas prioritárias, conforme critérios estabelecidos pelo programa.

3. Adesão das escolas – PDDE Interativo (Gestores Escolares)

Depois da validação da Secretaria:

Cada gestor escolar acessa o PDDE Interativo

Aceita o Termo de Compromisso da escola

Envia a adesão para análise do MEC

️Somente após essa etapa a adesão das escolas é considerada finalizada.

Nos sistemas SIMEC e PDDE Interativo, foi implementada a funcionalidade de alteração de decisão (“mudar de ideia”), disponível quando o gestor seleciona a opção “Não” no Termo de Compromisso.

Importante: após o encerramento do prazo ou a consolidação da etapa no sistema, a alteração pode não estar mais disponível..

Não. A adesão realizada no SIMEC e no PDDE Interativo é condição necessária para participação no programa, mas não garante automaticamente o repasse de recursos financeiros.

A seleção das escolas beneficiadas e a execução financeira do programa dependem dos critérios técnicos definidos na Resolução CD/FNDE nº 24/2025, da homologação das adesões pelo MEC e da disponibilidade orçamentária.

Após a adesão da Secretaria e das escolas, o MEC realiza a validação das informações e aplica os critérios de priorização previstos em normativo. Somente as escolas homologadas passam a ser aptas ao recebimento de recursos, transferidos pelo FNDE por meio do PDDE.

A execução dos valores e a prestação de contas devem observar as regras do PDDE e demais normativas do FNDE.

O MEC irá oferecer apoio técnico-pedagógico e financeiro para garantir ações, tais como:

•  Formação permanente de professoras e professoras que ensinam matemática nas diferentes etapas e modalidades da Educação Básica;

• Aquisição e distribuição de materiais didáticos para o ensino da matemática nas diferentes etapas e modalidades da Educação Básica;

• Processos de monitoramento e avaliação contínua do ensino da matemática e dos resultados de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes;

• Incentivos à participação das escolas, dos professores e dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática.

• Repasse financeiro através do PDDE do Programa Toda Matemática.

O objetivo principal foi garantir a melhoria contínua dos resultados de aprendizagem dos estudantes em matemática ao longo da educação básica, o MEC busca ouvir os profissionais da área a fim de desenvolver ações e estratégias que promovam o aprimoramento do ensino e da aprendizagem da matemática.

Professores da educação básica que ensinam matemática nas escolas da rede pública brasileira. Serão ouvidos professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais, Ensino Médio e Educação Profissional e Tecnológica.

Entre os dias 17 e 28 de março de 2025.

Por meio de um formulário online, dos cerca de 600 mil professores que ensinam matemática em todo o Brasil, 57mil responderam à pesquisa de forma autônoma e anônima. O tempo necessário para completar o formulário foi de aproximadamente 20 minutos.

As perguntas tratam de vários temas: perfil dos professores, suas crenças e atitudes, percurso formativo, contexto em que atuam, currículos e práticas pedagógicas e clima escolar.

E-mail: todamatematica@mec.gov.br
Fale conosco: 0800 616161
Site: https://mecsp.metasix.solutions/portal