A Educomunicação articula processos educativos e comunicativos relacionados à educação ambiental e à sustentabilidade. Entre suas referências estão os princípios do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) e o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, incluindo o Princípio 14, que aborda a democratização dos meios de comunicação e sua relação com os diferentes setores da sociedade.
Os processos formativos compreendem estratégias pedagógicas que relacionam teoria e prática e podem considerar diferentes contextos, conhecimentos e perspectivas. Essas atividades podem ocorrer em espaços formais, como escolas e universidades, e também em espaços não formais e informais, como comunidades, organizações da sociedade civil e ambientes virtuais.
Linhas de Ação:
É importante que os processos formativos e comunicativos considerem o território, as características socioambientais dos participantes e diferentes contextos de aprendizagem. Essas abordagens podem contribuir para o desenvolvimento da autonomia, da participação social e da reflexão sobre questões socioambientais, por meio de práticas educativas relacionadas à corresponsabilidade e ao cuidado com o meio ambiente e com as diferentes formas de vida.
No âmbito da educação ambiental e da cidadania, podem ser desenvolvidas estratégias de formação destinadas a gestores, educadores, comunidades, juventudes e outros públicos, contemplando atividades de participação, produção, gestão e difusão de conhecimentos socioambientais.
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