Estatísticas Educacionais Internacionais
Trata-se de um conjunto de estatísticas educacionais produzido por meio de cooperação internacional, técnica e financeira, de caráter bilateral e multilateral. Cabe ao Inep promover e disseminar indicadores e estudos de educação comparada, área estratégica para estabelecer e aprofundar diálogos críticos sobre a educação que o Brasil almeja construir. Entre as principais iniciativas nesse âmbito destacam-se: a publicação Education at a Glance (EaG), desenvolvida com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE); os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco); os Indicadores Educacionais do Mercado Comum do Sul (Mercosul), no âmbito do Setor Educacional do Mercosul (SEM); e os Indicadores Educacionais da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP).
A Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed) participa de programas, grupos de trabalho e comitês, tanto nacionais quanto internacionais, voltados à produção e difusão de estatísticas, indicadores e pesquisas comparáveis em âmbito global. As principais parcerias institucionais incluem a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a Organização dos Estados Americanos (OEA), a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e o Mercosul Educacional.
No âmbito de diferentes acordos e processos de cooperação internacional voltados à produção e divulgação de estatísticas sociais, o Inep atua na sistematização e no fornecimento de dados educacionais brasileiros que integram estudos e publicações temáticas comparadas, como a Pesquisa Talis, o Mercosul Educacional e o Education at a Glance (EaG).
Em 2025, além de outras ações internacionais, foi realizada a fase de pós-campo da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem 2024 (Talis), com taxas expressivas de participação entre os respondentes amostrados: 95,2% dos docentes dos anos finais do ensino fundamental e 97,4% dos docentes dos anos iniciais do ensino fundamental, bem como 94,3% e 93,2% dos diretores das escolas desses mesmos segmentos, respectivamente.
Saiba mais sobre as Estatísticas Educacionais Internacionais
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Atuação junto à OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico):
i. Participação nas 33ª e 34ª reuniões técnicas do NESLI (Network sobre Informação dos Sistemas Educacionais) e do LSO (Network sobre os Resultados da Educação), no âmbito do INES/OCDE.
ii. Representação nas 35ª e 36ª reuniões do Working Party do INES/OCDE.
iii. Colaboração na coleta, no tratamento e na homologação de dados dos questionários UNESCO/OCDE/Eurostat (UOE) para o relatório Education at a Glance (EaG).
iv. Participação em diversas reuniões de grupos de trabalho informais sobre sistemas educacionais e resultados da educação.
v. Realização de evento de lançamento do relatório EaG no Brasil, via transmissão pela web, em parceria com a OCDE.
Atuação Regional e Multilateral.
- Participação efetiva no Grupo de Trabalho de Indicadores (GTI) do Setor Educacional do Mercosul.
- Apoio técnico nas reuniões do Comitê Coordenador Regional (CCR) do Ministério da Educação.
- Engajamento ativo no Grupo de Peritos Nacionais de Produção de Estatísticas da Educação da CPLP.
- Preparação do Questionário sobre a Disponibilidade de Indicadores no Espaço CPLP, em conjunto com Portugal e Cabo Verde para a concretização do Relatório de Estatísticas Educacionais da CPLP.
- Cooperação com o IBGE nas reuniões do Grupo de Cooperação Técnica (TCG) para monitoramento do ODS 4 da Agenda 2030 da Unesco.
Pesquisa Talis 2024
- Finalização dos procedimentos pós-campo da etapa principal:
i. Apoio técnico ao Consórcio Internacional da pesquisa.
ii. Taxas expressivas de participação:
Anos Iniciais do ensino fundamental:
- Professores: 97,4%
- Diretores: 93,2%
Anos finais do ensino fundamental:
- Professores: 95,2%
- Diretores: 94,3%.
iii. Consolidação dos relatórios internacional e nacional da pesquisa Talis 2024.
- Coordenação-Geral de Controle da Qualidade e de Tratamento da Informação (CGQTI)
- Coordenação de Estatística Internacional Comparada (CEIC)
Atuando direta e indiretamente no desenvolvimento desta ação são:
- 5 servidores
- 1 estagiário
- Portaria n.º 986, de 21 de dezembro de 2017, que aprova o Regimento Interno do Inep.