Competências

Diretoria de Avaliação da Educação Superior (Daes) 

• Conceber, planejar, coordenar, operacionalizar e analisar as ações voltadas à avaliação de instituições de educação superior, cursos de graduação e estudantes, articulando-se com os sistemas federal, estaduais e distrital de ensino;
• Definir e propor parâmetros, critérios e mecanismos para a realização de exames e avaliações da educação superior, bem como coordenar o processo de consolidação e divulgação dos resultados e produtos;
• Planejar, coordenar e operacionalizar ações relativas aos bancos de avaliadores dos sistemas de avaliação de educação superior e ao banco de colaboradores do Banco Nacional de Itens da Educação Superior (BNI-ES);
• Propor, elaborar e realizar avaliações internacionais para fins de acreditação de cursos de graduação no âmbito do Mercado Comum do Sul (Mercosul) e cooperações técnicas em articulação com governos, instituições públicas e privadas de outros países, organizações não governamentais e organismos internacionais;
• Conceber, planejar, coordenar, operacionalizar e avaliar o processo de elaboração dos instrumentos de avaliação da educação superior;
• Conceber, planejar, coordenar, realizar e divulgar estudos e pesquisas no âmbito da avaliação da educação superior;
• Estruturar, conduzir e gerenciar os trabalhos da Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação (CTAA), promovendo as medidas necessárias à consecução de suas finalidades, conforme previsto em seu regimento interno;
• Propor, planejar e coordenar diretrizes e ações relacionadas a metodologias, cálculos e divulgação de indicadores da educação superior;
• Participar de colegiados relacionados à educação superior;
• Representar o Inep em fóruns de discussão sobre avaliação da educação superior;
• Propor eventos científicos sobre os temas de sua competência.

Coordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior (CGACGIES) 

• Planejar, coordenar, operacionalizar e avaliar as ações voltadas à avaliação in loco de instituições de educação superior e cursos de graduação, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), articulando-se com o Conselho Nacional de Educação (CNE), as secretarias competentes do MEC e a Conferência Nacional de Educação (Conae).
• Planejar, coordenar, operacionalizar e avaliar as ações voltadas à avaliação in loco das escolas de governo e do Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul (Arcu-Sul), articulando-se com os órgãos competentes do MEC.
• Conceber, planejar, coordenar e operacionalizar ações relativas aos bancos de avaliadores do Sinaes – Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis) –, das escolas de governo e do Sistema Arcu-Sul – Banco Internacional de Pares Evaluadores (Bipe).
• Fomentar a construção e atualização dos indicadores dos instrumentos de avaliação in loco da educação superior em articulação com o CNE, as secretarias competentes do MEC e a Conaes.
• Realizar as ações de formação de avaliadores institucionais e de cursos do Sinaes e de escolas de governo.
• Regulamentar normas e procedimentos da avaliação in loco.
• Propor, elaborar e realizar avaliações internacionais no âmbito do Arcu-Sul no território nacional.
• Planejar, coordenar e realizar cooperação técnica em articulação com governos, instituições públicas e privadas de outros países, organizações não governamentais e organismos internacionais.
• Definir e orientar a elaboração de documentos, atos normativos e orientadores pertinentes à avaliação in loco.
• Assegurar o atendimento às demandas da comunidade acadêmica e da sociedade em geral relativas à avaliação in loco.
• Representar o Inep na Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação.
• Representar a Diretoria em fóruns de discussão sobre a avaliações in loco.
• Zelar pelo cumprimento da legislação da avaliação da educação superior.

Coordenação-Geral do Enade (CGENADE) 

• Conceber, planejar e coordenar o Banco Nacional de Itens da Educação Superior (BNI-ES), segundo critérios institucionais de sigilo, segurança, transparência e democratização.
• Conceber, planejar, coordenar e operacionalizar a participação de comissões assessoras nos processos relativos às avaliações de desempenho de estudantes de cursos de graduação.
• Conceber, planejar e constituir o Cadastro Nacional de Colaboradores do BNI-ES.
• Elaborar, revisar e homologar itens para a avaliação de desempenho dos estudantes de cursos de graduação, segundo critérios institucionais de sigilo, segurança, originalidade e qualidade técnico-pedagógica dos itens.
• Elaborar, revisar e aprovar os instrumentos de avaliação de desempenho dos estudantes de cursos de graduação para aplicação, em observância às normas operacionais e logísticas.
• Produzir estudos, pareceres e relatórios de avaliação que subsidiem a promoção de melhorias nos processos relativos à concepção dos instrumentos e aos sistemas do BNI-ES.
• Conceber, planejar e realizar levantamento e análise de modelos de avaliação em larga escala, de recursos e de sistemas de informação em vista do aperfeiçoamento das avaliações de desempenho dos estudantes de cursos de graduação.
• Conceber, planejar e realizar estudos provenientes da produção e dos resultados das avaliações de desempenho dos estudantes de cursos de graduação.
• Regulamentar normas e procedimentos de elaboração de itens e instrumentos de avaliação de desempenho de estudantes de cursos de graduação e de aprovação das versões finais dos instrumentos. Conceber, planejar e realizar ações de capacitação dos colaboradores da CGENADE.
• Representar a diretoria em fóruns de discussão sobre as avaliações de desempenho de estudantes de cursos de graduação.

Coordenação-Geral de Controle de Qualidade da Educação Superior (CGCQES)