Linha Editorial

Linha editorial é o perfil que uma editora ou setor editorial imprime às suas publicações tendo em vista a criação de uma identidade. Esse perfil se define pelo tipo de publicação e pela orientação que rege a escolha de seus títulos. Por extensão de sentido, no Inep linha editorial significa também o elenco de produtos publicados pela instituição.

É o conjunto de publicações do Instituto destinado a disseminar pesquisas, estatísticas, indicadores, avaliações, exames e estudos educacionais. A Linha Editorial reúne periódicos, séries, coleções, títulos avulsos e publicações institucionais.

Promover a disseminação do conhecimento produzido pelo Inep e contribuir para o desenvolvimento do conhecimento na área educacional, tornando acessíveis estudos, pesquisas, resultados e informações de interesse de pesquisadores, gestores, docentes, estudantes e demais públicos.

A Linha Editorial inclui periódicos, séries, coleções, títulos avulsos, publicações institucionais e outras obras técnico-científicas e pedagógicas relacionadas às áreas de atuação do Inep.

Os dois periódicos sob responsabilidade do Instituto são a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), criada em 1944, e a revista Em Aberto, criada em 1981.

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), criada em 1944 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é um periódico de publicação contínua e em formato exclusivamente eletrônico. Até 2023, era publicado de forma quadrimestral e distribuído em versão impressa.

É um periódico monotemático criado em 1981, voltado à discussão de questões atuais e relevantes da educação brasileira. Cada edição aborda um tema específico e reúne diferentes perspectivas, pesquisas, debates e referências sobre o assunto.

A RBEP publica textos inéditos ou previamente disponibilizados como preprints no servidor da SciELO (preprints.scielo.org), resultantes de pesquisas que apresentem consistência, rigor e originalidade na abordagem do tema e que contribuam para a construção do conhecimento na área de Educação. A RBEP não aceita textos que tenham sido enviados concomitantemente a outras revistas e que não atendam a princípios éticos de pesquisa. Seu público-leitor é formado por professores, pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação, bem como técnicos e gestores da área educacional. Empenha-se no progressivo alinhamento ao modus operandi de Ciência Aberta.

É um periódico de acesso totalmente aberto. Nenhuma taxa é cobrada para download de textos individuais ou de edições completas. Não há taxas para submissão, processamento ou publicação de originais.

Os autores devem consultar as diretrizes e condições de submissão disponíveis no portal da revista e encaminhar o manuscrito pelo sistema editorial. Os trabalhos submetidos passam pelos procedimentos de avaliação editorial e científica definidos pela RBEP.

Não, o recebimento dos artigos ocorre após a proposta de organização de um número temático ser aprovada pelo Comitê Editorial. Já o recebimento de propostas para um número ocorre de forma contínua. 

A revista é estruturada em seções como Enfoque, Pontos de Vista, Espaço Aberto, Resenhas e Bibliografia Comentada, com funções específicas na abordagem do tema de cada número.

A RBEP é um periódico de publicação contínua e em formato exclusivamente eletrônico. Até 2023, era publicado de forma quadrimestral e distribuído em versão impressa. Já a Em Aberto é uma publicação monotemática, com periodicidade quadrimestral.

As condições e o modelo de publicação vigentes devem ser consultados nos portais próprios de cada revista. 

Trabalhos publicados separadamente, com autores e títulos próprios, reunidos sob um título comum, editados em volumes numerados consecutivamente e com características físicas uniformes. A série obedece a um plano editorial, abrangendo assuntos ou fins similares, e é publicada em diferentes intervalos de tempo

O acervo da Linha Editorial reúne as séries Estado do Conhecimento, Relatos de Pesquisa e Textos para Discussão.

Criada em 2000, apresenta o processo de construção do conhecimento sobre determinado tema educacional ao longo do tempo, com o objetivo de contribuir para o conhecimento educacional e subsidiar decisões na área.

É uma série voltada à disseminação de estudos e pesquisas relacionados às metas, estratégias, programas e políticas vinculadas ao Plano Nacional de Educação, contribuindo para seu monitoramento e para a análise de desafios educacionais.

É uma série documental publicada desde 1997 que apresenta debates sobre temas do cenário educacional brasileiro, especialmente textos capazes de contribuir para a reflexão e suscitar discussões sobre políticas educacionais. Não possui periodicidade definida.

São uma coleção destinada a divulgar estudos e pesquisas relacionados ao monitoramento dos planos de educação e à análise e avaliação de políticas públicas e programas educacionais, contribuindo para sua formulação, implementação, monitoramento e avaliação.

São trabalhos de caráter técnico, científico ou pedagógico sobre temas relacionados às áreas de atuação do Inep, destinados a divulgar resultados de estudos, pesquisas, avaliações e outras atividades realizadas pelo Instituto. Nessas obras, o Inep figura como autor, com indicação da equipe técnica responsável.

As publicações destinam-se principalmente a pesquisadores, técnicos, gestores, docentes, estudantes e profissionais de áreas relacionadas à educação. Determinadas publicações podem alcançar também gestores escolares, imprensa e outros interessados.

As publicações digitais da Linha Editorial podem ser acessadas gratuitamente pelos canais oficiais do Inep. A página institucional também informa distribuição gratuita de exemplares impressos dos periódicos para bibliotecas e universidades solicitantes, conforme disponibilidade.

O Acervo Linha Editorial, no portal do Inep, reúne periódicos, séries, coleções e publicações institucionais. Os periódicos também são organizados em plataformas próprias no Open Journal Systems (OJS).

As séries e coleções podem possuir ISSN e DOI, conforme informado pelo Inep. Os periódicos possuem seus próprios identificadores e mecanismos de indexação.

Sim. A página da Linha Editorial informa que os periódicos do Instituto são reconhecidos pela comunidade acadêmica, estão no Portal de Periódicos da Capes e são indexados em bases nacionais e internacionais.

Sim. O Manual da Linha Editorial do Inep foi elaborado para orientar e estruturar processos de planejamento, avaliação, tratamento, edição e publicação das obras produzidas pelo Instituto, considerando princípios éticos, legais, técnicos e científicos.

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) foi lançada em 11 de julho de 1944, sete anos após a criação do Inep, e tornou-se um dos principais meios de divulgação de estudos e pesquisas educacionais do Instituto.

O processo depende do tipo de publicação. De modo geral, envolve planejamento, avaliação, tratamento editorial, revisão, normalização, editoração e publicação, de acordo com os procedimentos e responsabilidades estabelecidos pelo Inep.

O histórico da Linha Editorial registra que, em 2007, foram iniciadas as versões eletrônicas da RBEP e da Em Aberto.

O Acervo Linha Editorial, disponível no portal do Inep, reúne as publicações institucionais, publicações diversas, Cadernos de Estudos, Em Aberto, Estado do Conhecimento, PNE em Movimento, RBEP, Relatos de Pesquisa e Textos para Discussão.

A página institucional informa o endereço eletrônico editoracao@inep.gov.br para contato relacionado às publicações.