Estudo Internacional de Progresso em Leitura (PIRLS)

O Estudo Internacional de Progresso em Leitura (PIRLS), tradução de Progress in International Reading Literacy Study, é um estudo da International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), cooperativa internacional de instituições nacionais de pesquisa, acadêmicos e analistas que trabalham para avaliar, compreender e melhorar a educação em todo o mundo.

O Brasil participou pela primeira vez na edição do PIRLS 2021, com uma amostra de escolas públicas e privadas, abrangendo todo o território nacional. O Brasil também é signatário da edição de 2026 do PIRLS, sendo essa sua segunda participação no estudo.

O PIRLS avalia as habilidades de leitura dos estudantes do 4º ano do ensino fundamental, com o objetivo de analisar tendências na compreensão leitora, além de coletar informações sobre os contextos de aprendizagem para caracterizar o processo de leitura dos estudantes avaliados nos países que participam do estudo.

A escolha por avaliar estudantes do 4º ano se justifica, pois, nessa fase, é vivenciado um importante estágio de transição no desenvolvimento da autonomia das habilidades da leitura. Nessa etapa da escolarização, os estudantes estão superando a etapa do “aprender a ler” e passando a utilizar a leitura para aprender.

O PIRLS é composto por dois tipos distintos de instrumentos avaliativos: os testes cognitivos e os questionários. Os testes cognitivos visam aferir as habilidades de leitura dos estudantes, e os questionários têm por objetivo identificar os contextos de aprendizagem desses estudantes.

Os questionários contextuais são voltados a diretores, professores, famílias (pais ou responsáveis) e estudantes.

A aplicação dos instrumentos do PIRLS abrangerá uma amostra de escolas públicas e privadas, de todo o território nacional, conforme as diretrizes amostrais e os critérios estatísticos estabelecidas pela IEA, de modo a garantir a padronização do estudo entre os diferentes países participantes. Serão selecionados aproximadamente 10 mil estudantes do 4º ano para representar o Brasil e sua diversidade educacional.

A aplicação do PIRLS será realizada por uma empresa especializada contratada pelo Inep, não havendo qualquer ônus para as escolas participantes.

Os resultados do PIRLS permitem que cada país avalie os conhecimentos e as habilidades de leitura de seus estudantes em relação aos demais países participantes. A troca de experiências, com base nos resultados obtidos, pode contribuir para o permanente aprimoramento da qualidade da educação e para a equidade na aprendizagem

O PIRLS passará a ser aplicado exclusivamente em formato eletrônico a partir da edição de 2026, com exceção do questionário da família (pais ou responsáveis), que será o único instrumento aplicado em papel.