Talis
A Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis, do inglês Teaching and Learning International Survey) tem como foco o ambiente de aprendizagem e as condições de trabalho dos profissionais de educação básica. O objetivo é gerar subsídios para gestores de políticas públicas sobre o ambiente de ensino e aprendizagem, com informações a respeito das percepções de professores e diretores sobre as condições de trabalho nas escolas, o sistema de ensino e as estratégias utilizadas em sala de aula.
A Talis é realizada pela OCDE e o Inep é responsável pela coleta e o tratamento dos dados, no Brasil, de uma amostra de professores e diretores das escolas que ofertam os anos finais do ensino fundamental e médio das redes de ensino pública e privada.
A divulgação internacional ocorreu em outubro de 2025, ocasião em que também foi realizada a disseminação nacional, sob responsabilidade da Coordenação-Geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação (CGCQTI), vinculada à Deed.
- Integração dos bancos nacionais em uma base internacional única
Após o encerramento da etapa de campo, o Brasil encaminhou seus bancos de dados nacionais ao IEA em conformidade com especificações padronizadas. O IEA procedeu à fusão desses arquivos em uma base internacional única, assegurando que todos os países adotassem a mesma estrutura de variáveis, códigos e metadados. - Verificação conjunta de consistência e tratamento de respostas problemáticas
O IEA aplicou rotinas de checagem de consistência para identificar respostas fora do padrão, erros ou registros incompletos, devolvendo ao Brasil listas detalhadas com as inconsistências detectadas. A equipe nacional analisou cada caso, justificando ou corrigindo as ocorrências, de modo que o tratamento final fosse transparente e documentado internacionalmente. - Cálculo e validação das ponderações amostrais com participação dos países
Com base nas informações amostrais fornecidas pelo Brasil, o IEA calculou os pesos estatísticos, incorporando probabilidades de seleção e ajustes para não resposta em cada estágio da pesquisa. A equipe nacional revisou esses pesos — incluindo os pesos de ajuste para escolas substitutas —, validando sua coerência com o plano amostral original e esclarecendo eventuais discrepâncias. - Adjudicação internacional da qualidade dos dados do Brasil
Um comitê internacional avaliou, em diálogo com a equipe brasileira, as taxas de participação de escolas e professores, o uso de escolas substitutas e os eventuais desvios em relação ao plano amostral. Com base nessas evidências, o comitê classificou a qualidade dos dados e compartilhou com todos os países um parecer técnico que fundamentou a participação do Brasil no relatório internacional — sempre com avaliações favoráveis na adjudicação. - Produção conjunta de documentação técnica e guias de uso de dados
A partir dos insumos fornecidos pelo Brasil, o IEA coordenou a elaboração do relatório técnico internacional e do guia de uso do banco de dados (database user guide). A equipe brasileira revisou as informações referentes ao contexto nacional, garantindo que os usuários de microdados compreendam adequadamente as ponderações, o desenho dos instrumentos e os procedimentos de tratamento dos dados. Essa produção colaborativa também viabilizou a elaboração de documentação técnica exclusivamente nacional, em consonância com os parâmetros internacionais.
Diretoria de Estatísticas Educacionais
- Coordenação-Geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação
- 5 servidores e 1 estagiário.
- Talis - Acordo Inep e OCDE firmado em 08 de setembro de 2022.