Inep realiza encontro nacional do Censo da Educação Superior

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizou, nesta quarta e quinta-feira, 4 e 5 de novembro, o XI Encontro Nacional do Censo da Educação Superior (XI Ences), na sede da autarquia, em Brasília (DF). O evento reuniu especialistas, pesquisadores e representantes de instituições de educação superior para discutir os processos de coleta, de tratamento e de qualificação das informações que compõem o Censo da Educação Superior, além de promover a troca de experiências e o aperfeiçoamento dos procedimentos censitários.

Durante a abertura do encontro, o diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Fábio Bravin, destacou a importância da atuação conjunta entre o Instituto e as instituições de ensino para a produção de informações que subsidiem as políticas públicas educacionais. “A produção das estatísticas educacionais é resultado de um esforço coletivo, construído ao longo de mais de um século, com a colaboração das instituições de ensino. Nosso desafio é acompanhar as transformações da educação superior e continuar oferecendo à sociedade informações confiáveis, que contribuam para a tomada de decisões”, ressaltou.

A programação contemplou debates sobre a avaliação do Censo da Educação Superior 2025, as perspectivas para a edição de 2026, as mudanças nos processos de preenchimento e as iniciativas voltadas à qualificação dos dados educacionais. O encontro também abriu espaço para a apresentação de experiências institucionais e discussões sobre políticas públicas para a educação superior.

Programação – Na quarta-feira (4), a equipe técnica do Inep apresentou uma avaliação do Censo da Educação Superior 2025, com destaque para os principais resultados e desafios identificados durante o processo. Na ocasião, também foram abordados o novo cronograma do levantamento e o acompanhamento das etapas de preenchimento.

Os participantes puderam acompanhar apresentações sobre boas práticas de preenchimento do censo e os avanços da Classificação Internacional Normalizada da Educação adaptada para Cursos de Graduação do Brasil (Cine Brasil), com foco nos resultados, aprendizados e próximos desafios. A programação também incluiu uma exposição sobre estatísticas e indicadores do Censo da Educação Superior.

Já na quinta-feira (5), a programação contou com a apresentação de um panorama das pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) sobre educação e das perspectivas para o Censo da Educação Superior 2026. Também foi discutido o sistema e-MEC e foram abordados o Acervo e o Diploma Digital, destacando iniciativas relacionadas à gestão e à organização das informações acadêmicas.

À tarde, o debate contou, ainda, com uma apresentação sobre o quesito cor/raça no Censo da Educação Superior e outra sobre acesso, permanência e diversidade na educação superior, com destaque para políticas públicas de promoção da equidade.

A programação também contou com o compartilhamento de experiências de instituições de educação superior. Representantes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e da Faculdade de Tecnologia (Fatec) apresentaram práticas e estratégias relacionadas à coleta, à validação e à qualificação dos dados do Censo.

O encontro foi concluído com uma apresentação sobre o Censo da Pós-Graduação Stricto Sensu, conduzida por representantes da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Guia prático – Na oportunidade, foi lançada a 4ª edição da publicação Relatos de Boas Práticas de Preenchimento do Censo Superior. A publicação reúne relatos de boas práticas adotadas por instituições de ensino superior no processo de preenchimento do censo.

Assessoria de Comunicação Social do Inep