Censo da Educação Superior

O Censo da Educação Superior é um levantamento estatístico realizado anualmente, mediante coleta indireta de dados descentralizada, englobando as instituições de educação superior, públicas e privadas, com informações sobre cursos de graduação e sequenciais de formação específica, alunos e docentes. Os resultados constituem referências quantitativas relevantes para o Ministério da Educação (MEC), suas organizações vinculadas, outros órgãos públicos, academia, imprensa e sociedade em geral, para análises de cenário e conjuntura da educação superior no País. Tais informações subsidiam, ainda, ações de regulação e supervisão de cursos e de IES por parte do MEC, cálculo de indicadores de desempenho e de qualidade da educação superior (CPC – Conceito Preliminar de Curso e IGC – Índice Geral de Cursos), e para a formulação de políticas públicas e avaliação de programas e ações na área da educação superior.

Saiba mais sobre o Censo da Educação Superior

Gestores públicos das diferentes esferas de governo e instituições de educação superior, pesquisadores, educadores, professores, estudantes, pais, imprensa, organismos internacionais e órgãos de controle.

Gera subsídios para o acompanhamento e a avaliação dos processos regulatórios e de supervisão; para as avaliações in loco e os indicadores de qualidade da educação superior; para subsidiar políticas públicas federais, como o Programa Universidade para todos (Prouni), o Sistema de seleção unificada (SISU) e Fundo de Financiamento Estudantil (Fies); e para programas de expansão e melhoria da qualidade da educação superior, além de auxiliar na manutenção do cadastro e-MEC.

(Resultados do Avaliação/Exame em 2022, caso tenha sido realizada. Caso contrário contextualizar). No exercício 2022, foi realizado o Censo da Educação Superior 2021, que contabilizou 8.986.554 matrículas em cursos de graduação, 2.574 instituições de educação superior, 358.825 docentes em exercício e 43.085 cursos de graduação. Considerando-se, ainda, os reflexos da pandemia, em 2022 foram necessários ajustes no planejamento, especialmente, na forma de realização das capacitações e reuniões técnicas e, consequentemente, no orçamento previsto, deixando a execução em R$ 445.969,00 (quatrocentos e quarenta e cinco mil, novecentos e sessenta e nove reais).

• Coleta do Censo 2021 realizada e entrega dos dados para divulgação feita dentro do prazo estabelecido;
• Revisão e coleta do questionário suplementar Resposta Educacional à pandemia de covid-19 no Brasil — Educação superior;
• No contexto da classificação de cursos de graduação e sequenciais de formação específica do Brasil, a Cine Brasil, houve a classificação de 935 novos cursos de graduação, além da análise de 138 cursos já classificados, dos quais 118 tiveram as classificações alteradas;
• Conclusão de 5 processos de solicitação de novo rótulo de classificação;
• Manutenção do ambiente de treinamento a distância (plataforma Moodle) para capacitação dos envolvidos em processos e atividades inerentes à coleta do Censo da Educação Superior, considerando-se as características do processo de ensino aprendizagem de adultos, os fundamentos do mapeamento de necessidades e o fluxograma das etapas e atividades do censo. O treinamento a distância do censo 2021 ocorreu entre 21/03 a 21/06/2022, contando com 1.388 participantes das IES, dos quais 667 realizaram a emissão do certificado do curso. A equipe do Censo da Educação Superior manteve, no ano de 2022, a realização de lives, sendo realizadas 5 lives de orientação de preenchimento do Sistema Censup 2021 e 1 live para apresentar e discutir os fluxos de trabalho relacionados à Cine Brasil. Sobre as lives realizadas para o Censo da Educação Superior 2021, numa escala de 1 a 5, sendo (5) o maior nível de satisfação e (1) o menor nível de satisfação. De forma geral, em média, 45% das IES apontaram o maior nível de satisfação em relação às lives realizadas. Também de forma geral, os níveis de satisfação 3 e 4 apresentaram percentual considerável de respostas. As lives atingiram um maior número de pessoas, os vídeos ficaram gravados e puderam ser consultados ao longo de todo o período de coleta, com exceção do período de defeso eleitoral;
• Publicação de materiais de apoio ao preenchimento, tais como 8 manuais de preenchimento do Censo da Educação Superior, 2 documentos orientadores (para IES com atraso de calendário acadêmico e questionário covid-19), 1 cartilha de orientações e ainda 6 leiautes para importação de dados;
• Disseminação de informações referentes ao Censo da Educação Superior por meio de 4 edições do Boletim do Censo da Educação Superior, 17 informativos “Fica a Dica” e 24 comunicados direcionados aos usuários do sistema;
• Reuniões técnicas para tratar sobre o preenchimento das IES em relação ao possível atraso no calendário acadêmico ocasionado pela pandemia de COVID-19. Após essas reuniões técnicas, foi publicado um documento orientador para que as IES preenchessem o censo, devido ao atraso ocasionado pela pandemia. Houve reunião técnica para discutir melhorias na coleta de dados relacionado aos laboratórios da IES;
• 7 verificações de dados por videoconferência em IES selecionadas;
• Realização do VII Encontro Nacional do Censo da Educação Superior. A realização deste evento foi uma conquista importante para o Inep em 2022, já que o anterior havia ocorrido em 2016. O evento contou com a presença de aproximadamente 120 participantes no auditório do Inep, dentre recenseadores e auxiliares institucionais, além de convidados das secretarias do Ministério da Educação e de outras unidades do Inep. Vale notar que o evento também foi transmitido ao vivo pela plataforma Microsoft Teams;
• Nova edição dos relatos de boas práticas da coleta do Censo 2021. Assim como ocorreu em 2019, essa iniciativa tem a finalidade de valorizar o trabalho dos envolvidos com a realização do Censo da Educação Superior, como os recenseadores institucionais, auxiliares institucionais e dirigentes das IES, e compartilhar as boas experiências com outras IES, para que possam replicar essas práticas no desempenho das atividades de preenchimento do censo. A equipe da CGCES recebeu 275 resumos de relatos de boas práticas. Destes, foram selecionados 15 resumos. A ideia é que os relatos completos sejam divulgados no Portal do Inep, em publicação específica. Além disso, 4 desses relatos serão apresentados pelos respectivos recenseadores institucionais em lives do censo, que ocorrerão a partir de fevereiro de 2023;
• Levantamento de requisitos, acompanhamento do desenvolvimento e homologação das funcionalidades do novo sistema de coleta Censup 2021;
• Realização de 8 reuniões com a Comissão Técnica de Classificação de Cursos (CTCC) para discutir e deliberar sobre a classificação de cursos;
• Divulgação de painel de BI com as principais estatísticas e indicadores produzidos a partir dos dados do Censo da Educação Superior. O objetivo é dar transparência, facilitando o acesso às informações educacionais pelos usuários. Os dados disponibilizados por meio do Painel BI estão de acordo com as normativas de proteção de dados pessoais.

• Promoção de melhorias no Sistema Censup para a coleta do Censo da Educação Superior de 2022
• Realização de treinamentos para capacitar os recenseadores institucionais sobre os módulos do Censup 2022
• Implementação de melhorias propostas nas pesquisas com usuários das IES e obtidas nas verificações
• Continuação da revisão do instrumento de coleta do Censo da Educação Superior

• Aperfeiçoar instrumentos de coleta
• Aprimorar sistema de coleta
• Revisar e atualizar o Manual da Cine Brasil
• Desenvolver funcionalidades específicas para o gerenciamento da Cine Brasil

• Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed)​​​​​​​
• Coordenação-Geral do Censo da Educação Superior (CGCES)

A Coordenação-Geral do Censo da Educação Superior - CGCES/DEED/INEP é composta por:

• 11 Servidores
• 7 Colaboradores
• 2 Estagiários

Participação das Instituições de Educação Superior:

• 1.769 Recenseadores Institucionais
• 4.747 Auxiliares Institucionais

• Decreto nº 6.425, de 4 de abril de 2008, que dispõe sobre o censo anual da educação. ​​​
• Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior, dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino.
• Portaria nº 53, de 24 de fevereiro de 2022, que dispõe sobre o Cronograma do Censo da Educação Superior 2021.
• Portaria nº 462, de 17 outubro de 2022, que altera a Portaria n° 53, de 24 de fevereiro de 2022, que dispõe sobre o Cronograma do Censo da Educação Superior 2021.
• Portaria nº 525, de 29 novembro de 2022, que dispõe sobre o Cronograma do Censo da Educação Superior 2022.
• Portaria nº 538, de 15 dezembro de 2022, que retifica a Portaria nº 525, de 29 de novembro de 2022, que dispõe sobre o Cronograma do Censo da Educação Superior 2022.
• Portaria nº 565, de 1º de julho de 2020, que altera a Portaria nº 1.715, de 2 de outubro de 2019, que dispõe sobre os procedimentos para a classificação de cursos de graduação e sequenciais de formação específica e constitui a Comissão Técnica de Classificação de Cursos - CTCC. ​​​​​​​
• Portaria nº 650, de 30 de agosto de 2022, que altera a Portaria nº 1.715, de 2 de outubro de 2019, que dispõe sobre os procedimentos para a classificação de cursos de graduação e sequenciais de formação específica e constitui a Comissão Técnica de Classificação de Cursos - CTCC.
• Portaria nº 794, de 23 de agosto de 2013, que dispõe sobre o censo da educação superior.
• Portaria nº 1.715, de 02 outubro de 2019, que dispõe sobre os procedimentos para classificação de cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica e constitui a Comissão Técnica de Classificação de Cursos - CTCC.