Abril Indígena: Estudantes de Brasília conhecem a Funai e ampliam olhar sobre a diversidade dos povos indígenas

A Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) recebeu, nesta quarta-feira (15), um grupo de 15 estudantes do 5º ano da rede pública de ensino, em Brasília (DF), como parte da programação do Abril Indígena. A visita teve como objetivo aproximar crianças do universo indígena, promovendo educação, diálogo intercultural e valorização da diversidade dos povos originários do Brasil.

A atividade ocorreu na Biblioteca Curt Nimuendaju, espaço especializado em temáticas indígenas que reúne um acervo diversificado em português e em diversas línguas indígenas. Durante a visita, os estudantes conheceram a história da biblioteca, apresentada pelo servidor Diógenes Lacerda, que também explicou a importância do acervo para a preservação e difusão dos conhecimentos indígenas.

A programação contou com a participação de servidores indígenas da Funai da Articulação Nacional dos Servidores Indígenas da Funai (Ansif), que compartilharam experiências e saberes com os alunos. A especialista em indigenismo Maria Atikum apresentou o significado do Abril Indígena e explicou a importância do 19 de abril, Dia dos Povos Indígenas, além de abordar a mudança de nomenclatura de “índio” para “indígena”, destacando o respeito à identidade e à diversidade cultural. Na ocasião, também compartilhou aspectos da história e da cultura do povo Atikum.

A ex-presidenta da Funai, Joenia Wapichana, autora da legislação que instituiu a atualização da nomenclatura, reforçou a relevância do termo “povos indígenas” como forma de reconhecer a pluralidade existente no país, que reúne mais de 391 povos e cerca de 295 línguas indígenas. Joenia foi ainda a primeira presidenta indígena da Funai. Durante o encontro, também realizou a leitura de um trecho de um livro infantil de temática indígena, incentivando o contato das crianças com a literatura produzida por povos originários. Em sua fala, destacou a importância da cultura e da defesa dos territórios indígenas, ressaltando que a busca por educação e conhecimento também faz parte da luta por direitos.

“Os povos indígenas têm uma cultura muito forte, por isso defendem seus territórios. Muitos de nós, fomos para a escola aprender a língua portuguesa, conhecer nossos direitos e também nos fortalecer para sermos quem queremos ser”, afirmou, ao incentivar os estudantes a valorizarem a leitura e o conhecimento. 

De forma lúdica e acessível, a servidora da Funai Rafaela Rocha apresentou a estrutura da Funai, explicando o funcionamento da instituição e sua presença em todo o território nacional, por meio das coordenações regionais e unidades locais, muitas vezes situadas próximas às comunidades indígenas.

Ao final da visita, os estudantes receberam livros escritos por autores indígenas e marcadores de páginas, além de participarem de um sorteio de jogo didático com temática indígena. A interação foi marcada pelo entusiasmo das crianças, que participaram ativamente das atividades e ampliaram seu conhecimento sobre os povos indígenas e suas culturas.

Abril Indígena

A iniciativa integra as ações do Abril Indígena - Protagonismo dos Povos Indígenas na Funai e reforça o compromisso da autarquia indigenista com a promoção da educação intercultural, o combate a estereótipos e a valorização da diversidade dos povos indígenas no Brasil. A ação é idealização da Funai e da Ansif. 

Coordenação de Comunicação Social/Funai.