Seminários de acompanhamento recebem coordenadores da área de Ciências Agrárias

No início da última semana dos Seminários de Acompanhamento de Meio Termo do Sistema Nacional de Pós-Graduação, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) recebe nesta segunda-feira, 31, em Brasília, os coordenadores da área de Ciências Agrárias I. Trata-se da segunda maior área de conhecimento da pós-graduação brasileira, com 360 cursos de mestrado e doutorado.

O encontro tem como finalidade obter uma "fotografia" de cada área de avaliação, com base no período 2013-2014, além de orientar os programas de pós-graduação para o biênio 2015-2016, completando, dessa forma, o período de avaliação de quatro anos. Os seminários pretendem assim proporcionar articulação e interação dos coordenadores da pós-graduação brasileira.

O diretor de Programas e Bolsas no País, Márcio de Castro Silva Filho, destacou a significativa produção da área de Ciências Agrárias e lembrou o papel da Capes como incentivadora da educação superior no país. "A Capes foi o vetor para o desenvolvimento da pós-graduação brasileira em um momento em que ainda não existiam programas consolidados no Brasil. Nosso primeiro curso de doutorado é da década de 1970, algo muito jovem, mesmo quando comparado aos nos nossos vizinhos da América do Sul. A avaliação da Capes, realizada desde 1976, é um dos processos mais estruturados em termos de avaliação educacional no mundo", afirmou.

Qualidade da produção
Para o presidente da Capes, Carlos Nobre, a partir dessa consolidação, o foco da pós-graduação e a preocupação de todo o sistema devem ser com a qualidade e a relevância dos trabalhos realizados. "A pós-graduação é um caso de sucesso no Brasil. Em poucas décadas, houve expressivo crescimento, expansão e interiorização, além da abrangência temática e aumento vertiginoso da produção. Certamente, trata-se de algo muito positivo, já que a excelência e a oportunidade de ensino de qualidade não podem ficar apenas nos grandes centros. Mas há pontos a melhorar, devemos aproveitar momentos como esse para discutir como tornar a atividade da pós-graduação e da produção de conhecimento mais relevante para a realidade do país", definiu Nobre.

O importante, de acordo com o presidente, é identificar os gargalos da produtividade brasileira. "Para ter uma perspectiva de crescimento a médio e longo prazo, precisamos resolver a questão da produtividade. A qualidade do ensino básico, especialmente o ensino médio, é um dos gargalos desse problema e temos avançado nessa direção. Apenas com a qualificação do ensino básico podemos romper o ciclo vicioso de desindustrialização e baixa produtividade."

Segundo Nobre, assim como foi com a Capes, a pós-graduação deve buscar um modelo próprio do país para solucionar essas questões. "Não basta comparar modelos e buscar a resposta em outros países, cada povo tem sua história e contexto, por isso temos que encontrar uma solução brasileira para qualificar nossa produção. O principal é refletir como dar o próximo passo, ver como a comunidade científica nos orienta, como podemos construir um sistema mais robusto, como tornar mais qualificada nossa produção e ter mais relevância para o desenvolvimento do país. Essas são as questões mais importantes desse encontro", definiu.

Após as discussões, cada área produzirá um relatório que representará a situação atual de sua área de avaliação nos anos de 2013 e 2014. O seminário síntese do encontro está previsto para acontecer em outubro, durante a reunião do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC/ES).

Acesse o cronograma dos seminários.

(Pedro Arcanjo)

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