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Ciclo de atualização em segurança alimentar e nutricional e educação alimentar e nutricional - Relato de Experiência

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Publicado em 30/07/2025 14h20 Atualizado em 13/08/2025 10h44

Autores

  • Regina Maria Ferreira Lang - Federal University of Paraná https://orcid.org/0000-0003-3613-1275
  • Juliana Rodrigues Dias Guedes - Federal University of Paraná https://orcid.org/0000-0001-8552-9138
  • Angélica Aparecida Maurício - Federal University of Paraná https://orcid.org/0000-0002-9167-8006
  • Natália Ferreira de Paula - Centro Universitário Curitiba https://orcid.org/0000-0002-9167-8006
  • Luciana Gibbert - Federal University of Paraná https://orcid.org/0000-0002-5192-5690
  • Giane Bientinez Sprada - Federal University of Paraná 

Datas de Publicação

2023-07-11

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8121241

Palavras-chave

Alimentação escolar, Política pública, Política nutricional

Versão PDF

Resumo

Diversos estudos apontam a escola como ambiente propício para a promoção da alimentação adequada e saudável (1,2,3) e várias políticas e programas governamentais vêm incorporando a Educação Alimentar e Nutricional - EAN como estratégia para esse fim, como é o caso do Programa Nacional de Alimentação e Nutrição - PNAE. Com o intuito de contribuir com a atualização de nutricionistas atuantes no PNAE e formar atores sociais parceiros de Entidades Executoras - EEx do Paraná, e, ainda, buscando o exercício multiprofissional de promoção da Segurança Alimentar e Nutricional no âmbito escolar, com foco no fortalecimento e ampliação de ações de EAN (4) foi desenvolvido o Ciclo de Atualização.

Biografia do Autor

Regina Maria Ferreira Lang, Federal University of Paraná

[Lattes] 

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal do Paraná (1988) e mestrado em Nutrição pela Universidade Federal de São Paulo (2008). 

Juliana Rodrigues Dias Guedes, Federal University of Paraná

[Lattes]

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal do Paraná (2010) e mestrado em Alimentação e Nutrição pela Universidade Federal do Paraná (2017).

Angélica Aparecida Maurício, Federal University of Paraná

[Lattes]

Possui graduação em Nutrição pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina (1994), Mestrado em Ciência da Saúde pela Universidade Estadual de Maringá (2005) e Doutorado em Alimentos e Nutrição pela Universidade Estadual de Campinas (2011).

Natália Ferreira de Paula, Centro Universitário Curitiba

[Lattes]

Nutricionista pela Faculdade Evangélica do Paraná (2007-2010). Especialista em Gestão da Segurança de Alimentos pelo SENAC PR (2012-2013). Mestre em Alimentação e Nutrição pela UFPR (2014-2016). Doutora em Políticas Públicas (UFPR - 2018-2022).

Luciana Gibbert, Federal University of Paraná

[Lattes]

Graduada em Nutrição pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS (2010-2014), mestre em Alimentação e Nutrição pela Universidade Federal do Paraná-UFPR (2015-2017) e doutora em Ciências Farmacêuticas na Universidade Federal do Paraná (2017-2021).

Giane Bientinez Sprada, Federal University of Paraná

[Lattes]

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal do Paraná (1992) , especialização em Nutrição Clinica (1994) , doutorado em Medicina Interna e Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Paraná (2008) e pos-doutorado pela Kent State University/ USA (2020). 

Referências

RAMOS, F. P.; SANTOS, L. A. DA S.; REIS, A. B. C. Educação alimentar e nutricional em escolares: uma revisão de literatura. Cadernos de Saúde Pública, v. 29, n. 11, p. 2147–2161, nov. 2013.

CERVATO-MANCUSO, A. M.; VINCHA, K. R. R.; SANTIAGO, D. A. Educação Alimentar e Nutricional como prática de intervenção: reflexão e possibilidades de fortalecimento. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 26, n. 1, p. 225–249, jan. 2016.

SANTOS, LAS. O fazer educação alimentar e nutricional: algumas contribuições para reflexão. Revista Ciência e Saúde Coletiva, vol. 17, n. 02, p. 453-62, 2010.

SANTOS, LAS. O fazer educação alimentar e nutricional: algumas contribuições para reflexão. Revista Ciência & Saúde Coletiva, v. 17, n. 2, p. 453-462, 2012.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia alimentar para a população brasileira / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – 2. ed. – Brasília: Ministério da Saúde, 2014.

BORDENAVE, J.D.; PEREIRA, A.M. estratégias de ensino - aprendizagem. 16 ed., Petrópolis: Vozes, 1995.

BRASIL. Marco de Referência de Educação Alimentar e Nutricional para Políticas Públicas. Brasília – DF: MDS; Secretaria Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional, 2012.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primaria à Saúde. Departamento de Promoção da Saúde. Guia alimentar para crianças brasileiras menores de 2 anos / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção Primaria à Saúde, Departamento de Promoção da Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, 2019.

Citação

LANG, R. M. F.; GUEDES, J. R. D.; MAURÍCIO, A. A.; PAULA, N. F. de; GIBBERT, L.; SPRADA, G. B. Ciclo de atualização em segurança alimentar e nutricional e educação alimentar e nutricional - Relato de Experiência . Cadernos do FNDE , [S. l.], v. 4, n. 08, p. 03–05, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.8121241. Disponível em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/biblioteca/cadernos-do-fnde/edicoes/8-edicao/pdf/ciclo-de-atualizacao-em-seguranca-alimentar-e-nutricional-e-educacao-alimentar-e-nutricional-relato-de-experiencia.pdf

Tags: cadernos
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