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Avanços institucionais e desafios a implantação ações de Educação Alimentar e Nutricional destinadas ao fomento de hortas escolares de base agroecológica

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Publicado em 30/07/2025 15h23 Atualizado em 13/08/2025 10h49

Autores

  • Renata Lopes de Siqueira
  • Roberto dos Santos Lacerda
  • Felipe de Sena e Silva
  • Maria Thaiane da Silva Mendonça
  • Carla Caroline de Jesus Santos Oliveira

Datas de Publicação

2023-07-11 

Palavras-chave

Alimentação Escolar, Hortas, Agroecologia

Versão PDF

Resumo

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), regido pela Lei nº 11.947/2009, é uma importante estratégia para a garantia da Direito Humano a Alimentação Adequada (DHAA) pois estabelece a obrigatoriedade da aplicação de, pelos menos, 30% do valor repassado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) aos estados e municípios, na compra de gêneros alimentícios da Agricultura Familiar (AF) via Chamada Pública (CP). 1; 2; 3

Fruto de um reconhecimento político mitigado por movimentos sociais acerca das condições crônicas de vulnerabilidade socioeconômica dos povos tradicionais, a lei determina que nas CP devam ser priorizadas as comunidades tradicionais.  Visando a realização da dimensão qualitativa do DHAA e o fomento a modos de produção sustentáveis, também prevê a priorização de produtores orgânicos e agroecológicos. 1; 4. Não obstante os avanços legais, há evidências científicas acerca da participação incipiente e de prática discriminatória dos povos tradicionais na CP 5; 6; 7;8. Partindo da hipótese que este cenário de transgressão legal é, entre outros fatores, dado pelo distanciamento cultural e a ausência apoio estrutural e técnico para produção sustentável, o objetivo foi promover oficinas de hortas comunitária agroecológicas mediadas por posturas culturalmente relativizadoras.

Referências

BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. Lei nº 11. 947, de 16 de junho de 2009. Dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos alunos da educação básica; altera as Leis nos 10. 880, de 9 de junho de 2004, 11. 273, de 6 de fevereiro de 2006, 11. 507, de 20 de julho de 2007a; revoga dispositivos da Medida Provisória nº 2. 178-36, de 24 de agosto de 2001, e a Lei nº 8. 913, de 12 de julho de 1994; e dá outras providências. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Poder Legislativo, Brasília, DF, 17 jun. 2009. Seção 1, p. 2-4.

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BARDIN L. Análise do conteúdo. Lisboa : Edições. 2000.

Noguero FL. Metodologia participativa em La Enseñanza Universitária. NARCEA,S.A. de Ediciones, Madrid, España, 2007.

Citação

 SIQUEIRA, R. L. de; LACERDA, R. dos S.; SILVA, F. de S. e; MENDONÇA, M. T. da S.; OLIVIERA, C. C. de J. S. Avanços institucionais e desafios a implantação ações de Educação Alimentar e Nutricional destinadas ao fomento de hortas escolares de base agroecológica. Cadernos do FNDE , [S. l.], v. 4, n. 08, p. 44–48, 2023. Disponível em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/biblioteca/cadernos-do-fnde/edicoes/8-edicao/pdf/16-resumo_compressed.pdf

Tags: cadernos
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