Cerimônia em Teresina oficializa entrada das Escolas Família Agrícola no Dom Helder Câmara III

A Casa dos Movimentos Sociais sediou, nesta terça-feira (14), a cerimônia que marca a entrada oficial das Escolas Família Agrícola (EFAs) no Termo de Execução Descentralizada (TED) do Projeto Dom Helder Câmara III (PDHC III), fruto da parceria entre o Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar (MDA) e a Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), com participação da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

A adesão das EFAs representa um marco para a educação do campo no Nordeste, ao integrar a pedagogia da alternância à atuação já desenvolvida pelo projeto. Com isso, passam a compor a rede de juventudes do PDHC III os estudantes e professores das EFAs, somando-se aos Agentes Comunitários Rurais, às juventudes dos colegiados territoriais, aos bolsistas universitários e aos jovens beneficiários das ações.

O projeto contempla oito escolas nos estados do Piauí, Ceará e Bahia. No Piauí, a iniciativa formaliza a participação de 40 estudantes bolsistas e quatro professores orientadores, com atuação nos territórios dos Cocais e da Chapada das Mangabeiras. Cada escola contará com dez alunos e um docente, reforçando a presença local do projeto.

Durante a cerimônia, estiveram presentes representantes do Ministério do Desenvolvimento Agrário, da Universidade Federal Rural de Pernambuco, da Universidade Federal do Piauí, da Associação Regional das Escolas Família Agrícola do Piauí, além de órgãos estaduais e organizações parceiras como Comissão Pastoral da Terra (CPT), Cáritas, Federação dos Trabalhadores na Agricultura (FETAG) e Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (CONTAG).

Os bolsistas terão carga de 20 horas semanais e atuarão na mobilização de grupos juvenis, participação em formações técnicas, produção de conteúdos audiovisuais e organização de atividades como oficinas, intercâmbios e seminários. As ações estarão alinhadas às metas de desenvolvimento sustentável e convivência com o semiárido propostas pelo PDHC III.

A iniciativa reforça o protagonismo juvenil como eixo estruturante de políticas públicas, consolidando a educação contextualizada e a sucessão rural como pilares para o desenvolvimento sustentável no Nordeste.

Texto: Diana do Vale, Ascom MDA