ON/MCTI e MAST recebem alunas dos colégios Canadá e Uruguai pelo projeto ‘Meninas no MAST

Na última quarta-feira (8), o Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) e Observatório Nacional – unidade de pesquisa vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (ON/MCTI) – receberam cerca de 60 meninas das escolas municipais Canadá e Uruguai no âmbito do projeto 'Meninas no MAST’.

A iniciativa, que resulta de uma colaboração entre MAST e ON, tem como objetivo trabalhar em conjunto com escolas públicas do bairro de São Cristóvão, no Rio de Janeiro, no empoderamento de meninas do Ensino Fundamental e Médio, incentivando-as a seguir carreiras científicas e tecnológicas por meio de temas de astronomia e ciências afins.

Estudantes visitam MAST e ON. Créditos: Charles Pereira da Silva

Na visita ao MAST, alunas de 9 a 14 anos foram apresentadas à história do museu e conheceram suas instalações e acervo. Além disso, tiveram contato com assuntos ligados ao sistema solar.

As alunas também visitaram a cúpula da luneta equatorial 46, do Observatório Nacional, acompanhadas pela astrônoma Dra. Josina Nascimento, que ressaltou seu imenso prazer em fazer parte deste projeto:

“Quanto menor a idade da criança que você atingir, chamando a atenção para a importância da ciência, isso tem um efeito mais duradouro e mais eficiente. Então, é emocionante receber essas meninas aqui”, afirma.

Dra. Josina Nascimento apresenta a luneta equatorial 46. Créditos: Charles Pereira da Silva

De acordo com a pesquisadora do MAST responsável pelo projeto, Patrícia Spinelli, atividades como esta são fundamentais para estimular a presença feminina em espaços culturais e científicos:

“Isso faz parte da formação delas. Não é apenas vir aqui conhecer a história da ciência e a ciência. É também uma atividade cultural, um momento que elas sintam que devem se apropriar desses espaços para a formação da cultura científica delas”, ressaltou.

Já a bolsista de iniciação científica do projeto, Gabriella Araújo Tukia, destacou que foi gratificante ver a empolgação das meninas ao percorrer as salas do museu e perguntar sobre os itens e instrumentos do MAST. Gabriella participou do 'Meninas no MAST' quando estava no último ano do ensino médio e, agora, atua como bolsista, estimulando outras estudantes a se interessarem por ciência e tecnologia.

“É maneiro quando elas saem da escola e entram em contato com um ambiente diferente como esse. Principalmente na hora de ver os instrumentos, elas chegaram até mim perguntando o que eram. Foi interessante tentar explicar para elas e ver que estão interessadas mesmo em saber um pouco mais. Eu acho que essas experiências fora da escola são muito importantes”, ressalta.

Conforme pontuou a coordenadora pedagógica da Escola Municipal Canadá, Juliana Sorrilha, o Museu é um lugar não formal de educação. Nesse sentido, ocupa um papel de destaque na formação das alunas.

“O espaço fora da aula é essencial para a aprendizagem. Elas não só têm a oportunidade de conhecer um espaço novo como conseguem trazer as coisas que estão aprendendo na escola para a vida. Algumas meninas compraram livros das cientistas, outras passaram a observar o sol. Isso já está demonstrando mais interesse nos assuntos que elas estão falando no clube de ciências”, comemora.

Para a professora de Geografia Tatiane Coelho, que acompanhou as alunas da Escola Municipal Uruguai, o intuito dessas visitas é despertar o interesse das meninas pelas ciências.

"O importante é ver os olhinhos dessas crianças brilhando, elas vendo como a ciência é feita, como os cientistas trabalham e se inspirando nessas pessoas que contribuem tanto com a nossa sociedade. Essas saídas da escola para ambientes como este talvez despertem as novas cientistas do Brasil", afirma.