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Alunas de iniciação científica e tecnológica do CNPq publicam artigo científico para crianças
Duas alunas da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP), bolsistas de iniciação científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), publicam artigo científico para crianças na revista Frontiers for Young Minds. O artigo, publicado pelas alunas Luanna Gonçalves Ferreira (PIBIT) e Caroline Amaro da Silva (PIBIC), teve como objetivo levar a ciência odontológica e a importância da educação em saúde para prevenção da cárie dentária em crianças e adolescentes. Ele foi realizado dentro de um projeto de extensão chamado Alfabetização em Saúde Bucal, sediado na Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto e com apoio do Programa de Pós-Graduação em Odontopediatria da mesma instituição. O trabalho contou com a colaboração do doutorando Yuri Jivago Silva Ribeiro, bolsista da CAPES.
Luanna e Caroline são bolsistas de iniciação científica do CNPq.
"Traduzir o conhecimento científico para crianças é um desafio, pois estamos acostumados a escrever para nossos pares visando a publicação em revistas científicas tradicionais", relata o Prof. Dr. Francisco Wanderley Garcia de Paula-Silva, coordenador do projeto. Por isso a equipe contou com a colaboração dos estagiários de pré-iniciação científica (bolsistas PIBIC-EM) para usar termos que fossem adequados para traduzir o conhecimento e que paralelamente fossem compreendidos por todos. “E tudo isso foi avaliado pelos revisores da revista, que são as próprias crianças para quem o artigo foi escrito”.
Durante a primeira rodada de revisão na revista, as crianças solicitaram que o glossário fosse ampliado, pois existiam muitos termos técnicos desconhecidos por elas. O artigo foi reestruturado e incluídas imagens para ilustrar como é a cavidade bucal (seus tecidos e estruturas), como a lesão de cárie ocorre e também para ilustrar quanto de pasta de dente contendo fluoreto deve ser utilizada para escovação, dependendo da idade da criança.
O texto completo é de livre acesso e pode ser lido em https://kids.frontiersin.org/articles/10.3389/frym.2023.981955 .