Critérios para avaliação de Bolsas de Produtividade, na Chamada de 2026 do CA-PS

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Critérios de Julgamento: Psicologia e Serviço Social

Critérios de Julgamento: Psicologia

A avaliação das propostas apresentadas à Chamada CNPq 2026 - Bolsas de Produtividade, inscritas na Plataforma Carlos Chagas e enquadradas pela equipe técnica do CNPq, inclui, além da análise do plano de pesquisa (projeto), os elementos referentes à produção técnica e científica, à formação de recursos humanos em pesquisa, à liderança e à maturidade do pesquisador na área.

A análise se pauta pelas orientações gerais do CNPq e pelos critérios específicos estabelecidos pelo CA-PS, divulgados na Chamada e apresentados neste Anexo. Os dados que embasam as avaliações provêm de quatro fontes principais, detalhadas a seguir.

1) O plano de pesquisa e o Currículo Lattes congelado do/a proponente, a serem avaliados preliminarmente por consultores ad hoc, que deverão recomendar a proposta com os devidos fundamentos e fornecer elementos ao CA-PS para a avaliação da qualidade, do rigor metodológico, da complexidade, do caráter inovador e do impacto da proposta.

2) O Currículo Lattes, congelado à época da submissão da proposta, do qual são extraídos os dados de produção científica (artigos, livros e capítulos de livros) e de formação de recursos humanos (orientações de pós-doutorado, doutorado, mestrado e iniciação científica).

3) A súmula curricular, incluída no formulário da proposta, cuja avaliação qualitativa, somada aos indicadores bibliométricos, subsidia a apreciação da maturidade acadêmica do/a proponente e de sua inserção qualificada na área da Psicologia ou em uma de suas subáreas.

4) As informações apresentadas conforme o modelo do Formulário Complementar CA-PS, preenchido e encaminhado pelo/a proponente no documento a ser anexado ao formulário da proposta, nos termos estabelecidos para a sua submissão, com dados referentes a indicadores bibliométricos (índice h), principais produtos técnicos, indicadores de liderança e maturidade científica e outras informações relevantes, sendo que o não preenchimento e envio desse Formulário Complementar implicará na não avaliação dos elementos nele baseados, zerando a pontuação desses itens.

Este Anexo especifica os critérios que orientarão a avaliação das propostas na área de Psicologia. Ele inclui as dimensões consideradas no julgamento, os procedimentos de análise qualitativa e quantitativa, as fórmulas de cálculo e os parâmetros de pontuação adotados pelo CA-PS. Por fim, apresenta o Formulário Complementar CA-PS, a ser preenchido e enviado obrigatoriamente, conforme especificado acima.

Para assegurar maior comparabilidade entre trajetórias acadêmicas situadas em diferentes momentos de consolidação e em consonância com o padrão adotado em diversos Comitês Assessores do CNPq, a área de Psicologia adota duas janelas temporais de avaliação para as dimensões baseadas na produção e na trajetória recente do/a proponente.

Para as propostas de bolsas de pesquisadores na categoria C e dos/as não-bolsistas, considera-se o período dos últimos cinco anos.

Para as propostas de bolsas de pesquisadores/as nas categorias A e B, considera-se o período dos últimos dez anos.

Essa distinção aplica-se às dimensões de produção científica e técnica, de formação de recursos humanos e de inserção na Área, enquanto a dimensão de maturidade acadêmica, por sua natureza, será avaliada com base na trajetória global do/a pesquisador/a. Já com respeito ao plano de pesquisa (projeto), tal distinção não se aplica.

A avaliação das bolsas PQ e PQ-Sr pelo CA-PS segue os marcos gerais definidos pelo CNPq, com base nos critérios discriminados na Tabela 1.

Tabela 1. Critérios gerais de avaliação das Bolsas de PQ e PQ-Sr definidos pelo CNPq.

Para efeito da avaliação pelo CA-PS, tais critérios são nomeados da seguinte forma, com seus respectivos pesos:

A - Avaliação da produção científica e técnica (35%);

B - Mérito técnico-científico do projeto de pesquisa (20%);

C - Formação de recursos humanos (20% );

D - Inserção na Área (10%)

E - Maturidade acadêmica (15%).

A seguir, detalha-se cada um desses critérios do processo de avaliação das propostas submetidas.

Avaliação da produção científica e técnica (PESO 35%)

A avaliação de cada candidato/a e o seu posicionamento no ranqueamento do conjunto de proponentes nesta dimensão, como afirmado anteriormente, tem como base os dados do Currículo Lattes congelado na data da submissão da proposta e o conjunto de informações relatadas pelo/a pesquisador/a no Formulário Complementar CA-PS.

A produção científica e técnica envolve a construção dos seguintes indicadores:

Produção científica (abrangendo artigos, livros e capítulos de livros) com peso 5

Produção técnico-tecnológica (Formulário Complementar CA-PS) com peso 2

Impacto da produção bibliográfica (indicador bibliométrico do Google Acadêmico dos últimos cinco anos) com peso 3.

Nota da Produção científica e técnica = [5*(Escore da Produção bibliográfica) + 2*(Escore da Produção técnica-tecnológica) + 3*(índice h dos últimos 5 anos)]/10

Avaliação da produção científica (peso 5)

O CA-PS considera a produção científica qualificada, atribuindo diferentes pesos aos artigos conforme a estratificação do periódico no Qualis Periódicos da CAPES, na área de Psicologia. Ressalta-se que, havendo qualquer alteração na classificação das revistas pela CAPES no extrato Qualis da área de Psicologia, o CA-PS providenciará os ajustes cabíveis no cálculo da produção científica.

Além dos artigos, são computados também os livros e os capítulos publicados. Os tetos de livros, capítulos e demais limites quantitativos são aplicados proporcionalmente à janela temporal de cinco ou dez anos, conforme a categoria em que se enquadra o/a proponente.

A fórmula da produção bibliográfica tem os seguintes pesos:

Coeficiente de Produção bibliográfica = [10*(AI+A2) + 7*(A3+A4+B1) + 4*(B2) + 4*(Nº livros) + 3*(Nº capítulos)]

Para a contagem da produção, considera-se um conjunto de tetos e critérios a serem observados:

Artigos publicados em periódicos com classificação Qualis inferior a B2 não são computados;

Na ausência de Qualis para um periódico específico, atribuem-se as seguintes equivalências: A1 para periódicos indexados no Web of Science (WOS), com fator de impacto (FI) igual ou superior a 1; A2 para periódicos com FI entre 0,5 e 0,9; A3 para periódicos com FI até 0,4;

Teto de 2 artigos publicados em um periódico da mesma instituição do proponente considerando o período de 5 anos, e de 4 artigos considerando o período de 10 anos;

Teto de 15 capítulos, como autor principal ou coautor, para o período de 5 anos, e de 30 capítulos para o período de 10 anos;

Teto de 2 capítulos publicados na mesma coletânea.

Teto de 5 livros ou organização de livros considerando o período de 5 anos, e de 10 livros ou organização de livros para o período de 10 anos;

Considera-se livro as publicações autorais com número de páginas igual ou superior a 50, o que não inclui organização de coletâneas, manuais e material instrucional;

O CA-PS estabelece um teto para o escore final da produção científica, a fim de reduzir a ênfase excessiva na quantidade de itens produzidos e favorecer, progressivamente, um modelo que valorize mais a qualidade da produção.

Para propostas da categoria C e de não-bolsistas, o teto será de 400 pontos, o que corresponde a uma expectativa média de 80 pontos por ano no quinquênio considerado.

Para propostas das categorias A e B, o teto será de 800 pontos, preservando a mesma razão média anual de 80 pontos no decênio considerado.

A pontuação bruta obtida por cada proponente será padronizada em escala de 0 a 10, atribuindo-se a nota 10 aos casos que atingirem ou superarem o teto aplicável à respectiva categoria.

Avaliação da produção técnico-tecnológica (peso 2)

A nota da produção técnico-tecnológica é calculada a partir da soma dos produtos técnico-tecnológicos (PTTs) informados pelo proponente no anexo do formulário eletrônico (a ser preenchido conforme a tabela 2 apresentada abaixo), até o limite de 10 (dez) PTTs.

Os produtos selecionados devem situar-se no período de referência aplicável à categoria do/a proponente, isto é, nos últimos cinco anos para a categoria C e para não-bolsistas, e nos últimos dez anos para as categorias A e B.

Os PTT estão organizados em seis grandes categorias, cuja caracterização mais detalhada encontra-se a seguir.

Tabela 2: Categorias, descrições e exemplos de produtos técnico-tecnológicos a serem considerados para avaliação pelo CA-PS.

Os produtos técnico-tecnológicos (PTT) selecionados pelo/a proponente podem distribuir-se entre essas categorias ou se concentrar em apenas uma delas, considerando a especificidade da área de pesquisa do/a proponente. Ou seja, não há obrigatoriedade de listar ao menos um produto em cada uma das categorias discriminadas na Tabela 2.

O escore final dos PTT é calculado com base no número de itens do currículo Lattes do proponente que correspondem aos itens indicados no formulário complementar CA-PS, podendo variar de 0 a 10.

Coeficiente de Produção técnica/tecnológica = Total de itens de indicados e devidamente comprovados.

Avaliação do impacto da produção científica (peso 3):

A avaliação do impacto da produção científica baseia-se em indicadores bibliométricos dos últimos 5 anos, de modo a privilegiar a produção recente do(a) proponente e evitar que o resultado reflita predominantemente o acúmulo global ao longo de toda a carreira. Considera-se, para esse fim, o índice h dos últimos 5 anos (h5).

A nota de impacto é calculada com base no índice H dos últimos cinco anos (H5), padronizado em uma escala de 0 a 10. Os valores de H5 dos/as proponentes serão ordenados do menor para o maior, sendo o valor correspondente ao terceiro quartil (Q3) — isto é, o valor abaixo do qual se encontram 75% dos casos — adotado como referência para a nota máxima (10). As demais pontuações são definidas proporcionalmente em relação a esse valor.

Coeficiente do impacto da produção = Nota padronizada do índice h dos últimos 5 anos

Conforme o item 4 da primeira página deste documento, cabe ao/à proponente informar, no Formulário Complementar CA-PS, o seu índice H e o link de acesso a ele. Na ausência dessas informações, esse indicador receberá pontuação zero para fins de cálculo.

Mérito Técnico-Científico do projeto de pesquisa (PESO 20%)

No formulário de submissão da proposta, o projeto é apresentado em um número determinado de campos com limite de caracteres, informando, de forma sucinta, aspectos como objetivos, metodologia, resultados esperados, relevância e impacto da investigação planejada. Todas as informações mais relevantes para avaliar a qualidade do plano de trabalho devem constar nos campos respectivos disponíveis no formulário de submissão, não cabendo a anexação da íntegra do projeto nesse formulário (apenas elementos não textuais referentes ao projeto, como fotografias, gráficos, figuras e lista de referências bibliográficas, podem ser incluídos em anexo no formulário de submissão da proposta, juntamente com as informações atinentes ao Formulário Complementar CA-PS).

O processo de avaliação do mérito científico do plano de pesquisa (projeto) tem como base os pareceres dos consultores ad hoc, que fornecem a fundamentação para a avaliação conduzida no âmbito do CA, na qual se atribuem notas às diferentes dimensões. Quando uma proposta não conta com parecer ad hoc ou quando os pareceres ad hoc são conflitantes quanto à recomendação ou à não recomendação da proposta, ela é examinada por ao menos dois membros do CA-PS. Se necessário, é debatida pelo conjunto do CA, de modo a alcançar uma avaliação conclusiva.

São quatro os principais fatores considerados na análise do mérito técnico-científico do projeto, a saber:

Fator 1 – Relevância científica e/ou social e originalidade da proposta (PESO 2)

Avalia a importância da questão de pesquisa proposta, seu potencial de contribuição para o avanço do conhecimento na área e/ou para o enfrentamento de problemas socialmente relevantes, bem como o grau de originalidade da proposta em relação ao que já se conhece no campo.

Fator 2 – Justificativa da proposta e fundamentação na literatura recente (PESO 3)

Avalia a consistência da justificativa da proposta, especialmente o modo como ela se apoia na literatura científica recente e pertinente para demonstrar o estado atual do conhecimento, identificar lacunas relevantes e sustentar a formulação da nova investigação no âmbito da linha de pesquisa desenvolvida pelo/a proponente.

Fator 3 – Rigor, consistência e sofisticação do planejamento metodológico (PESO 4)

Avalia a adequação e a qualidade do desenho metodológico apresentado, considerando a coerência entre o problema, os objetivos, os procedimentos de coleta e de análise de dados, bem como o grau de detalhamento, a robustez e a sofisticação da estratégia de investigação.

Fator 4 – Viabilidade (PESO 1)

Avalia a exequibilidade do projeto, considerando a coerência entre objetivos, metas, prazo de execução e condições institucionais para o seu desenvolvimento.

A cada uma dessas dimensões é atribuída uma nota de 0 a 10. A média aritmética ponderada (também variando na escala de 0 a 10) considera o peso de cada uma dessas dimensões, conforme a fórmula a seguir:

Nota do Projeto de pesquisa = [(2*Fator 1) + (3*Fator 2) + (4*Fator 3) + (1*Fator 4)]/10.

Os projetos com nota final igual ou superior a sete (7,0) são reprovados quanto ao mérito técnico-científico. A reprovação do projeto resulta na não recomendação da proposta, independentemente da nota obtida nas demais dimensões do processo de avaliação (produção bibliográfica e técnica; formação de recursos humanos; liderança científica e maturidade acadêmica).

Formação de recursos humanos (PESO 20%)

A participação do/a proponente na formação de recursos humanos é avaliada com base no escore de orientação. Este é obtido por meio de fórmula específica que atribui pesos diferenciados às orientações concluídas de pós-doutorado, doutorado, mestrado e iniciação científica, distinguindo ainda, quando pertinente, orientações: 1) realizadas na área da Psicologia ou em áreas correlatas; 2) realizadas fora da área da Psicologia ou de áreas correlatas. Os dados para essa avaliação são extraídos do Lattes congelado e fornecidos pelo CNPq ao CA-PS.

Como já indicado, para fins de avaliação desta dimensão, são consideradas as orientações concluídas e as supervisões realizadas no período de referência correspondente à categoria do/a proponente: os últimos cinco anos para a categoria C e para não-bolsistas, e os últimos dez anos para as categorias A e B.

A seguir, apresenta-se a fórmula para a formação de recursos humanos.

Coeficiente de formação = [10*(Doutorado concluído na área ou área correlata) + 5*(Mestrado concluído na área ou área correlata) + 6*(Doutorado concluído em área não correlata) + 3*(Mestrado concluído em área não correlata) + 5*(Supervisão de Pós-Doutorado) + 1*(Iniciação Científica concluída)].

A fim de evitar distorções decorrentes de volumes excepcionalmente elevados dessas atividades de formação, estabelecem-se limites máximos anuais para a contagem de determinados tipos de supervisão e orientação. Assim, somente são computadas até 4 orientações de Iniciação Científica por ano e até 2 supervisões de pós-doutorado por ano. Orientações ou supervisões que excedam esses limites, embora possam ser registradas no currículo do/a proponente, não são consideradas no cálculo do escore de formação.

Como esse procedimento pode gerar valores absolutos bastante elevados e desiguais entre os/as proponentes, em razão de trajetórias com volumes de orientação muito distintos, o escore bruto não é utilizado diretamente como nota final. Para garantir a comparabilidade, os resultados são padronizados: o maior escore bruto observado entre os/as proponentes recebe nota 10; os demais são convertidos em notas proporcionais a esse valor de referência, respeitando os tetos diferenciados estabelecidos pelo CA/PS também nesta dimensão, conforme a janela temporal de avaliação. Todos os coeficientes de formação ponderada iguais ou superiores a 100 são tomados como nota 10 para propostas da categoria C e de não-bolsistas; e todos os coeficientes iguais ou superiores a 200 são tomados como nota 10 para propostas das categorias A e B. Esses tetos preservam proporcionalidade entre as duas janelas temporais e evitam que volumes excepcionalmente elevados de orientação distorçam excessivamente a comparação entre os/as proponentes. Desse modo, a nota de formação reflete a posição relativa do/a pesquisador/a quanto à sua contribuição para a formação de recursos humanos, preservando os diferenciais de peso atribuídos aos distintos níveis e modalidades de orientação.

Inserção na área (PESO 10%)

O quarto critério de avaliação das propostas corresponde à inserção na área, entendida como a capacidade do/a proponente de exercer papel de referência, articulação, coordenação, mobilização e projeção acadêmico-científica em sua subárea ou campo de atuação na Psicologia.

A avaliação da dimensão de Inserção na Área é realizada com base nas informações apresentadas no Formulário Complementar CA-PS, a ser anexado ao formulário geral de submissão.

Tabela 4. Categorias e descrições dos itens a serem avaliados pelo CA-PS no critério de Inserção na Área.

Cálculo do escore da dimensão Inserção na Área

O escore da dimensão Inserção na Área é calculado com base em um conjunto de 23 indicadores de atividade. Eles são distribuídos em três grupos hierarquizados por peso, conforme o grau de relevância institucional da atuação: G1 (peso 5, com 9 itens), G2 (peso 3, com 8 itens) e G3 (peso 2, com 6 itens). O pesquisador assinala, em cada grupo, todos os itens correspondentes às atividades efetivamente exercidas no período avaliado, respeitando o critério mínimo de cômputo estabelecido para cada indicador (1 ano de exercício ou 1 ocorrência, conforme o caso).

Para evitar que o número desigual de itens entre os grupos distorça o resultado, o escore de cada grupo é calculado como a proporção de itens marcados em relação ao total de itens do grupo, e não como a soma bruta de ocorrências. Essa proporção é então ponderada pelo peso do grupo. Como a soma dos pesos (5+3+2) totaliza 10, o escore final da dimensão varia de 0 a 10, sendo 10 o valor correspondente à marcação de todos os itens de todos os grupos.

A fórmula de cálculo é:

Em planilha eletrônica, correspondente a:

= 5*(SOMA(E4:M4)/9) + 3*(SOMA(N4:U4)/8) + 2*(SOMA(V4:AA4)/6)

Maturidade acadêmico-científica - Súmula Curricular (PESO 15%)

Em uma área como a Psicologia, a maturidade acadêmico-científica se manifesta sobretudo na capacidade de: a) produzir contribuições intelectuais estruturantes de alto impacto para o conhecimento científico; b) formar novos pesquisadores qualificados, com condições de influenciar agendas de pesquisa; c) incidir sobre políticas sociais e lógicas institucionais com relevância comprovada para a sociedade; d) ocupar posições de representação e gestão da política científica.

A avaliação da maturidade acadêmico-científica não pode ser reduzida à ocupação de cargos ou posições institucionais formais. Embora esses elementos constituam evidências relevantes, representam apenas uma das formas pelas quais a maturidade acadêmica e a liderança científica se expressam.

Assim, a maturidade acadêmico-científica é avaliada por meio de evidências qualificadas de contribuição, organizadas em dimensões amplas e justificadas pelo/a próprio/a proponente. Para isso, cada proponente deve indicar cinco realizações acadêmicas, em qualquer dimensão, acompanhadas de descrição explícita e de elementos que demonstrem sua contribuição nas seguintes esferas:

Produção, avanço e inovação do conhecimento científico;

Formação qualificada de recursos humanos;

Relevância e impacto social.

A Tabela 5 indica e define categorias de itens a serem destacados na súmula curricular.

Tabela 5. Categoria e descrição dos itens a serem utilizados pelo CA-PS na avaliação da Súmula Curricular.

Considerando o espaço disponível no formulário para a súmula curricular, utilize-o para apresentar os cinco itens que melhor refletem a sua maturidade acadêmica. Isso deve ser precedido por um breve relato da trajetória profissional/acadêmica, a partir do qual as realizações citadas possam ser contextualizadas e ganhar significado. Não é preciso incluir informações já disponíveis no Lattes (por exemplo, onde atua, nível de formação, itens de produção bibliográfica etc.). Cada um dos itens indicados deve ser apresentado de forma objetiva, com breve descrição e justificativa, explicitando sua natureza, período, abrangência e relevância para a área.

Na avaliação, é considerada, não apenas a existência formal do título, cargo ou reconhecimento, mas, sobretudo, sua densidade acadêmica, seu significado no percurso do/a pesquisador/a e seu valor como evidência de liderança na Psicologia. Desse modo, busca-se valorizar trajetórias que tenham produzido impacto estruturante na organização da área, na consolidação de agendas de pesquisa, na formação de comunidades acadêmicas e no fortalecimento institucional da ciência psicológica.

A avaliação da dimensão de maturidade acadêmica na área e/ou subárea da Psicologia baseia-se em seis componentes:

(a) os cinco itens selecionados e justificados pelo/a proponente na súmula curricular, representativos dos marcos mais relevantes de sua trajetória acadêmico-científica, e

(b) o índice h completo da carreira.

Os itens apresentados são avaliados em uma escala de 0 a 10, considerando-se sua natureza, abrangência, densidade acadêmica, relevância e valor como evidência de liderança no campo da Psicologia. O índice H completo será utilizado como indicador complementar do impacto acumulado e do reconhecimento da trajetória. Os valores de H dos proponentes serão ordenados, e o valor correspondente ao terceiro quartil (Q3) — isto é, o valor abaixo do qual se encontram 75% dos casos — será adotado como referência para a nota máxima (10). Os valores iguais ou superiores a esse limite receberão nota 10; os demais serão convertidos em notas proporcionais a esse ponto de referência.

A nota final dessa dimensão corresponderá à média aritmética simples entre as notas atribuídas aos cinco itens da súmula curricular e a nota padronizada do Índice h, perfazendo, assim, seis componentes de igual peso no cálculo final.

Coeficiente de Maturidade acadêmica = [Nota item1 + Nota Item 2 + ... + Nota do item 5 + Nota padronizada do índice h]/6.

Síntese do processo avaliativo

Nas dimensões A (produção científica e técnica), C (formação de recursos humanos) e D (inserção na área), os coeficientes serão calculados com base na janela temporal aplicável à categoria do/a proponente: 5 anos para a categoria C e para não-bolsistas, e 10 anos para as categorias A e B. A dimensão E (maturidade acadêmica) será calculada com base na trajetória global da carreira. Uma visão sintética dos critérios, suas dimensões e as fórmulas que quantificam o desempenho de cada proponente no processo de avaliação das propostas encontra-se na Tabela 5.

Tabela 5. Síntese dos critérios, dimensões e fórmulas usadas no processo de avaliação.

Escore final do PRODger: [(35*Nota da produção bibliográfica) + (20*Nota do Projeto de pesquisa) + (20*Nota de formação) + Nota de Liderança científica + (15*Nota Maturidade acadêmica)]/100

Tem-se, assim, um escore geral, denominado PRODger, resultante da composição dos cinco critérios de avaliação do processo, a saber: produção bibliográfica e técnica, projeto de pesquisa, formação de recursos humanos, inserção na área e maturidade acadêmica. A nota do PRODger é calculada com duas casas decimais.

Por meio desse escore, todos os/as proponentes são classificados, servindo de base para o ranqueamento final das propostas. Em caso de empate, são considerados os seguintes critérios de desempate, nesta ordem:

Posse ou não de bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq e, no caso de bolsistas, o tipo de bolsa: A, B e C, nesta ordem;

Nota final obtida no critério Projeto de Pesquisa;

Nota final obtida no critério de Formação de Recursos Humanos;

Nota final obtida no critério de Inserção na Área

Nota final obtida no critério de Produção bibliográfica e técnica.

Resolvidos os potenciais empates, a partir da ordenação final, serão identificados:

(a) os/as candidatos/as com bolsa recomendada, até o limite do número de bolsas disponibilizadas pelo CNPq para a área de Psicologia;

(b) as propostas aprovadas no mérito geral, mas não contempladas de imediato, cuja implementação da bolsa ficará condicionada a eventual disponibilidade adicional de recursos; e,

(c) as propostas não recomendadas.

Diferenças nas janelas temporais de contagem da produção bibliográfica, da formação de recursos humanos e dos demais indicadores dependentes da trajetória recente são consideradas no processo de hierarquização, de modo que o ranqueamento observe os parâmetros aplicáveis aos/às bolsistas das categorias A e B e, separadamente, aos/às proponentes da categoria C e aos/às não-bolsistas, preservando a comparabilidade interna entre trajetórias avaliadas sob regras equivalentes.

6. Critérios especiais para pesquisadoras/es em licença para cuidado de filhos/as.

Diante do impacto do período de cuidado na produção científica das/os pesquisadoras/es, estabelece-se um critério específico de reconhecimento para aquelas/es que, durante o período de referência aplicável à sua categoria de avaliação, tenham passado pelo nascimento ou pela adoção de crianças. Para as propostas da categoria C e de não-bolsistas, considera-se como base o período de cinco anos; para as propostas das categorias A e B, considera-se o intervalo de dez anos. Em caso de nascimento ou adoção ocorridos dentro da janela temporal correspondente, o período de avaliação é estendido por dois anos.

FORMULÁRIO ESPECÍFICO DA ÁREA DE PSICOLOGIA

O presente modelo de formulário específico da área de Psicologia deve ser preenchido pelo/a proponente em arquivo próprio e inserido, em formato PDF, no formulário eletrônico de submissão da proposta, no espaço destinado a anexos. Este documento é parte integrante das informações necessárias à avaliação de dimensões específicas do processo de julgamento na área de Psicologia, especialmente aquelas que dependem de seleção, organização e justificativa direta do/a proponente. A ausência de envio deste Anexo tem como consequência a não avaliação dos aspectos nele contemplados, podendo resultar em prejuízo na pontuação final da proposta, nos componentes que dele dependam.

1. Identificação do(a) proponente

. Indicadores bibliométricos

Observação: a ausência de informação ou de link de verificação pode acarretar a atribuição de nota zero ao indicador correspondente.

3. Produtos técnico-tecnológicos

Indique, em cada linha, o número de produtos técnico-tecnológicos produzidos no período avaliativo. É possível registrar produtos em quantas subcategorias forem aplicáveis, respeitando o limite total de 10 itens (soma de todas as quantidades informadas).

5. Itens de Inserção na Área

Para cada atividade constante na tabela a seguir, assinale SIM ou NÃO caso ela tenha tido ocorrência no período correspondente à sua condição (bolsistas A e B, dez anos; não bolsistas e bolsistas C, cinco anos) .

6. Informação para ampliação da janela temporal por nascimento ou adoção de filhos(as)

Preencher apenas se o/a proponente solicitar ampliação da janela temporal de avaliação.

7. Acometimento por desastres climáticos

Preencher apenas se o/a proponente solicitar ampliação da janela temporal de avaliação.

Declaro que as informações acima são verdadeiras.

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Assinatura do/a proponente

CA-PS - SERVIÇO SOCIAL

Bolsa Produtividade em Pesquisa

Pesquisador efetivamente vinculado como docente à formação em nível de Pós-Graduação em Serviço Social ou Programas avaliados na área do Serviço Social, de cuja atuação e produção bibliográfica tenha resultado em impactos significativos na área, com reconhecida contribuição para o avanço do conhecimento, formação de recursos humanos qualificados e inserção social reconhecida no Serviço Social.

Por decisão do CNPq, segundo a RN-028/2015 com as novas alterações, o período de avaliação da produtividade científica da(o)s proponentes seja estendido por dois anos, para cada parto ou adoção, que ocorrer dentro do prazo estipulado na chamada, desde que o mesmo seja informado ao CNPq.

A nova redação da Resolução Normativa 028 (RN-028/2015) - Bolsas no Páis – Publicada no Diário Oficial da União em 21/12/2015, Seção 1, pág. 45, e suas atualizações, o período de avaliação da produtividade científica da(os)s proponentes seja stendido por dois anos, para cada parto ou adoção, que ocorrer dentro do prazo estipulado na chamada, desde que o mesmo seja informado ao CNPq.

A nova redação da RN-028/2015 alterou o Anexo III dos critérios de enquadramento do pesquisador, sendo agora divididos em três níveis: nível A, B e C para as novas concessões, não sendo alterada a anterior até a vigência da bolsa.

Pesquisador Nível A

Pesquisador com proposta de pesquisa com mérito científico e relevância social, com carreira consolidada e reconhecimento na área, sendo referência em termos de contribuições na produção científica, formação de novos pesquisadores e consolidação do Serviço Social em âmbito nacional e internacional.

Demonstra ter sistemática produção e liderança na área, ocupando a posição de vanguarda na academia e efetivo reconhecimento na profissão, cujo memorial descritivo dos 05 produtos de maior impacto (dos últimos 10 anos), possam comprovar esse destaque na área.

Insere-se em redes ou grupos de pesquisa nacionais ou internacionais, e participa, organiza e implementa eventos de natureza acadêmica, profissional e técnica na área do Serviço Social e em áreas afins. Tem produção científica e acadêmica de caráter inovador.

Contribui para o avanço da pesquisa na área, possui protagonismo nacional, e inserção internacional e capacidade de interlocução com núcleos, grupos e/ou centros de pesquisa.

Requisitos:

Pesquisador doutor, titulado há, no mínimo, 03 (três) anos quando da implementação a bolsa; no mínimo

Ter proposta de pesquisa com mérito científico e relevância social;

Ter publicado em média, por ano, nos últimos 10 (dez) anos: 08 (oito) artigos em periódicos qualificados na área (pelo menos 02 em estrato A do Qualis Periódicos CAPES) ou trabalhos científicos/conferências em eventos nacionais e/ou internacionais (04 eventos) e/ou ter publicado livro (pelo menos 02 livros) e/ou capítulo de livro (pelo menos 04 capítulos) e/ou organizado coletânea (pelo menos 02 coletâneas);

Participar em programa de pós-graduação na área reconhecido pela CAPES e ter orientações concluídas de iniciação científica (em média de 04), monografia (em média de 04), dissertação (em média 04 dissertações concluídas e pelo menos 02 dissertações em andamento) e tese (em média de 03 orientações concluídas de doutorado, e 01 tese em andamento), no mínimo, em 10 anos;

Excepcionalmente, em particular para pesquisadore(a)s vinculado(a)s a instituições sem cursos de graduação ou pós-graduação, o critério relativo à formação de recursos humanos poderá ser substituído pela conclusão da coordenação de, pelo menos, um (01) ou dois (02) projetos de pesquisa (para, respectivamente, os níveis C, e B e A) que tenham recebido financiamento de órgãos de fomento (internacional/nacional/estadual) no período sob avaliação.

Ter inserção nacional nos debates de interesse do Serviço Social (como conferencista ou palestrante convidado de eventos da área, professor visitante, ministrante de cursos de curta duração (no mínimo de 05 em 10 anos), por meio de organização de eventos (pelo menos 02 eventos em 10 anos); participação em grupos temáticos de discussão ou grupos institucionais de trabalho ou em órgão de fomento à pesquisa (pelo menos uma experiência em 10 anos);

Participar em redes de pesquisa (pelo menos 01 pesquisa concluída ou em andamento em rede com instituições nacionais ou internacionais) e em grupos temáticos de pesquisa (GTPs) da ABEPSS, nucleação de grupos de pesquisas e colaboração com outras instituições (pelo menos uma experiência em 10 anos);

Ser líder ou vice-líder de grupo de pesquisa registrado no Diretório do CNPq (com no mínimo de 10 anos de liderança ou de vice-liderança) e com produção consolidada (05 produtos em 10 anos vinculados ao grupo);

Ter liderança institucional e acadêmica, evidenciada por meio de atividades como: ministração e coordenação de cursos; coordenação de centros de pesquisas, de convênios, de projetos de intercâmbio; gestão e execução de acordos nacionais e internacionais; direção de entidades científicas; participação em comitês e comissões de agências de fomento (pelo menos 02 participações em 10 anos em uma delas);

Participar em conselhos editoriais, em entidades científicas da área e/ou de áreas afins e órgãos de formento à pesquisa (pelo menos 02 participações em 10 anos);

Ministrar cursos em outras instituições acadêmicas (no país ou no exterior) (pelo menos 04 cursos em 10 anos);

Premiações do pesquisador e/ou de seus orientandos (pelo menos uma em 10 anos);

Coordenar projetos de intercâmbio e/ou gestão e execução de acordos nacionais e internacionais (pelo menos 01 em 10 anos);

Participar em bancas de concurso público, teses e dissertações (pelo menos 10 em 10 anos);

Participar em congressos nacionais e/ou internacionais de Serviço Social e áreas afins como conferencista convidado ou com apresentação de trabalhos (pelo menos 03 em 10 anos).

Pesquisador Nível B

Pesquisador com proposta de pesquisa com mérito científico e relevância social, com inserção gradual nacional e/ou internacional na área, com experiência demonstrada na formação de pesquisadores em nível de mestrado e doutorado, com publicações de qualidade e em quantidade compatível com seu tempo de titulação, conforme especificado nos requisitos, cujo memorial descritivo dos 05 produtos de maior impacto (dos últimos 10 anos), possam comprovar suas contribuições para a área do Serviço Social.

Requisitos:

Pesquisador doutor, titulado há pelo menos 03 (três) anos, no mínimo;

Ter proposta de pesquisa com mérito científico e relevância social;

Ter publicado em média, por ano, nos últimos 10 (dez) anos: 06 (seis) artigos em periódicos qualificados (sendo pelo menos um deles em estratos A do Qualis Periódicos CAPES), trabalhos científicos/conferências em eventos nacionais e/ou internacionais (pelo menos 03); e ter publicado livro e/ou capítulo de livro e/ou organizado coletânea (num total de 08 produtos nesta modalidade);

Participar na gestão acadêmica em cursos de graduação e em programa de pós-graduação na área reconhecido pela CAPES e ter orientações concluídas de iniciação científica (pelo menos 02), monografia (pelo menos 03), dissertação (pelo menos 2 concluídas), teses (pelo menos 01 concluída) e, no mínimo, uma dissertação e uma 01 tese em andamento, no mínimo.

Excepcionalmente, em particular para pesquisadore(a)s vinculado(a)s a instituições sem cursos de graduação ou pós-graduação, o critério relativo à formação de recursos humanos poderá ser substituído pela conclusão da coordenação de, pelo menos, um (01) ou dois (02) projetos de pesquisa (para, respectivamente, os níveis C, e B e A) que tenham recebido financiamento de órgãos de fomento (internacional/nacional/estadual) no período sob avaliação.

Ser líder, vice-líder ou participante de grupo de pesquisa registrado no Diretório do CNPq (pelo menos 04 anos de liderança ou vice-liderança);

Participar e/ou promover organizar congressos nacionais e/ou internacionais de Serviço Social e áreas afins com apresentação de trabalhos, comitês científicos, como parecerista ad hoc, mesas coordenadas ou temáticas (pelo menos 04 apresentações);

Ter inserção nacional nos debates de interesse do Serviço Social, por meio de organização de eventos (internacionais, nacionais ou regionais), participação em redes de pesquisa e em grupos temáticos de pesquisa (GTPs) da ABEPSS, nucleação de grupos de pesquisas e colaboração com outras instituições (pelo menos uma experiência de pesquisa em rede em andamento ou concluída e/ou participação de em GTPs);

Participar em conselhos editoriais ou como parecerista ad hoc de periódicos ou participar em entidades científicas da área e áreas afins ou de órgãos de fomento e financiamento de pesquisa estaduais ou nacional (pelo menos 01 experiência);

Participar em bancas de concurso público, teses e dissertações (pelo menos 06 bancas).

Pesquisador Nível C

Pesquisador com proposta de pesquisa com mérito científico e relevância social. Produção científica crescente durante e posterior ao seu doutoramento. Inserção na pós-graduação avaliada na área de Serviço Social, com orientações concluídas de mestrado, iniciação científica e monografias que apontem sua contribuição sgnificativa na para a formação de recursos humanos qualificados, e cujo memorial descritivo dos 05 produtos de maior impacto (nos últimos 05 anos), possam comprovar essa contribuição para a área de Serviço Social.

Requisitos:

Pesquisador doutor, titulado há 02 (dois) anos, no mínimo;

Ter proposta de pesquisa avaliada com mérito científico e relevância social;

Ter produção científica nos últimos 05 (cinco) anos de: 03 (três) artigos em periódicos (sendo pelo menos 01 deles em estratos A do Qualis Periódicos CAPES), 03 (três) produtos de participação em eventos científicos internacionais ou nacionais, 05 (cinco) produtos incluíndo livros, organização de colânea e capítulos de livros;

Ter orientações concluídas de iniciação científica e/ou de monografia de conclusão de curso, pelo menos 01 (uma) orientação de mestrado concluída e mais 01 (uma) em andamento;

Ser líder/vice-lider ou participante de grupo de pesquisa registrado no Diretório do CNPq (com pelo menos 02 anos de como líder liderança ou como vice-líder);

Excepcionalmente, em particular para pesquisadore(a)s vinculado(a)s a instituições sem cursos de graduação ou pós-graduação, o critério relativo à formação de recursos humanos poderá ser substituído pela conclusão da coordenação de, pelo menos, um (01) ou dois (02) projetos de pesquisa (para, respectivamente, os níveis C, e B e A) que tenham recebido financiamento de órgãos de fomento (internacional/nacional/estadual) no período sob avaliação.

Participar de conferências ou apresentação de trabalhos, em congressos locais, nacionais e/ou internacionais (pelo menos 02 trabalhos apresentandos em 05 anos);

Participar em entidades científicas da área e áreas afins ou gestão científica, como parecrista ad hoc de periódicos (pelo menos 02 experiências em 05 anos);

Participar em bancas de dissertações e/ou de teses (pelo menos 02 em 05 anos).

Critérios sob os quais as propostas são avaliadas

O proponente coordenador da proposta deverá possuir o título de doutor (mínimo de 03 ou de 02 anos de acordo com o nível da bolsa ), ter vínculo empregatício ou funcional com a instituição de execução do projeto e atender aos demais critérios indicadosneste documento no Documento de Área.

Serão considerados na avaliação os seguintes aspectos:

Projeto de pesquisa: 50%;

Produção intelectual (bibliográfica em periódicos e capítulos de livros): 20%;

Melhores produtos (critério subjetivo e analítico do pesquisador sobre seus 05 melhores produtos com impacto na área de formação stricto senso, expostos no Memorial Descritivo): 15%;

Atuação profissional na formação de pesquisadores stricto sensu e gestão acadêmica e científica: 15%.

Análise do mérito técnico-científico do projeto de pesquisa, considerando o tema e sua relação com os principais dilemas e desafios da área e da sociedade brasileira, sua relevância social e profissional, assim como sua construção dentro de parâmetros acadêmico-científicos, delimitação e problematização fundamentada do objeto, objetivos, metodologia detalhada, cronograma da pesquisa e referências; avanço em relação a trabalhos anteriores e coerência com linha(s) de pesquisa do pesquisador; ou seja:

Projeto de pesquisa bem fundamentado, coerente, articulado internamente e com compatibilidade com linhas de pesquisa e temas que contribuam para o avanço na área de Serviço Social, tendo relevância social e acadêmica;

Coerência e adequação entre a capacitação e a experiência do proponente da equipe do projeto aos objetivos, atividades e metas propostas;

Produção científica de relevância no período especificado;

Coerência e adequação entre a capacitação e a experiência prévia do proponente, a partir de sua produção científica nos últimos dez (Níveis A e B) ou cinco anos (Nível C);

Memorial descritivo com os 05 (cinco) melhores produtos com impacto na área.