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Estudo inédito aponta que arte e cultura contribuem para melhorar a aprendizagem nas escolas públicas

Pesquisa realizada por Fundação Itaú, MinC, MEC e Inep será lançada em seminário em Brasília e reúne evidências sobre os impactos da cultura no desenvolvimento integral de crianças e jovens

Publicado em 12/06/2026 16h05

Brasília recebe, na próxima terça-feira, 16, o lançamento de uma coletânea inédita de estudos que mostram que a ampliação da arte e da cultura nas escolas públicas brasileiras está associada a resultados positivos na aprendizagem, na permanência escolar e no desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa foi realizada pela Fundação Itaú, pelo Ministério da Cultura (MinC), pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os resultados serão apresentados no seminário Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação, que reunirá gestores públicos, especialistas e representantes da sociedade civil para discutir como a integração entre cultura e educação pode fortalecer o desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens no Brasil.

Estão previstas as participações da ministra da Cultura, Margareth Menezes e do presidente da Fundação Itaú, Eduardo Saron.

A coletânea Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação reúne quatro volumes com estudos sobre o papel da arte e da cultura na trajetória educacional de crianças e jovens. Os trabalhos combinam análises estatísticas de bases de dados de educação e cultura, referências internacionais de países membros da OCDE, mapeamento de experiências brasileiras e estudos de caso desenvolvidos em diferentes territórios do país.

Ao longo do dia, especialistas, gestores públicos e representantes da sociedade civil discutirão evidências, experiências e caminhos para ampliar políticas públicas que articulem cultura e educação em todo o país.

O seminário será transmitido ao vivo pelos canais da Fundação Itaú, do Ministério da Cultura e do Ministério da Educação no YouTube.

Sobre o Acordo de Cooperação Técnica

Os estudos são resultado do Acordo de Cooperação Técnica firmado em dezembro de 2024 entre o MEC, o MinC, a Fundação Itaú e o Inep. A iniciativa tem como objetivo produzir evidências sobre os impactos da arte e da cultura na trajetória escolar, no desempenho acadêmico e no desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens.

O acordo também prevê a integração de bases de dados, análises comparativas internacionais e o mapeamento de experiências brasileiras, contribuindo para a formulação de modelos e referenciais capazes de orientar políticas públicas de educação integral e fortalecer ações intersetoriais entre cultura e educação.

CREDENCIAMENTO DE IMPRENSA: Os profissionais de imprensa devem confirmar presença no e-mail cristina.duran@conteudoink.com.br.

SERVIÇO:

Seminário Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação

Data: 16 de junho, das 9h às 17h
Local: Brasília-DF
Endereço: Setor de Indústrias Gráficas Sul - Ed. Capital Financial Center - Bloco C, Brasília, DF 70610-440.

Veja a programação:

HORÁRIO	ATIVIDADE
9h – 9h30	Recepção, café e credenciamento
9h30 – 10h	Apresentação do evento / Intervenção Artística
10h – 10h40	Abertura: Eduardo Saron - Presidente da Fundação Itaú Margareth Menezes - Ministra da Cultura Lançamento de Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação
11h – 12h	Apresentação dos estudos Carla Chiamarelli - Gerente do Observatório Fundação Itaú Ana Maria Cardoso - Analista de Monitoramento, Avaliação e Dados no Observatório Fundação Itaú Comentários: Tereza Santos Farias - Diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC Fabiano Piúba - Secretário de Formação Cultural, Livro e Leitura do MinC
12h – 14h	Almoço
14h – 15h	Painel 1: Experiências de Escolas e de Instituições Culturais para o Desenvolvimento Integral de crianças, adolescentes e jovens Apresenta duas experiências inspiradoras: o Grãos de Luz e Griô apresenta como a Pedagogia Griô integra a tradição oral e as múltiplas linguagens artísticas para potencializar o protagonismo juvenil e incidir nas escolas e comunidades, enquanto a Escola Quilombola Severiano Antônio Nunes compartilha sua experiência com o projeto Maculelê na Educação em Tempo Integral, revelando como a inserção estruturada dessa manifestação cultural no currículo fortalece a identidade, pertencimento a aproximação das famílias ao ambiente escolar. Especialista 1: Representante do Grão de Luz e Griô Especialista 2: Escola Quilombola (Maculelê) Moderação/Debate: Rafael Maximiano (MinC)
15h - 16h	Painel 2: Monitoramento e uso de dados para o fortalecimento de uma agenda intersetorial de Políticas de Cultura e Educação Como produzir e fomentar o uso de dados que orientem políticas públicas intersetoriais entre Cultura e Educação? O painel aborda a necessidade de coleta e uso de informações de forma articulada, apresenta práticas e caminhos para consolidar uma infraestrutura de indicadores e traz evidências que fortalecem a construção de arranjos. O debate também demonstrará como a interdependência desses campos colabora para a garantia do direito à educação, para a construção de vínculos, para o senso de pertencimento e para o desenvolvimento integral e integrado de crianças, adolescentes e jovens no país. Especialista 1: Juliana Candian - INEP Especialista 2: Letícia Schwarz - Subsecretaria de Gestão Estratégica do MInC Moderadora/Debate: Aline Zero Soares (MEC)
16h – 16h30	Boas Práticas: A experiência da Tapera das Artes Cacau - Tapera das Artes ENCERRAMENTO