Promovidas por veículos de mídia
Iniciativas promovidas por universidades no Brasil
Publicado em
10/02/2026 10h01
Atualizado em
08/07/2026 15h08
| subtitle | Título | Descrição | Data de modificação |
|---|---|---|---|
| Belém (PA) | Escola Carta Amazônia de Jornalismo Socioambiental | A Escola Carta Amazônia de Jornalismo Socioambiental é uma iniciativa de educação midiática criada pela agência Carta Amazônia, em Belém do Pará, com o objetivo de promover a formação crítica e profissional em temas relacionados à comunicação, ao combate à desinformação e à cobertura jornalística socioambiental na região amazônica. Por meio de cursos e oficinas presenciais e online, o projeto atende estudantes de escolas públicas, universitários, jornalistas em início de carreira, comunicadores populares e lideranças indígenas da Amazônia Legal. A iniciativa contribui para o fortalecimento da comunicação comprometida com as realidades amazônicas, ampliando a capacidade dos participantes de analisarem criticamente informações e de produzirem conteúdos de qualidade sobre questões socioambientais. Entre seus impactos estão o apoio ao combate à desinformação sobre a Amazônia, o fortalecimento de redes de comunicadores indígenas e o estímulo à produção de pesquisas sobre jornalismo independente na região, promovendo maior diversidade de vozes e perspectivas no ecossistema informativo brasileiro. | 08/07/2026 15h03 |
| Campinas (SP) | Lideratta | A Lideratta é uma iniciativa de formação docente voltada ao fortalecimento de práticas pedagógicas mais intencionais, críticas e contextualizadas. Seu objetivo é apoiar professores no aprimoramento da gestão de sala de aula, no uso consciente de metodologias ativas e na promoção do pensamento crítico dos estudantes, especialmente diante dos desafios contemporâneos relacionados à circulação intensa de informações e mídias. A proposta busca aproximar teoria educacional e prática docente, fortalecendo a autonomia e a responsabilidade pedagógica dos educadores. Entre as principais ações desenvolvidas estão a produção de materiais formativos, como e-books, guias e recursos didáticos, e a criação de conteúdos digitais para redes sociais e podcasts. A iniciativa também promove cursos e formações voltadas ao desenvolvimento profissional docente, ampliando o repertório pedagógico dos professores e incentivando práticas educativas mais participativas, reflexivas e conectadas às demandas atuais da educação. Como impacto, a Lideratta contribui para transformar a atuação docente ao estimular estratégias de ensino que valorizam a investigação, o diálogo e a construção significativa do conhecimento. Os educadores passam a desenvolver ambientes de aprendizagem mais críticos e colaborativos, favorecendo o desenvolvimento da análise de informações e do pensamento reflexivo dos estudantes. Dessa forma, a iniciativa fortalece tanto a formação continuada dos professores quanto experiências de aprendizagem mais conscientes, ativas e relevantes para os alunos. | 08/07/2026 15h03 |
| Carangola (MG) | Uai, Aqui Tem História?! | O canal @uaiaquitemhistoria é uma iniciativa de divulgação histórica e cultural dedicada a apresentar curiosidades, personagens, memórias e eventos relacionados à história de Minas Gerais e do Brasil, com destaque para a região da Zona da Mata mineira. Por meio de vídeos curtos, linguagem acessível e recursos visuais, o projeto aproxima diferentes públicos da história local e do patrimônio cultural, valorizando tradições, identidades regionais e a preservação da memória coletiva. A iniciativa contribui para democratizar o acesso ao conhecimento histórico, ampliando sua circulação para além dos espaços acadêmicos e escolares. Ao utilizar formatos digitais contemporâneos e linguagem próxima do público jovem, o projeto estimula a curiosidade, o pensamento crítico e o sentimento de pertencimento cultural. Além disso, fortalece a valorização do patrimônio histórico e cultural, incentivando o engajamento social na preservação da história e das memórias locais. | 08/07/2026 15h03 |
| Cotia e São Paulo (SP) | Educomunicação: desafios e possibilidades da era digital | O livro Educomunicação: desafios e possibilidades na era digital propõe reflexões e práticas voltadas a uma educação mais participativa, colaborativa e conectada às linguagens digitais contemporâneas. A obra dialoga com projetos que utilizam mídias digitais, redes sociais e plataformas colaborativas como ferramentas pedagógicas, incentivando a produção de podcasts, vídeos, blogs, jornais digitais e portfólios educativos. Além disso, estimula o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, oficinas multimídia e práticas de análise crítica da informação, fortalecendo o uso consciente das tecnologias no ambiente escolar. A publicação contribui para transformar a cultura educacional ao promover metodologias ativas, aprendizagem colaborativa e protagonismo estudantil. Entre os principais impactos estão o aumento do engajamento dos estudantes, o fortalecimento de competências como criatividade, comunicação, pensamento crítico e trabalho em equipe, além da valorização da formação docente para o uso pedagógico das tecnologias. O projeto também favorece a integração entre diferentes áreas do conhecimento e aproxima a escola das demandas da sociedade digital, preparando os estudantes para atuarem de forma crítica, ética e responsável nos ambientes midiáticos contemporâneos. | 08/07/2026 15h03 |
| Curitiba (PR) | Ler e Pensar | O projeto Ler e Pensar (LeP), uma iniciativa gratuita da Gazeta do Povo e do Instituto GRPCOM, fortalece a educação midiática ao apoiar professores da rede pública na formação de leitores críticos e cidadãos digitais. Por meio do uso pedagógico das mídias em sala de aula, o LeP promove a leitura reflexiva e o engajamento com temas de interesse público, oferecendo aos educadores acesso gratuito ao jornal, materiais didáticos, cursos EAD, uma comunidade colaborativa e ações de reconhecimento. A metodologia valoriza a informação como ferramenta de transformação social e educativa, ampliando o repertório dos alunos e o protagonismo docente. | 08/07/2026 15h03 |
| Jundiaí (SP) | Palavra Animada | Palavra Animada é uma iniciativa independente de educação midiática e socioemocional criada pela educadora, letrista, escritora e compositora Dani BoHa. O projeto utiliza poemas autorais transformados em música com o apoio da inteligência artificial, combinando poesia visual e animações simples e lúdicas, para traduzir temas complexos em conteúdos acessíveis, reflexivos e educativos no ambiente digital. A iniciativa nasce da interseção entre educação, arte e mídia digital, abordando temas como saúde mental, empatia, pertencimento, ética nas relações, autoestima, convivência social, valores humanos e pensamento crítico. No canal, letras autorais ganham forma de canções e pequenas narrativas animadas em tons pastéis, que transformam conceitos complexos em linguagem visual simples e acessível para diferentes públicos, convidando também ao resgate da criança interior. O projeto ainda explora o uso consciente e transparente de ferramentas de inteligência artificial na criação musical e visual, promovendo reflexões sobre autoria, criatividade e o papel das tecnologias na produção cultural contemporânea. Entre as principais atividades da iniciativa estão: criação de letras e músicas autorais com mensagens educativas e reflexivas, produção de animações que traduzem conceitos complexos em linguagem visual acessível, estímulo ao pensamento crítico e à leitura crítica de conteúdos midiáticos, diálogo com a comunidade por meio de comentários e reflexões no ambiente digital, e desenvolvimento de materiais educativos derivados, como livros de colorir e recursos pedagógicos inspirados nas músicas. | 08/07/2026 15h03 |
| Online | Caixa Lúdica | A Caixa Lúdica é uma iniciativa dedicada à análise pedagógica de conteúdos midiáticos voltados à infância. O trabalho consiste na leitura crítica de narrativas presentes em desenhos animados, livros infantis, jogos, materiais educativos e conteúdos digitais, observando aspectos como representação da infância, presença de estereótipos, adequação ao desenvolvimento infantil e intencionalidade pedagógica. A iniciativa tem como objetivo contribuir para a qualificação de conteúdos destinados às crianças, promovendo reflexão sobre os impactos das narrativas visuais e audiovisuais na formação de imaginários, valores e formas de participação cultural. Entre as principais atividades, estão a realização de análises pedagógicas de materiais, elaboração de pareceres técnicos e consultoria para autores, ilustradores, editoras e produtores de conteúdo infantil, com foco na relação entre infância, mídia e desenvolvimento. A iniciativa contribui para ampliar a reflexão sobre a qualidade e a responsabilidade na produção de conteúdos midiáticos destinados à infância. Ao realizar análises pedagógicas de desenhos animados, livros, jogos e materiais digitais, o trabalho ajuda a identificar estereótipos, representações inadequadas da infância e narrativas que não consideram o desenvolvimento infantil. | 08/07/2026 15h03 |
| Porto Alegre (RS) | Comunica: potencializando culturas locais | O projeto Comunica é uma trilha de formação voltada para agentes culturais periféricos e líderes comunitários. O objetivo do projeto é capacitar os agentes em educação midiática voltada para a cultura, abordando conceitos básicos do jornalismo, diversidade cultural na comunicação e distribuição criativa de conteúdo. Usa metodologias como a escrita criativa, mapas afetivos e produção audiovisual no jornalismo. Após a trilha formativa, os participantes realizam um documentário sobre um tema eleito pela turma. Dividindo-se em grupos e com bolsa-auxílio, a turma participa de todas as etapas do documentário, da escolha do tema à edição. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Mídia e Jornalismo na escola: explorando a criatividade na sala de aula | O livro Mídia e jornalismo na escola, de Marcio Gonçalves, é uma iniciativa de educação midiática e educomunicação que propõe o uso do fazer jornalístico como prática pedagógica no ambiente escolar. A obra reúne fundamentos teóricos e orientações metodológicas para a criação de projetos de mídia educativa, incentivando estudantes a compreenderem criticamente os processos de produção, circulação e validação das informações na sociedade contemporânea. A proposta dialoga diretamente com o campo jornalístico-midiático da BNCC ao estimular práticas de leitura crítica da mídia e produção de conteúdos em diferentes formatos e plataformas. Entre as atividades sugeridas estão a criação de jornais escolares, produção de notícias, reportagens, entrevistas e conteúdos multimídia, além de dinâmicas de análise crítica da informação. As ações favorecem metodologias ativas, aprendizagem baseada em projetos e o protagonismo estudantil na cultura digital. A iniciativa contribui para a formação de estudantes mais críticos, participativos e conscientes em relação ao consumo e à produção de informações. Ao vivenciarem práticas jornalísticas no contexto escolar, os alunos desenvolvem habilidades de apuração, verificação de fatos, análise crítica e responsabilidade no compartilhamento de conteúdos, fortalecendo competências relacionadas à ética, à cidadania e ao letramento midiático. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Letramento Midiático: uma segunda alfabetização | O projeto propõe trabalhar a educação midiática como uma segunda alfabetização, integrando o letramento midiático e digital às disciplinas do currículo escolar regular, com foco no desenvolvimento do pensamento crítico no mundo digital. É inspirado na experiência finlandesa e nas práticas da Agência Lupa no combate à desinformação. Em parceria com a Multirio, foi implementado com estudantes de duas escolas do Rio de Janeiro, em projetos diferentes, mas que buscaram o mesmo objetivo: estimular a criação, independência e organização entre os alunos. Durante o processo, os estudantes são apresentados a conceitos teóricos e práticos sobre o funcionamento das mídias tradicionais e digitais de conteúdo jornalístico, como a diferenciação entre fato e opinião, o reconhecimento de imagens manipuladas, a autoria falsa, o funcionamento das redes sociais e uso de fontes confiáveis. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Radioescola FM | O projeto Radioescola FM é uma rádio pop educativa que simula uma escola divertida, diversa e inclusiva. A iniciativa tem como missão apoiar famílias e escolas na formação de jovens seguros, comunicativos e empáticos, buscando consolidar uma rede de educação e comunicação voltada ao desenvolvimento integral de crianças e jovens. Orientado por valores como inclusão, diversidade, afeto, autonomia, educação disruptiva e comunicação assertiva, o projeto produz conteúdos alinhados a competências da BNCC, incluindo pensamento crítico e criativo, inteligência emocional, cultura digital, colaboração, resiliência, liderança, resolução de problemas, adaptabilidade e autoconhecimento. Como veículo de comunicação, a iniciativa atua no combate ao racismo, ao bullying e às fake news, além de promover a cultura de paz no ambiente escolar. O projeto também está comprometido com os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) 3, 4, 5, 13, 16 e 17. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Oficinas de Educação Midiática | As oficinas e treinamentos da Lupa consistem em uma formação direcionada às necessidades de profissionais com foco no combate à desinformação e conhecimentos de metodologia do fact-checking. Os participantes têm contato com diferentes formas de desinformação, instrumentos e técnicas para facilitar a checagem e como utilizar diferentes bancos de dados. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Um tok de... | Projeto em duas frentes de atuação com o objetivo de conectar e propagar boas práticas de educação midiática como forma de combate à desinformação e discurso de ódio. A primeira frente é a ampliação de produção de conteúdo com uso de mais recursos e trends do TikTok, tendo foco no bem-estar digital e na educação midiática como vacina contra a desinformação nas eleições municipais de 2024. A segunda iniciativa é a formação e mediação de uma rede de influenciadores/educadores midiáticos da plataforma. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Lupeiros | A iniciativa apresenta trilhas para alimentar reflexões sobre temas como desinformação, convivência virtual, ética e inteligência artificial. Com histórias e personagens em ações de combate à desinformação, o objetivo é incentivar a educação midiática, colaborando para a formação de senso crítico de crianças e jovens, desde o ensino infantil até o médio, usando histórias em quadrinhos, cards para colorir, jogos e podcasts. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Teen Fact Checking Network | Lançada em 2019, a Teen Fact-Checking Network (TFCN) é uma iniciativa de educação midiática colaborativa que já alcançou mais de 12 milhões de visualizações em vídeos no YouTube, TikTok e Instagram, ensinando adolescentes a identificar desinformação nas redes. O projeto expandiu para o Brasil e Alemanha em parceria com a Lupa e a DPA, capacitando jovens checadores a produzir conteúdos em seus idiomas locais sobre temas do cotidiano digital — de saúde a entretenimento. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Maxnoticiário | Maxnoticiário é um site de notícias voltado à cobertura de temas como diversidade, equidade, inclusão, ESG, economia, saúde, educação e comunicação. A iniciativa, do Mais pelo Jornalismo, busca ampliar a produção e a circulação de informações qualificadas em áreas ainda marcadas por lacunas de cobertura jornalística. Ao atuar no enfrentamento dos desertos de notícias nesses temas, o Maxnoticiário contribui para combater a desinformação e fortalecer o acesso da sociedade a conteúdos confiáveis, relevantes e comprometidos com o debate público. | 08/07/2026 15h03 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Inteligência digital | O livro-caixinha Inteligência digital, de Márcio Gonçalves, é uma tecnologia educacional voltada à promoção da educação midiática e ao desenvolvimento do pensamento crítico na cultura digital. Composto por cem cartas reflexivas, o material aborda temas como ética digital, privacidade, desinformação, comportamento online e relações mediadas pelas plataformas digitais, incentivando o debate e a reflexão sobre o uso consciente das tecnologias. A proposta pode ser aplicada em escolas, formações docentes e atividades socioeducativas, utilizando dinâmicas participativas, rodas de conversa, debates e metodologias ativas. A iniciativa contribui para a formação de sujeitos mais críticos, autônomos e responsáveis no ambiente digital, fortalecendo competências relacionadas ao letramento midiático, à cidadania digital e à convivência ética nas redes. No contexto educacional, o material amplia as possibilidades pedagógicas para trabalhar cultura digital de forma transversal ao currículo, além de estimular reflexões sobre problemas contemporâneos, como desinformação, exposição excessiva e uso inadequado das tecnologias. Como resultado, promove o desenvolvimento do pensamento crítico, da responsabilidade online e de competências socioemocionais ligadas ao diálogo, ao respeito e à participação consciente na cultura em rede | 08/07/2026 15h03 |
| Salvador (BA) | Oficina de Linguagens Digitais | A Oficina de Linguagens Digitais é uma iniciativa para promover pesquisas, palestras, colunas, cursos e oficinas sobre a Cultura e Educação Digital. A iniciativa começou em Ouro Preto (em 2019) e mudou para Salvador em 2023. | 08/07/2026 15h03 |
| Santa Isabel (PA) | Amazônia Vox em sala de aula | Os textos das reportagens do site Amazônia Vox são lidos, debatidos e revisados previamente à publicação por estudantes do ensino médio da Escola Antônio Lemos, em Santa Izabel do Pará. A edição final do texto leva em conta as considerações dos alunos, que aparecem nos créditos como revisores-editores do texto. Antes, os alunos recebem da professora noções básicas de educação midiática, importância do jornalismo profissional e os alunos participam ativamente do processo de construção da reportagem. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) | ComuniQ | Durante uma semana por ano a ComuniQ, uma iniciativa da revista Qualé, intensifica o debate sobre a importância do contato das crianças e jovens com o jornalismo, produzindo conteúdos jornalísticos com e para os estudantes e mostrando a importância da imprensa em diversas áreas do conhecimento. São realizadas experiências imersivas com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental, que visitam veículos de mídia, (rádio, jornal impresso e TV) e realizam entrevistas. Os conteúdos produzidos por elas são publicados nas redes sociais. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) | Recreio | Com mais de 50 anos de história, a revista Recreio, do grupo Perfil, é reconhecida por sua linguagem acessível, divertida e educativa, que marcou gerações de crianças e adolescentes em todo o Brasil. A versão impressa foi descontinuada em 2018, mas a versão digital oferece gratuitamente conteúdos sobre cultura, ciências, entretenimento e educação. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) | Artigos sobre Educação Midiática no Nexo Jornal | Uma série de artigos publicados no jornal Nexo que abordam os diversos assuntos relacionados à Educação Midiática para o grande público. A proposta é não apenas apresentá-los, mas provocar reflexões e ampliar o repertório de referências sobre o tema para o público leitor. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) | Clube Mural | O Clube Mural é um laboratório de qualificação e experimentação em jornalismo local voltado exclusivamente para jovens das periferias urbanas da Grande São Paulo. Desde 2010, a iniciativa da Agência Mural já formou cerca de 700 jovens, entre 18 e 29 anos, por meio do programa de correspondente local, com duração de seis meses. A proposta vai além da formação técnica: promove o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre os meios de comunicação, estimulando os participantes a identificarem lacunas informacionais em seus territórios e a atuarem como produtores de conteúdo comprometidos com a cidadania e a diversidade. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) | Agência de Notícias de Direitos Animais (ANDA) | Há quase 16 anos, a agência de notícias ANDA é referência na educação midiática sobre direitos animais e da natureza, produzindo conteúdos jornalísticos em profundidade sobre temas como veganismo, mudanças climáticas e justiça ambiental. Por meio de reportagens, entrevistas, vídeos e campanhas de conscientização, a agência informa, sensibiliza e mobiliza o público para ações concretas em defesa de uma sociedade mais ética e compassiva. A ANDA também promove campanhas, parcerias estratégicas e atua na advocacia por políticas públicas, para influenciar e fortalecer decisões sobre proteção animal e ambiental. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) | Portal IMPRENSA | O Portal IMPRENSA tem como missão fortalecer o vínculo entre jornalismo, sociedade e academia, estimulando o pensamento crítico, a ética profissional e a valorização do jornalismo, da cultura e da história. A iniciativa impacta a comunidade jornalística, além dos professores e estudantes de comunicação, mediante incentivo de boas práticas, análises da produção jornalística e projetos que visam debater o fazer jornalístico. | 08/07/2026 15h03 |
| São Paulo (SP) e outros | Joca, Joquinha e Tino Econômico | O Joca, o Joquinha e o Tino Econômico são iniciativas jornalísticas voltadas a crianças e adolescentes, com o objetivo de incentivar o hábito da leitura e o pensamento crítico a partir do contato com informações confiáveis e acessíveis. Os jornais promovem a educação midiática ao apoiar estudantes no desenvolvimento da compreensão, da análise e da produção de conteúdos no ambiente informacional contemporâneo. Além da produção e da distribuição dos jornais, o projeto oferece formação docente para o uso pedagógico do jornal em sala de aula, por meio de cursos, atividades práticas e recursos de avaliação que medem competências como leitura crítica e análise midiática. Uma plataforma de produção textual também estimula os alunos a escreverem em gêneros jornalísticos, fortalecendo habilidades de escrita e argumentação. Presente em todas as regiões do país, o Joca contribui para integrar a educação midiática às práticas escolares, ampliando repertórios, promovendo o pensamento crítico e fortalecendo competências previstas na BNCC. | 08/07/2026 15h03 |
| Tefé (AM) | Xibé na Cuia | O Xibé na Cuia é uma iniciativa de comunicação popular e educomunicativa vinculada à web rádio Xibé, desenvolvida no contexto amazônico com foco na produção e na difusão de conteúdos sonoros voltados à educação, à cultura, à cidadania digital e à valorização dos saberes da Amazônia. A proposta utiliza formatos como podcast e web rádio para promover conversas, entrevistas e reflexões sobre temas relacionados a comunicação comunitária, meio ambiente, direitos digitais, ciência, cultura amazônica e participação social. Por meio de gravação e circulação de episódios em plataformas digitais, rádios comunitárias e redes sociais, a iniciativa amplia o acesso à informação qualificada e fortalece a comunicação comunitária na região. O projeto reúne pesquisadores, educadores, lideranças comunitárias e comunicadores populares, contribuindo para dar visibilidade a vozes locais, experiências educativas e saberes tradicionais em geral pouco presentes nos grandes meios de comunicação. Além disso, promove formação crítica e cidadania digital ao estimular reflexões sobre desafios e potencialidades da Amazônia contemporânea. O Xibé na Cuia também fortalece redes de colaboração entre universidades, escolas, organizações da sociedade civil e comunicadores populares, contribuindo para a construção de um ecossistema de comunicação participativa na Amazônia. Dessa forma, a iniciativa valoriza identidades locais, incentiva o protagonismo juvenil e amplia o debate público sobre questões sociais, culturais e ambientais da região, promovendo uma comunicação mais democrática, colaborativa e conectada às realidades amazônicas. | 08/07/2026 15h03 |