Letramento Midiático: uma segunda alfabetização

O projeto propõe trabalhar a educação midiática como uma segunda alfabetização, integrando o letramento midiático e digital às disciplinas do currículo escolar regular, com foco no desenvolvimento do pensamento crítico no mundo digital. É inspirado na experiência finlandesa e nas práticas da Agência Lupa no combate à desinformação. Em parceria com a Multirio, foi implementado com estudantes de duas escolas do Rio de Janeiro, em projetos diferentes, mas que buscaram o mesmo objetivo: estimular a criação, independência e organização entre os alunos. Durante o processo, os estudantes são apresentados a conceitos teóricos e práticos sobre o funcionamento das mídias tradicionais e digitais de conteúdo jornalístico, como a diferenciação entre fato e opinião, o reconhecimento de imagens manipuladas, a autoria falsa, o funcionamento das redes sociais e uso de fontes confiáveis.