Histórico da PNEM

A Política Nacional de Educação Museal (PNEM) foi criada pelo Instituto Brasileiro de Museus para orientar práticas educativas em museus e processos museais, garantindo qualidade, diversidade e participação social. Seu desenvolvimento começou em 2010, com o 1º Encontro de Educadores do Ibram e a Carta de Petrópolis, avançando por fóruns virtuais e a realização de 23 encontros regionais, do I Encontro Nacional do Programa Nacional de Educação Museal  e do II Encontro Nacional do Programa Nacional de Educação Museal, além dos documentos como as Cartas de Belém (2014) e Porto Alegre (2017). Em 2017, a PNEM foi instituída oficialmente e, desde então, passou por revisões para acompanhar as transformações do setor. 

O documento base do Programa Nacional de Educação Museal foi elaborado a partir de documentos de referência sobre a Educação Museal para fundamentar a participação no processo. A fim de democratizar esse debate foi estabelecida uma metodologia que integrava discussões em modalidade virtual e encontros presenciais. Dessa forma, o Ibram possibilitou que a discussão abrangesse todo o território nacional e consolidou, a partir da construção coletiva, o documento preliminar da PNEM. 

Entre 2023 e 2025, a PNEM passou por um amplo processo de atualização para refletir melhor a realidade da educação museal no Brasil. A revisão começou no 1º Encontro Nacional de Educação Museal (Emuse), com base nos dados da pesquisa PEMBrasil. O Ibram criou grupos de trabalho com servidores e representantes da sociedade civil, que analisaram, discutiram e propuseram melhorias. Após meses de trabalho colaborativo, uma minuta foi apresentada em consulta pública na plataforma Participa + Brasil, garantindo a contribuição de educadores, gestores e comunidades. 

Em 2025, após análise das sugestões e revisão jurídica, a PNEM foi consolidada como política pública de Estado, reafirmando seu compromisso com a gestão democrática e a valorização da educação museal em todo o país. 

Linha do tempo - PNEM