Ir para o Conteúdo 1 Ir para a Página Inicial 2 Ir para o menu de Navegação 3 Ir para a Busca 4 Ir para o Mapa do site 5
Abrir menu principal de navegação
Secretaria de Comunicação Social
Termos mais buscados
  • imposto de renda
  • inss
  • assinatura
  • cnh social
  • mei
Termos mais buscados
  • imposto de renda
  • inss
  • assinatura
  • Acesso à Informação
    • Institucional
      • Estrutura Organizacional
      • Competências
      • Quem é quem
      • Perfis Profissionais
    • Ações e Programas
      • Programas, projetos e ações
      • Carta de Serviços
      • PDTI | Plano Diretor de TI
    • Participação Social
      • Ouvidoria
      • Consultas Públicas
      • Audiências Públicas
      • Conselhos e Órgãos Colegiados
      • Conferências
      • Editais de Chamamento Público​
    • Auditorias
      • Processos de Contas Anuais - 2008
      • Processos de Contas Anuais - 2009
      • Processos de Contas Anuais - 2010
      • Processos de Contas Anuais - 2011
      • Processos de Contas Anuais - 2012
      • Processos de Contas Anuais - 2013
      • Processos de Contas Anuais - 2015
      • Processos de Contas Anuais - 2016
      • Processos de Contas Anuais - 2017
    • Convênios e Transferências
    • Receitas e Despesas
    • Licitações e Contratos
    • Servidores
    • Informações Classificadas
    • Serviços de Informação ao Cidadão
    • Dados Abertos
      • Campanhas Publicitárias
    • Legislação
      • Leis
      • Decretos-Lei
      • Medidas Provisórias
      • Decretos
      • Decretos não numerados
      • Portarias
      • Instruções Normativas
      • Notas Técnicas
      • Legislação por Período de Governo
      • Outros Documentos
      • Portaria nº 35, de 22 de setembro de 2025 – Apêndice I – Briefing de comunicação
      • Portaria Secom/PR nº 35, de 22 setembro de 2025 – Apêndice II – Relatório de Resultado de Campanha Publicitária
      • Portaria Secom/PR nº 35, de 22 setembro de 2025 – Apêndice III – Relatório Consolidado de Campanha Publicitária
      • Portaria Secom/PR nº 35, de 22 setembro de 2025 – Apêndice IV – Avaliação de Desempenho de Agência de Propaganda
    • ComunicaBR
    • Cooperação Internacional
    • Planejamento de Mídia do Sicom
    • Pesquisas
    • Perguntas Frequentes
    • Dados de campanhas
      • Consulta a peças publicitárias
      • Veiculação de publicidade do Sicom
      • Contratos do Sicom
      • Pagamentos e execução contratual da Secom/PR
      • Repositório de campanhas publicitárias
  • Acompanhe a Secom PR
    • Área de Imprensa
      • Contatos da SIMP
      • Notas à Imprensa
      • Sobre a Secretaria de Imprensa
    • Central de Conteúdo
      • Áudio
      • Imagens
      • Vídeos
      • Redes
      • Guias e Manuais
      • Transcrições
      • Entrevistas
    • Notícias
  • Assuntos
    • Bom dia, Ministro
    • Publicidade
      • Publicidade no Governo Federal
      • Informações para os agentes de veiculação de publicidade
      • Publicidade Digital
      • Requisitos de cada meio de divulgação
      • Agências de publicidade
    • Iniciativa Global para a Integridade da Informação sobre Mudança do Clima
    • Comitê de Enfrentamento da Desinformação
    • Uso de telas por crianças e adolescentes
    • Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais
    • Educação Midiática
    • Patrocínios Públicos Federais
    • Ações Federais no Rio Grande do Sul
  • Canais de Atendimento
    • Fale Conosco
    • Ouvidoria
    • Reclamações
  • GOV.BR
    • Serviços
      • Buscar serviços por
        • Categorias
        • Órgãos
        • Estados
      • Serviços por público alvo
        • Cidadãos
        • Empresas
        • Órgãos e Entidades Públicas
        • Demais segmentos (ONGs, organizações sociais, etc)
        • Servidor Público
    • Temas em Destaque
      • Orçamento Nacional
      • Redes de Atendimento do Governo Federal
      • Proteção de Dados Pessoais
      • Serviços para Imigrantes
      • Política e Orçamento Educacionais
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Educação Profissional para Jovens e Adultos
      • Trabalho e Emprego
      • Serviços para Pessoas com Deficiência
      • Combate à Discriminação Racial
      • Política de Proteção Social
      • Política para Mulheres
      • Saúde Reprodutiva da Mulher
      • Cuidados na Primeira Infância
      • Habitação Popular
      • Controle de Poluição e Resíduos Sólidos
    • Notícias
      • Serviços para o cidadão
      • Saúde
      • Agricultura e Pecuária
      • Cidadania e Assistência Social
      • Ciência e Tecnologia
      • Comunicação
      • Cultura e Esporte
      • Economia e Gestão Pública
      • Educação e Pesquisa
      • Energia
      • Forças Armadas e Defesa Civil
      • Infraestrutura
      • Justiça e Segurança
      • Meio Ambiente
      • Trabalho e Previdência
      • Turismo
    • Galeria de Aplicativos
    • Acompanhe o Planalto
    • Navegação
      • Acessibilidade
      • Mapa do Site
      • Termo de Uso e Aviso de Privacidade
    • Consultar minhas solicitações
    • Órgãos do Governo
    • Por dentro do Gov.br
      • Dúvidas Frequentes em relação ao Portal gov.br
      • Dúvidas Frequentes da conta gov.br
      • Ajuda para Navegar o Portal
      • Conheça os elementos do Portal
      • Política de e-participação
      • Termos de Uso
      • Governo Digital
      • Guia de Edição de Serviços do Portal Gov.br
    • Canais do Executivo Federal
    • Dados do Governo Federal
      • Dados Abertos
      • Painel Estatístico de Pessoal
      • Painel de Compras do Governo Federal
      • Acesso à Informação
    • Empresas e Negócios
Links Úteis
  • Galeria de Aplicativos
  • Participe
  • Galeria de Aplicativos
  • Participe
Redes sociais
  • Instagram
  • Facebook
  • YouTube
  • WhatsApp canal
  • TikTok
  • Kwai
  • Linkedin
Você está aqui: Página Inicial Assuntos Uso de telas por crianças e adolescentes Guia Destaques do Guia Sinais de alerta que podem indicar uso problemático ou excessivo

Sinais de alerta que podem indicar uso problemático ou excessivo

Info

Alguns sinais de alerta
que podem indicar uso problemático ou excessivo de dispositivos digitais

imagem de apoio

◉ A criança ou o adolescente têm tido problemas para dormir, ou dificuldade ao acordar, por conta do uso de dispositivos digitais?

◉ Há resultados negativos no desempenho escolar, que possam ser associados a tais usos?

◉ A criança ou o adolescente têm tido dificuldade em completar tarefas escolares?

◉ Houve significativo ganho ou perda de peso recentemente?

◉ A criança ou o adolescente têm deixado de fazer outras atividades de que gosta — brincar com amigos, praticar esportes, ler, fazer atividades físicas — para passar tempo nos dispositivos digitais?

◉ A criança ou o adolescente têm estado mais recluso, isolado, passando menos tempo com família e amigos ultimamente?

◉ A criança ou o adolescente ficam irritados ou agressivos quando não estão utilizando dispositivos digitais?

Alguns sinais de alerta
que podem indicar uso problemático ou excessivo de dispositivos digitais

Animação - Perguntas orientadoras

◉ A criança ou o adolescente têm tido problemas para dormir, ou dificuldade ao acordar, por conta do uso de dispositivos digitais?

◉ Há resultados negativos no desempenho escolar, que possam ser associados a tais usos?

◉ A criança ou o adolescente têm tido dificuldade em completar tarefas escolares?

◉ Houve significativo ganho ou perda de peso recentemente?

◉ A criança ou o adolescente têm deixado de fazer outras atividades de que gosta — brincar com amigos, praticar esportes, ler, fazer atividades físicas — para passar tempo nos dispositivos digitais?

◉ A criança ou o adolescente têm estado mais recluso, isolado, passando menos tempo com família e amigos ultimamente?

◉ A criança ou o adolescente ficam irritados ou agressivos quando não estão utilizando dispositivos digitais?

Dependência tecnológica

A aplicação do termo “dependência” ao uso de dispositivos digitais é objeto de intenso debate na comunidade científica201 202. Novos estudos buscam estabelecer se há uma relação de causalidade entre o uso de aplicações, como as redes sociais, e quadros considerados de dependência, ou ainda se o uso problemático ou excessivo de aparelhos celulares ou redes sociais estaria mais ligado a questões de saúde mental e questões familiares pré-existentes.

Já há também um razoável consenso na comunidade científica de que certos mecanismos ou padrões de aplicações podem ser nocivos a crianças e adolescentes e provocar usos não saudáveis ou excessivos dessas tecnologias. São os chamados padrões ocultos, embutidos no design dessas aplicações, que utilizam conhecimentos sobre o comportamento humano para manipular os usuários, com o objetivo que fiquem mais tempo do que desejariam ou para que se exponham mais do que seria adequado à sua idade205. Entre eles, é possível citar:

● Notificações constantes e chamativas;
● Linhas do tempo ou rolagem de conteúdo infinitas;
● Reprodução automática de conteúdos audiovisuais;
● Uso de “curtidas” ou outros mecanismos de comparação social ou de aparência física.

Vale lembrar que o Estatuto da Criança e do Adolescente proíbe a venda, à criança ou adolescente, de “produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica, ainda que por utilização indevida”.

Retorne ao início do Guia

  • Acesso à Informação
    • Institucional
      • Estrutura Organizacional
      • Competências
      • Quem é quem
      • Perfis Profissionais
    • Ações e Programas
      • Programas, projetos e ações
      • Carta de Serviços
      • PDTI | Plano Diretor de TI
    • Participação Social
      • Ouvidoria
      • Consultas Públicas
      • Audiências Públicas
      • Conselhos e Órgãos Colegiados
      • Conferências
      • Editais de Chamamento Público​
    • Auditorias
      • Processos de Contas Anuais - 2008
      • Processos de Contas Anuais - 2009
      • Processos de Contas Anuais - 2010
      • Processos de Contas Anuais - 2011
      • Processos de Contas Anuais - 2012
      • Processos de Contas Anuais - 2013
      • Processos de Contas Anuais - 2015
      • Processos de Contas Anuais - 2016
      • Processos de Contas Anuais - 2017
    • Convênios e Transferências
    • Receitas e Despesas
    • Licitações e Contratos
    • Servidores
    • Informações Classificadas
    • Serviços de Informação ao Cidadão
    • Dados Abertos
      • Campanhas Publicitárias
    • Legislação
      • Leis
      • Decretos-Lei
      • Medidas Provisórias
      • Decretos
      • Decretos não numerados
      • Portarias
      • Instruções Normativas
      • Notas Técnicas
      • Legislação por Período de Governo
      • Outros Documentos
      • Portaria nº 35, de 22 de setembro de 2025 – Apêndice I – Briefing de comunicação
      • Portaria Secom/PR nº 35, de 22 setembro de 2025 – Apêndice II – Relatório de Resultado de Campanha Publicitária
      • Portaria Secom/PR nº 35, de 22 setembro de 2025 – Apêndice III – Relatório Consolidado de Campanha Publicitária
      • Portaria Secom/PR nº 35, de 22 setembro de 2025 – Apêndice IV – Avaliação de Desempenho de Agência de Propaganda
    • ComunicaBR
    • Cooperação Internacional
    • Planejamento de Mídia do Sicom
    • Pesquisas
    • Perguntas Frequentes
    • Dados de campanhas
      • Consulta a peças publicitárias
      • Veiculação de publicidade do Sicom
      • Contratos do Sicom
      • Pagamentos e execução contratual da Secom/PR
      • Repositório de campanhas publicitárias
  • Acompanhe a Secom PR
    • Área de Imprensa
      • Contatos da SIMP
      • Notas à Imprensa
      • Sobre a Secretaria de Imprensa
    • Central de Conteúdo
      • Áudio
      • Imagens
      • Vídeos
      • Redes
      • Guias e Manuais
      • Transcrições
      • Entrevistas
    • Notícias
  • Assuntos
    • Bom dia, Ministro
    • Publicidade
      • Publicidade no Governo Federal
      • Informações para os agentes de veiculação de publicidade
      • Publicidade Digital
      • Requisitos de cada meio de divulgação
      • Agências de publicidade
    • Iniciativa Global para a Integridade da Informação sobre Mudança do Clima
    • Comitê de Enfrentamento da Desinformação
    • Uso de telas por crianças e adolescentes
    • Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais
    • Educação Midiática
    • Patrocínios Públicos Federais
    • Ações Federais no Rio Grande do Sul
  • Canais de Atendimento
    • Fale Conosco
    • Ouvidoria
    • Reclamações
Redefinir Cookies
Redes sociais
  • Instagram
  • Facebook
  • YouTube
  • WhatsApp canal
  • TikTok
  • Kwai
  • Linkedin
Acesso àInformação
Todo o conteúdo deste site está publicado sob a licença Creative Commons Atribuição-SemDerivações 3.0 Não Adaptada.
Voltar ao topo da página
Fale Agora Refazer a busca