Professores e diretores têm até 29/5 para participar de escuta qualificada sobre formação docente

Professores e diretores da Educação Básica de todo o país têm até o dia 29 de maio para participar da Escuta Nacional sobre Formação Continuada. O Ministério da Educação (MEC) estendeu o prazo das contribuições que irão fundamentar a criação da Política Nacional de Formação Continuada dos Profissionais da Educação Básica Pública. 

• Acesse os questionários da Escuta Nacional sobre Formação Continuada

Até o momento, 165.428 professores e diretores escolares já contribuíram. A consulta pública está disponível por meio de um formulário online, no portal do MEC, e busca assegurar que os próprios profissionais atuem como elementos estruturantes da nova política. A participação é fundamental para orientar a construção de uma política pública que dialogue com as necessidades reais das escolas e das redes de ensino. 

IDENTIFICAR DEMANDAS — A Escuta Nacional busca mapear os temas de formação continuada mais relevantes no dia a dia de professores e diretores, o formato, modalidade, periodicidade e duração dos treinamentos, além das práticas formativas mais valorizadas pelos profissionais. As contribuições ajudarão a estruturar diretrizes e estratégias com o intuito de fortalecer a formação ao longo da carreira docente. 

A escuta também considera aspectos da organização das redes de ensino, como processos decisórios, mecanismos de acreditação e financiamento, além da gestão do tempo e dos espaços destinados à formação. Ao possibilitar acesso a novos conhecimentos, metodologias e reflexões sobre a prática pedagógica, a iniciativa contribui para o aprimoramento do ambiente escolar e para a promoção da qualidade da educação pública. 

• Acesse o Guia Nacional dos professores

• Acesso o Guia Nacional dos diretores

A formação continuada pode ocorrer por meio de cursos, oficinas, seminários e grupos de estudo, com diferentes durações e periodicidades. As atividades podem ser ofertadas tanto na modalidade presencial quanto a distância, de forma síncrona ou assíncrona, e conduzidas por formadores das próprias redes de ensino ou por universidades e instituições parceiras. 

Nesse processo, o engajamento das redes de ensino é de extrema importância para ampliar a representatividade da escuta e consolidar uma base consistente de informações. A participação dos educadores fortalece a formulação de políticas públicas alinhadas às realidades dos territórios, das escolas e das comunidades escolares. 

APRENDIZADO CONTÍNUO — A formação continuada para professores e diretores escolares da Educação Básica pública é um dos pilares para a educação de qualidade e melhoria das práticas de gestão, permitindo que a escola cumpra sua função social e assegure acesso, permanência e aprendizado com equidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) garante o aprendizado contínuo a todos os profissionais da educação. 

Dados do último Censo Escolar mostram que menos da metade dos professores da Educação Básica participa de ações de formação continuada. Mesmo com avanços recentes, a taxa permanece baixa diante do universo de cerca de 1,8 milhão de professores na rede pública no país.