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EDUCAÇÃO BÁSICA
Prêmio MEC da Educação Brasileira: CE recebe 11 premiações
Em todo o país, o Prêmio MEC da Educação Brasileira reconheceu 54 alunos pelo alto desempenho na redação do Enem - Foto: Ricardo Stuckert / PR
Em todo o país, o Prêmio MEC da Educação Brasileira reconheceu 54 alunos pelo alto desempenho na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Também foram premiados quatro estados, 35 municípios e 20 escolas, com a entrega de 62 troféus e 54 medalhas em oito categorias: Educação Infantil; Alfabetização; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Anos Finais do Ensino Fundamental; Ensino Médio; Enem; Educação em Tempo Integral; e Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Ao todo, são 116 premiados entre redes de ensino estaduais e municipais, escolas e estudantes.
Confira a lista de premiações no Ceará:
Estado
Ceará (Alfabetização, Anos Iniciais, Anos Finais e Enem)
Municípios
Monsenhor Tabosa (Educação Infantil)
Novo Oriente (Alfabetização)
Pires Ferreira (Anos Iniciais)
Icó (Anos Finais)
Escolas
Centro de Ensino Infantil e Fundamental Otávio Rodrigues Cavalcante (Alfabetização)
Escola Municipal Mocinha Rodrigues (Anos Iniciais)
Escola Família Agrícola Padre Eliésio dos Santos (Ensino Médio)
Estudantes (desempenho na redação do Enem)
Ruan Marcos Sampaio
Pedro Ricardo Alves Freitas
SELEÇÃO DOS PREMIADOS – Os vencedores da edição de 2025 do Prêmio MEC da Educação Brasileira foram selecionados com base em indicadores oficiais da educação básica, como o Censo Escolar, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a Avaliação da Alfabetização e o Enem, além do Censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Todas as análises foram realizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), sem abertura de editais ou inscrição prévia.
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PRÊMIO – Instituído pelo Decreto nº 12.521/2025, com regras publicadas na Portaria nº 564/2025, o Prêmio MEC da Educação Brasileira promove o reconhecimento e a valorização dos diversos atores educacionais. O objetivo é incentivar a adoção de políticas, programas, estratégias e iniciativas destinados à melhoria da qualidade da aprendizagem na educação básica, que levem em conta a promoção da equidade e a redução das desigualdades, em alinhamento ao Plano Nacional de Educação (PNE).