Literacia midiática em jogo: Role-playing Game (RPG) como ferramenta pedagógica para jovens do ensino médio

Pesquisa acadêmica que avalia o potencial do RPG como ferramenta pedagógica em diferentes contextos entre jovens brasileiros e australianos de 14 a 18 anos. Para a experiência foi desenvolvido um jogo de RPG de mesa Extra! Extra!, que aborda, de forma lúdica, conceitos de literacia midiática relacionados à desinformação, promovendo a aprendizagem por meio de jogos (game-based learning). A aplicação do jogo em dois contextos culturais distintos (Brasil e Austrália) permitiu identificar semelhanças nos desafios enfrentados pelos jovens de ambos os países quanto ao consumo crítico de informações. A pesquisa está disponível online.