Educação Transmídia - Confabulando

O Educação Transmídia — Confabulando é um projeto de pesquisa financiado pelo CNPq que investiga aspectos teóricos e metodológicos da comunicação transmídia com foco no desenvolvimento de estratégias comunicacionais voltadas à sustentabilidade em contextos de mudança climática. A iniciativa parte da compreensão de que a sustentabilidade também possui uma dimensão comunicacional, que envolve tanto aspectos materiais — como infraestrutura tecnológica e consumo energético — quanto aspectos imateriais relacionados às implicações emocionais, cognitivas, culturais e sociopolíticas das interações digitais. O projeto analisa fatores que comprometem a sustentabilidade dos processos comunicacionais, como desinformação, negacionismo climático, teorias da conspiração, discurso de ódio e formas emergentes de colonialismo digital associadas ao uso social de sistemas de inteligência artificial generativa. A partir de metodologia qualitativa, a iniciativa desenvolve experiências educativas com estudantes de treze a quinze anos em escolas públicas de países de língua portuguesa, incluindo diagnóstico de hábitos de consumo midiático, estratégias de reconhecimento de desinformação, formação docente e aplicação de propostas pedagógicas lúdicas baseadas em jogos digitais e jogos de cartas. A proposta se apoia em experiências prévias da equipe em educação transmídia realizadas em escolas de Timor-Leste, Moçambique e Brasil. Em 2025, a metodologia foi aplicada em três escolas brasileiras para aprimoramento das atividades, e novas implementações estão previstas para 2026 no Brasil e em Moçambique. Ao disponibilizar seus materiais didáticos em acesso aberto e promover intercâmbios entre países do Sul global, o projeto busca fortalecer redes de colaboração e ampliar o debate sobre comunicação, educação midiática e mudanças climáticas em uma perspectiva crítica e decolonial.