Desconstruindo Algoritmos: A Ética do Desenvolvimento de Sistemas na Educação Midiática

A iniciativa integra os conceitos de educação midiática ao currículo técnico de desenvolvimento de sistemas, com o objetivo de transformar estudantes de consumidores de informação em desenvolvedores conscientes de soluções digitais. A proposta articula competências técnicas da formação profissional às competências críticas da BNCC, permitindo que os alunos compreendam como algoritmos, arquitetura de dados e sistemas de recomendação influenciam o consumo de informação, a formação de bolhas digitais e a circulação de conteúdos nas redes sociais. Entre as principais atividades estão exercícios de engenharia reversa de feeds para simular algoritmos de engajamento, análises de dados relacionadas à propagação de desinformação utilizando SQL e ferramentas de manipulação de dados, além de oficinas sobre UX/UI e “dark patterns”, abordando práticas manipulativas de design digital e incentivando o desenvolvimento de interfaces mais transparentes e centradas nos direitos dos usuários. O impacto da iniciativa está no fortalecimento da consciência algorítmica, da cidadania digital e da responsabilidade ética na formação de futuros profissionais de tecnologia. Os estudantes passam a compreender criticamente os mecanismos que estruturam a economia da atenção, reduzindo vulnerabilidades diante de fake news, golpes digitais e manipulação informacional. Ao mesmo tempo, desenvolvem competências voltadas à ética por design, à privacidade de dados e ao desenvolvimento de tecnologias mais seguras, inclusivas e democráticas. A proposta contribui, assim, para a formação de profissionais capazes de aliar domínio técnico à reflexão crítica sobre os impactos sociais das tecnologias digitais.