Tipo: Recursos
Publicado em
10/02/2026 10h01
Atualizado em
10/02/2026 10h31
| location | Título | Descrição | Data de modificação |
|---|---|---|---|
| Acaraú (CE) | Desbravando a educação financeira | O Projeto Desbravando a Educação Financeira, desenvolvido em 2022 pelo Laboratório de Estudos sobre Educação Financeira (LEEF) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) Campus Acaraú, promoveu a criação de conteúdos digitais voltados à conscientização financeira de jovens a partir de 14 anos. Inspirado no livro “Psicologia do Dinheiro” e em perfis populares do Instagram, o projeto utilizou linguagem acessível, memes e tendências das redes sociais para desmistificar crenças limitantes sobre o dinheiro. Com foco em conceitos como custo de oportunidade, relatividade financeira e proposição de valor, os conteúdos foram produzidos por bolsistas e divulgados no Instagram, fortalecendo o acesso à educação financeira como um direito e ferramenta de cidadania. | 10/02/2026 10h01 |
| Aracaju (SE) | Competências digitais docentes e discentes e letramento multimidiático | O projeto mapeia os níveis de competências digitais de professores e alunos da rede pública de ensino em Sergipe e propõe um modelo de formação alinhado às demandas da cidadania digital crítica. A partir de um questionário baseado no modelo europeu DigCompEdu, serão identificadas percepções e lacunas nas competências digitais, que orientarão a construção de um programa formativo adaptado a diferentes níveis de proficiência. A proposta também incorpora os princípios da Pedagogia da Comunicação do Grupo de Nova Londres para o letramento multimidiático, promovendo uma formação que articula teoria e prática. Ao final, será avaliado o impacto do processo formativo na prática docente e na aprendizagem dos estudantes. | 10/02/2026 10h01 |
| Araucária (PR) | Conectar – Canal Educação Araucária | A Secretaria Municipal de Educação de Araucária tem promovido avanços significativos na integração das tecnologias digitais ao cotidiano escolar, com destaque para a criação do Canal Educação Araucária. A iniciativa reúne materiais audiovisuais produzidos por professores e parceiros. Com o projeto ConectAr, o Departamento de Ensino Fundamental fomenta a produção de vídeos educativos por toda a rede municipal, promovendo a educação midiática como ferramenta de inclusão, expressão e aprendizagem significativa. | 10/02/2026 10h01 |
| Barbacena (MG) | Cartilha Instrucional Mídia e Violência contra a Mulher | O Grupo de Pesquisa de Violência contra a Mulher da Universidade do Estado de Minas Gerais (Uemg), Unidade Barbacena, criou em 2022 uma 'Cartilha Instrucional Mídia e Violência contra a Mulher', disponível gratuitamente na internet, com informações sobre legislação, referências bibliográficas para aprofundamento no tema e sugestões para uma redação que não promova a culpabilização da vítima de violência. A cartilha é resultado da pesquisa "A Representação da Violência Sexual contra a Mulher no Enquadramento das Notícias e na Interação entre os Seguidores nas contas do Instagram da Folha de São Paulo, The Intercept e Veja nos anos de 2020 e 2021", que analisa como a imprensa trata a divulgação desses casos. | 10/02/2026 14h37 |
| Belo Horizonte (MG) | Caminhos para apropriação tecnológica: diversidades, conteúdo e direitos | O IRIS é um centro de pesquisa independente e interdisciplinar dedicado a produzir e comunicar conhecimento científico sobre os temas de internet e sociedade, para qualificar e democratizar o debate. O site tem projetos de pesquisa que envolvem a publicação de livros, estudos, artigos científicos, e conteúdos no campo da governança da internet sobre temas como privacidade e proteção de dados, criptografia e segurança pública, regulação de plataformas, inclusão digital, regulação de criptoativos, inteligência artificial e muitos outros. Entre os projetos se destacam o de Letramento da Informação na Escola e o “Caminhos para Apropriação Tecnológica: Diversidades, Conteúdos e Direitos”, que promove a inclusão digital como um direito fundamental em comunidades vulnerabilizadas de Belo Horizonte (MG). | 10/02/2026 10h01 |
| Belo Horizonte e Botelhos (MG) | (Des) Informando | O videocast "Democracia da Desinformação" é um programa semanal de 15 minutos sobre literacia midiática, transmitido ao vivo às segundas-feiras, às 11h, no YouTube, com distribuição também no Spotify e YouTube Music. O programa é apresentado pelo professor Cláudio Magalhães, doutor em educação, e o jovem jornalista Diego de Deus, mestrando em comunicação, promovendo um diálogo entre gerações. A cada episódio, são abordados temas como a fake news mais relevante da semana (A Ruim da Semana), pesquisas acadêmicas atuais (Essa Informa), casos históricos de desinformação (Fake Old) e dicas práticas para combater a manipulação da informação (Pré-verdades). | 10/02/2026 10h01 |
| Boa Vista (RR) | Manual de cobertura jornalística de mudanças climáticas em Roraima | Um manual colaborativo elaborado a partir de leitura de fontes bibliográficas e de entrevistas com pesquisadores do clima em diversas áreas das ciências da natureza e humanas para contribuir nas coberturas jornalísticas sobre causas, impactos, efeitos e soluções das mudanças climáticas a partir de uma perspectiva da Amazônia. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Letramento Transmídia, Práticas Comunicacionais e as Realidades Brasileiras | Coordenado pela Universidade de Brasília (UNB), este projeto nacional investiga as competências transmídia desenvolvidas por adolescentes do ensino médio em escolas públicas, frente ao uso cotidiano das tecnologias digitais. Com base no Transmedia Literacy Project (Scolari, 2018), a pesquisa busca mapear habilidades comunicacionais adquiridas em espaços informais de aprendizagem, subsidiando a criação de estratégias pedagógicas e políticas públicas alinhadas às práticas sociotécnicas dos jovens. A metodologia inclui oficinas, entrevistas, registros de uso de mídia e um mapa taxonômico com nove dimensões que orientam a educação midiática. O projeto reconhece os jovens como protagonistas na construção de saberes digitais e propõe uma alfabetização crítica, ética e inclusiva, em sintonia com a BNCC e os desafios da cultura digital contemporânea. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Plenarinho | O portal Plenarinho é o programa de educação para a democracia da Câmara dos Deputados voltado ao público infantojuvenil. Por meio de conteúdos acessíveis e interativos — como animações, jogos, textos, podcasts e materiais para educadores — o programa aborda temas fundamentais para a formação cidadã, como direitos, leis, política, meio ambiente, saúde mental, equidade de gênero e combate ao racismo. Além disso, promove experiências práticas com os projetos Eleitor Mirim e Câmara Mirim, que simulam os processos eleitorais e legislativos, incentivando desde cedo o engajamento político e a compreensão do papel do Legislativo na vida cotidiana. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Comprove | O Comprove é a primeira agência de checagem de notícias vinculada a um parlamento no Brasil e uma das pioneiras no mundo. Criado pela Câmara dos Deputados, o projeto oferece ao cidadão um canal direto pelo WhatsApp (61) 99660-2003, para verificar conteúdos suspeitos recebidos nas redes sociais, além de disponibilizar checagens e boas práticas no portal oficial da Câmara. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | SOS Imprensa | O SOS Imprensa é um Observatório de Mídia com 28 anos de atuação, dedicado à promoção da leitura crítica da mídia e da educação midiática. Integrado a disciplinas como Ética na Comunicação, Ética no Jornalismo e Media Criticism, o projeto desenvolve reflexões em formatos escritos e audiovisuais, publicadas em suas redes sociais. Oferece também oficinas de letramento midiático e combate à desinformação em escolas públicas e ONGs do Distrito Federal, fortalecendo a cidadania digital e a formação crítica de estudantes e comunidades. Com uma abordagem prática, o SOS Imprensa conecta teoria e ação para formar leitores e produtores de mídia mais conscientes e responsáveis. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Portal EVC | O Portal EVC é um espaço de aprendizagem criado pela Escola da Câmara dos Deputados para compartilhar o conhecimento sobre política, cidadania, democracia e o papel do poder legislativo. Com uma proposta pedagógica voltada para diferentes perfis de cidadãos — aqueles que desejam entender, atuar ou educar — o portal oferece conteúdos acessíveis e confiáveis sobre o exercício da cidadania e a democracia. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Disciplina Educação Midiática e Educomunicação | Oferecida como disciplina optativa no curso de Comunicação Organizacional da UnB, e aberta a estudantes de outros cursos, a proposta busca explorar a interface entre comunicação e educação por meio dos conceitos de alfabetização midiática informacional, educação midiática e educomunicação. A disciplina promove reflexões críticas sobre o papel dos meios de comunicação e das tecnologias na sociedade, abordando temas como direito à comunicação, liberdade de expressão, discurso de ódio e desinformação. Como resultado, os estudantes são incentivados a criar jogos e materiais educativos voltados a diferentes públicos e contextos. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Canal da Escola da Câmara | O canal da Escola da Câmara no YouTube é uma ferramenta essencial para democratizar o acesso à informação sobre o funcionamento do Legislativo, promovendo educação política, transparência e participação cidadã. Ao disponibilizar vídeos de palestras e aulas, e ao investir em versões curtas e acessíveis desses conteúdos, o canal facilita o aprendizado, amplia o alcance das informações e estimula o engajamento da população. Essa estratégia torna o conhecimento legislativo mais dinâmico, compartilhável e presente no cotidiano das pessoas. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) e São Paulo (SP) | Pilares do Futuro | Criada em 2020, a plataforma Pilares do Futuro apoia educadores no desenvolvimento de práticas educativas sobre cidadania digital, alinhadas aos quatro pilares da educação da UNESCO: aprender, fazer, conviver e ser. A iniciativa busca inspirar e fortalecer a atuação docente frente aos desafios da sociedade hiperconectada, identificando boas práticas, promovendo a autoria de professores e alunos com conteúdos próprios, o uso de materiais de apoio e a colaboração entre escolas. Os educadores são incentivados a enviarem sua boa prática como "autor de prática" por meio de um formulário próprio para descrever a prática. Na sequência, ao menos dois dos "curadores de prática", especialistas convidados pela plataforma, leem a prática e enviam sugestões de melhoria. O "autor de prática" recebe as sugestões, faz os ajustes e reenvia para publicação. A intenção da curadoria é totalmente formativa. | 10/02/2026 10h01 |
| Campina Grande (PB) | Inclusão digital para Terceira idade | Esta pesquisa de mestrado relata a experiência de inclusão digital para terceira idade desenvolvida na Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI), um programa de extensão permanente da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com atividades educativas para a pessoa idosa. A experiência relatada teve como objetivo dar autonomia para os idosos no manuseio dos dispositivos digitais pelo que se tornou necessária a implementação de uma disciplina específica na grade curricular do programa. A pesquisa descreve o uso da metodologia educomunicativa usada na execução do projeto, traçando um diálogo entre professor e aluno de maneira horizontal, dando voz aos participantes e fazendo com que os mesmos inserissem no ambiente de aprendizagem com auxílio dos dispositivos eletrônicos. A experiência pensa a inclusão digital como inclusão social, ao inserir um grupo que não tem afinidade com os dispositivos digitais. A pesquisa conta que a experiência trouxe resultados positivos, uma vez que os participantes aplicavam o que aprendiam no seu cotidiano. O Instagram da iniciativa traz parte dessas experiências. | 10/02/2026 10h01 |
| Canoas (RS) | Cafeteria do Saber | O projeto Cafeteria do Saber surgiu da necessidade de ampliar os recursos pedagógicos disponíveis para os anos finais do ensino fundamental. Utilizando o YouTube como plataforma de aprendizagem, o canal oferece vídeos acessíveis e adaptados à linguagem dos estudantes, abordando gêneros textuais, conceitos gramaticais e dicas de comunicação. A iniciativa promove a sala de aula invertida e o estudo domiciliar, tornando o processo de ensino mais flexível e conectado à realidade digital dos alunos. | 10/02/2026 10h01 |
| Curitiba (PR) | Instituto Tecnologia e Dignidade Humana | O Instituto Tecnologia & Dignidade Humana (I-T&DH) atua na promoção do uso saudável, ético e seguro das tecnologias de informação e comunicação, com foco na proteção integral de crianças, adolescentes e demais públicos vulneráveis na era digital. Fundado a partir das discussões do I Fórum sobre Pedofilia e Pornografia Infantojuvenil na Internet, o Instituto desenvolve ações formativas e intersetoriais voltadas a famílias, educadores, gestores e profissionais de diversas áreas, fomentando uma cultura de responsabilidade digital. | 10/02/2026 10h01 |
| Curitiba (PR) | Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens | A Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UFTPR) coloca a disposição um repositório institucional com uma lista de artigos científicos do seu Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens que inclui pesquisas e orientações de mestrado sobre fake news e discurso. A plataforma permite fazer buscas por assunto e autor. O programa de pós-graduação tem como área de concentração "Linguagem e Tecnologia" e abarca estudos sobre linguagens em múltiplas manifestações. Seu foco é a intersecção entre tecnologia e linguagens, entendo-as como mediações fundantes entre a humanidade e o mundo, essenciais para a interação. | 10/02/2026 10h01 |
| Curitiba (PR) | Nave Consciência Digital | Desenvolver consciência sobre a era digital em crianças e adolescentes de 8 a 14 anos de forma ativa, significativa e divertida, envolvendo sua família a partir da metodologia própria chamada N.A.V.E. (Navegação, Ambiente, Virtudes e Evolução). Uma experiência ao vivo, gamificada, online em turmas pequenas conduzidas por 2 professores (um piloto e um copiloto da NAVE). O principal é conhecer os mecanismos dos algoritmos, dos efeitos dopaminérgicos e de nosso cérebro e os “vilões do digital” e, a partir disso, desenvolver autoconhecimento e fortalecer os valores humanos, que são os “heróis do natural”, como a paciência para combater a ansiedade, a criatividade para combater o tédio, a autoestima para combater a comparação, além de outros. | 10/02/2026 10h01 |
| Curitiba (PR) | Televisando | O Televisando é uma iniciativa da emissora RPC e do Instituto do Grupo Paranaense de Comunicação (GRPCOM) na rede pública do Paraná. Com uma metodologia fundamentada na Educomunicação e na Alfabetização Midiática, o projeto oferece formação continuada gratuita e certificada para professores do 1º ao 5º ano, além de materiais pedagógicos que estimulam o uso crítico e criativo das mídias em sala de aula. Ao utilizar a força da televisão como aliada do ensino, o Televisando tem um impacto direto em cerca de 1 milhão de pessoas, entre professores, estudantes e comunidade. O projeto valoriza boas práticas pedagógicas e fortalece o vínculo entre escola, família e sociedade. | 10/02/2026 10h01 |
| Curitiba (PR) | Ler e Pensar | O projeto Ler e Pensar (LeP), uma iniciativa gratuita da Gazeta do Povo e do Instituto GRPCOM, fortalece a educação midiática ao apoiar professores da rede pública na formação de leitores críticos e cidadãos digitais. Por meio do uso pedagógico das mídias em sala de aula, o LeP promove a leitura reflexiva e o engajamento com temas de interesse público, oferecendo aos educadores acesso gratuito ao jornal, materiais didáticos, cursos EAD, uma comunidade colaborativa e ações de reconhecimento. A metodologia valoriza a informação como ferramenta de transformação social e educativa, ampliando o repertório dos alunos e o protagonismo docente. | 10/02/2026 10h01 |
| Cáceres (MT) | Grupo de pesquisa Jornalismo, Educomunicação e Cidadania (Educom.JOR) | O grupo de pesquisa Educom.JOR reúne pesquisadores de diversas instituições em torno de ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas à educomunicação, à educação midiática e à cidadania. Com foco na construção de ecossistemas comunicativos éticos, dialógicos e interculturais, o grupo investiga políticas públicas, práticas pedagógico-comunicacionais e produções culturais, especialmente em contextos mato-grossenses e indígenas. Vinculado à Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom) e promotor do Colóquio Mato-grossense de Educomunicação, o Educom.JOR busca fortalecer o campo da educomunicação e do jornalismo, articulando o tripé universitário e contribuindo para a formação crítica e cidadã em diferentes níveis educacionais. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | Comissão de Confiabilidade Informacional e Combate à Desinformação no Ambiente Digital (CIDAD) | Este programa de extensão interinstitucional promove ações e pesquisas voltadas à produção, disseminação e acesso à informação confiável, com foco em ética, epistemologia e educação midiática. Aborda temas como fake news, pós-verdade, argumentação lógica, alfabetização midiática e competência em informação, por meio de cursos, oficinas, materiais didáticos, eventos e publicações. A iniciativa busca fortalecer o papel das universidades e bibliotecas no enfrentamento à desinformação, incentivando práticas éticas de compartilhamento e análise crítica do ambiente informacional digital. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | A competência midiática organizacional | Esta pesquisa social aplicada propõe uma abordagem exploratória ao conceito de Competência Midiática Organizacional (CMO), por meio de um estudo de caso em uma universidade brasileira. A investigação combina questionários, análise documental e cruzamento de dados para identificar o grau de competência midiática dos sujeitos e da instituição, revelando conexões e lacunas. Como resultado, apresenta-se um procedimento de análise do CMO, reflexões teóricas e recomendações práticas para fortalecer a educação midiática no ambiente organizacional. | 10/02/2026 10h01 |
| Goiânia (GO) | Matutando: diálogos formativos | Criado por professores do Instituto Federal de Goiás (IFG) durante a suspensão das aulas presenciais na pandemia, o projeto "Matutando: diálogos formativos" se consolidou como um programa semanal de entrevistas transmitido por TV aberta e YouTube, promovendo reflexões sobre educação, tecnologias e práticas pedagógicas. Com mediação docente e participação de especialistas, cada episódio aborda um conceito-chave, seguido de indicações de leitura, fortalecendo a formação crítica de estudantes de licenciatura e educadores. Institucionalizado como projeto de ensino e extensão no IFG e na UFG, e vinculado ao grupo Kadjót, o "Matutando" se estrutura em séries temáticas com certificação, ampliando o acesso ao conhecimento e promovendo uma formação continuada aberta. | 10/02/2026 10h01 |
| Jandira (SP) | Educação Midiática e Multiletramentos | Apresentação ao vivo pela internet para os profissionais da educação da rede municipal de Jandira. A live teve o objetivo de oferecer um panorama da importância da educação midiática, além de discutir conceitos como desinformação, fake news, racismo algorítmico, deepfake, etc. | 10/02/2026 10h01 |
| Juiz de Fora (MG) | Observatório da Qualidade no Audiovisual | O Observatório da Qualidade no Audiovisual é um projeto de ensino, pesquisa e extensão que investiga a intersecção entre comunicação, arte e literacia midiática, originado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) da UFJF e atualmente vinculado ao Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC) e à Escola Superior de Educação e Comunicação (ESEC) da Universidade do Algarve (Portugal). O Observatório desenvolve curadorias, oficinas, seminários, vídeos e podcasts que promovem uma educação crítica e sensível ao audiovisual. Com base nos conceitos de qualidade e literacia midiática, o projeto forma redes interdisciplinares entre pesquisadores, educadores, produtores e agentes culturais. | 10/02/2026 10h01 |
| Mariana (MG) | Ariadnes | Um observatório de gênero e mídia dedicado a promover a educação midiática com recorte de gênero, por meio da crítica disciplinada da mídia, produção científica, escuta de testemunhos e ações formativas. Investiga como os produtos midiáticos moldam normas e performatividades de gênero, especialmente em contextos de violência e infância, e busca formar comunicadores e comunicadoras com olhar crítico e transformador. | 10/02/2026 10h01 |
| Muriaé (MG) | Mídia Jovem | O projeto Mídia Jovem, voltado para estudantes e professores do ensino fundamental em Muriaé (MG), promove o letramento midiático por meio de oficinas teóricas e práticas que abordam temas como leitura crítica dos meios de comunicação, fake news, escrita jornalística e pesquisa consciente. Com base na BNCC e inspirado em experiências anteriores de educomunicação, o projeto estimula a autonomia dos estudantes, valoriza espaços culturais locais e fortalece o papel da escola como elo entre sociedade e conhecimento em rede. A principal mídia do projeto é o site www.midiajovem.com, que funciona como uma plataforma de jornalismo educacional, onde os alunos publicam notícias e os professores compartilham artigos de opinião. | 10/02/2026 10h01 |