Abordagem: Cidadania digital / Uso seguro internet
Publicado em
10/02/2026 10h01
Atualizado em
10/02/2026 10h16
| location | Título | Descrição | Data de modificação |
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| Rio de Janeiro (RJ) | E Agora? Um rolé digital | E Agora? Um rolé digital é uma iniciativa, fruto da parceria entre a Secretaria Municipal de Integridade, Transparência e Proteção de Dados (SMIT), a Secretaria Municipal de Educação (SME) do Rio de Janeiro e a MultiRio. O projeto tem como foco o trabalho com estudantes dos anos finais do ensino fundamental, especialmente, do 8° e 9° anos. A partir de um jogo e de uma história alunos e professores discutem assuntos como cyberbullying e fraudes na internet. No site há um guia para professores que orienta sobre como abordar temas de cidadania digital integrado com tecnologias da informação e da comunicação e práticas pedagógicas, com base na Política Nacional de Educação Digital e na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Mesa Redonda: Desmistificando a Educação, Tecnologia e Infodemia: o desafio do acúmulo de informação | A iniciativa partiu do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Tecnologias Educacionais (Forprotec/CNPq) no Evento Diálogos 2024 - no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro, da Fundação de Apoio à Escola Técnica (ISERJ/FAETEC). Os temas abordados foram: Literacia digital e a importância na Educação Básica, Tipos de Fake News, Desinformação na área médica e Cidadania Digital e proteção de dados. O encontro teve duração de duas horas, com a coordenação da Prof.Dra Andréa Mafra Villela da Silva. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Oficina de combate à desinformação e aos discursos de ódio para influenciadores digitais | Desde 2018 o Redes Cordiais promove oficinas de combate à desinformação e ao discurso de ódio para influenciadores digitais, com encontros presenciais e remotos (durante a pandemia), com uma programação voltada para temas como influência responsável, técnicas para identificar desinformação, segurança digital, polarização e discurso de ódio. Após participar do treinamento, o influenciador passa a fazer parte da rede, uma comunidade gerenciada via WhatsApp com materiais de educação midiática e convites para participar de outras ações que envolvem o tema. O intuito é que os influenciadores entendam a responsabilidade que têm, e o potencial nocivo que seus conteúdos podem ter para grupos mais vulneráveis, como idosos, crianças e adolescentes. O projeto aproveita essa grande audiência deles para disseminar boas práticas de educação midiática. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Portal MultiRio | A MultiRio é uma empresa pública pioneira no Brasil, com mais de 30 anos de atuação nas áreas de mídia, tecnologia e educação. Vinculada à secretaria municipal de educação do Rio de Janeiro, atende a maior rede pública municipal de ensino da América Latina, com mais de 1.500 escolas, 40 mil professores e 650 mil alunos. Seu portal digital reúne mais de 10 mil títulos — entre vídeos, podcasts, animações, livros com realidade aumentada, jogos e simulações — e abriga projetos como o game “Caô Digital”, as séries “Escola, Câmera, Ação”, “Superdicas” e “#educa”, além de livros e reportagens que fortalecem o uso crítico e criativo das mídias na escola. A MultiRio é referência na produção de recursos educativos e na formação de professores. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Imagem, Texto e Educação Contemporânea (ITEC) | O ITEC (Imagem, Texto e Educação Contemporânea) promove a formação de professores para o uso pedagógico da imagem e do texto em contextos mediados por tecnologias digitais, articulando cultura contemporânea, educação e comunicação. A proposta parte da ideia de que a intensa conectividade das redes digitais exige novas formas de leitura crítica e produção de sentido, e busca capacitar docentes para integrar práticas de alfabetização midiática e estética em qualquer disciplina. A metodologia envolve cursos, oficinas, ações culturais, intervenções em espaços públicos e produção de conteúdos como jogos sobre fake news, ações nas ruas (flash mob, performance), podcasts e exposições. Inspirado em autores como Brecht e Benjamin, o projeto utiliza a noção de montagem para estimular a criação de conteúdos próprios e emancipatórios, tornando professores e estudantes sujeitos ativos na construção de saberes críticos e criativos no ambiente escolar e digital. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Meias Aventuras | Meias Aventuras é um projeto multiplataforma voltado para crianças em processo de alfabetização, que convida alunos e educadores a explorarem a criatividade por meio de vídeos, jogos, atividades gráficas e contação de histórias com fantoches. O protagonista, um divertido fantoche de meia, enfrenta desafios com humor e deixa as histórias em aberto, estimulando as crianças a criarem seus próprios finais, personagens e cenários. O Kit "O Camarim Meio Mágico" oferece materiais simples para transformar a sala de aula em um espaço de expressão artística e narrativa. Além das histórias, o projeto disponibiliza Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs) que associam conteúdos e habilidades essenciais à alfabetização. Um guia passo a passo ajuda professores a registrar as criações das turmas, incentivando a personalização dos camarins e a produção colaborativa de novas aventuras. | 10/02/2026 10h01 |
| Salvador (BA) | Disciplina de Cidadania Digital | A Disciplina de Cidadania Digital é uma iniciativa gratuita da ONG Safernet Brasil em parceria com o Governo do Reino Unido, voltada à formação de professores e apoio às Secretarias de Educação na implementação de um currículo que fortaleça a segurança e a cidadania digital nas escolas. O projeto oferece um curso de formação e um caderno com 40 horas de planos de aula baseados em metodologias ativas, voltados aos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Com base em marcos legais como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Marco Civil da Internet e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a metodologia inclui encontros formativos, suporte pedagógico, co-criação de recursos e reconhecimento de boas práticas. Desde 2022, a iniciativa já alcançou mais de 30 mil estudantes em 259 escolas de 179 municípios. | 10/02/2026 10h01 |
| Salvador (BA) | Disciplina Cidadania Digital e Formação de Cidadania Digital | Projeto gratuito da Safernet Brasil, em parceria com o Governo do Reino Unido, que busca apoiar professores, escolas da rede pública e secretarias de educação na implementação de um componente curricular que prepare estudantes para o uso seguro, ético, saudável e responsável das tecnologias. Todas as iniciativas do projeto estão alinhadas com a competência geral 5 (cultura digital) da Base Nacional Comum Curricular e com o eixo de cultura digital da BNCC Computação. Oferece caderno de aulas, curso de formação para professores, suporte para docentes e premiação para professores e estudantes. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Catarina (SC) | O dilema da (Des)Informação nas mídias, no e do Poder Judiciário | A educação midiática no Poder Judiciário é uma estratégia essencial para fortalecer a comunicação institucional, promover a transparência e combater a desinformação sem comprometer a liberdade de expressão. A proposta busca capacitar magistrados para compreender os desafios comunicacionais da Justiça, refletir sobre o papel da mídia na sociedade contemporânea e atuar com base em princípios de linguagem simples, ética e cidadã. Como produto formativo, propõe-se a criação de um glossário com verbetes jurídicos traduzidos em linguagem acessível, promovendo o entendimento público e o engajamento social com o Judiciário. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Maria (RS) | Aluno(a) Monitor(a) | O Projeto Aluno(a) Monitor(a) está na 10ª edição de uma proposta reeditada anualmente desde 2015. Foi criado pela equipe de professores do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal (NTEM ) de Santa Maria para expandir a visão dos gestores sobre a importância do uso de tecnologias educacionais e ampliar a utilização de ferramentas digitais no espaço escolar. O projeto é baseado no pressuposto de que um aluno monitor com conhecimentos em tecnologia pode auxiliar os professores a inserir tecnologias digitais em sua prática diária, contribuindo para a qualidade da aprendizagem e o engajamento dos alunos. Desse modo, o projeto visa proporcionar a aprendizagem significativa para os estudantes poderem atuar como monitores nas salas de informática das escolas da rede municipal de ensino de Santa Maria com protagonismo e colaboração. | 10/02/2026 10h01 |
| Santo André (SP) | Palestra sobre letramento midiático para estudantes de ensino médio | Palestra sobre Letramento Midiático para um público adolescente de escola pública alinhada à temática de desinformação, comunicação reacionária e tecnopolítica. Foi curso de extensão na Universidade Federal do ABC e no Instituto Federal de São Paulo. | 10/02/2026 10h01 |
| São Caetano do Sul (SP) | Disciplina de Educação Midiática da USCS | O Portal Educação para Ser Grande é uma plataforma de informação, formação e inspiração voltada à melhoria da educação no Brasil. Criado por educadores e jornalistas interessados na qualidade do ensino, o portal oferece cursos, palestras e consultorias personalizadas para escolas, redes de ensino, ONGs, empresas e profissionais da educação. Com base em conteúdos multimídia, verificados e acessíveis, a missão do portal é iluminar questões estruturais da educação brasileira, fortalecer políticas públicas e fomentar boas práticas pedagógicas. | 10/02/2026 10h01 |
| São Cristóvão (SE) | Pesquisa Jovens & Política Online | A pesquisa “Jovens & Política Online” investiga como e por que estudantes do ensino médio se engajam (ou evitam se engajar) em discussões políticas nas redes sociais, diante de um cenário marcado por agressividade e medo de cancelamento. Desenvolvido em Sergipe com mais de 500 estudantes de escolas de ensino integral, o estudo combina questionários, grupos focais, entrevistas e experiências de debate via WhatsApp para entender os fatores que influenciam a participação juvenil no debate público digital. O objetivo é propor diretrizes de educação midiática que incentivem uma participação cidadã mais qualificada, segura e crítica nas redes. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Curti, e daí? | “Curti, e daí?” é uma iniciativa do Instituto Vero que promove o protagonismo juvenil e a reflexão crítica sobre a vida digital. Composto por três frentes — podcast/videocast, campanhas educacionais e trilhas pedagógicas — o projeto convida jovens, influenciadores e especialistas a debaterem temas como ciberbullying, desinformação e inteligência artificial, a partir de vivências reais de estudantes de escolas públicas e privadas. O projeto apoia educadores com materiais didáticos que integram falas de alunos e propõem atividades para sala de aula. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Curso de Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP | Criada em 2011, a Licenciatura em Educomunicação forma profissionais para integrar processos de educação e comunicação social em contextos formais, não formais e informais de aprendizagem. O curso prepara educomunicadores para atuar como gestores de processos comunicacionais, promovendo o uso crítico, criativo e ético das mídias e tecnologias. Com uma formação transdisciplinar, que alia teoria e prática, os egressos estão aptos a desenvolver projetos educativos com mídias, produzir conteúdos digitais, atuar na docência e na consultoria de iniciativas voltadas à cidadania, diversidade e direitos humanos. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Educação midiática para crianças e jovens | Este material informa e oferece reflexões para debates entre estudantes, com foco em promover sua participação consciente, crítica e responsável no ambiente midiático impresso e digital. Os temas desenvolvidos são jornalismo na internet, desinformação, jornalismo cidadão, mídias sociais, bolha informacional e o discurso de ódio, publicidade, formatos digitais, as marcas e o eu digital. Foram desenvolvidas oficinas, palestras, jogos e formação de professores e produzidos um e-book de educação midiática, vídeos e jogos de tabuleiro sobre as temáticas e o Jornal Joca. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Aulas de educação midiática para Ensino Médio | O Colégio Stockler mantém na grade curricular do Ensino Médio aulas voltadas à Educação Midiática e Comunicação. Semanalmente, são realizados encontros com os estudantes de 1ª e 2ª série para trabalhar as competências relacionadas ao campo jornalístico-midiático descritas na BNCC. Parte do entendimento da educação como prática da liberdade, de Paulo Freire, e usa metodologias de ensino variadas, estudando conceitos, gêneros e práticas do jornalismo. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Roteiros de aprendizagem | A EMEF Espaço de Bitita desenvolve seus projetos a partir de um roteiro de aprendizagem, proporcionando autonomia de aprendizado aos estudantes. Com isso, cria materiais (roteiro de aprendizagem) nas aulas de educação digital, cujo objetivo é levar cada estudante a analisar e refletir sobre a cidadania digital e os impactos positivos e negativos desse modelo. Os roteiros valorizam a leitura crítica da internet, além de apresentar os interesses das grandes corporações (big techs) na rede. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | #desacoMODA | Ao longo de três meses, alunos do 9º ano desenvolvem uma pesquisa sobre moda. Começam elaborando a pergunta de pesquisa e organizando seu planejamento a partir de uma estruturação de pensamento visível. Várias discussões relacionadas à educação midiática são propostas, como reflexões sobre # como elemento de indexação e pesquisa, as diferenças entre o produtor de conteúdo com e sem expertise, os diferentes resultados para buscas e como isso se relaciona com o algoritmo, análise da intencionalidade dos textos, responsabilidade ao postar nas redes. São diversas metodologias, desde trilhas até oficinas, passando tutoria. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Programa de eventos e publicações sobre educação midiática na perspectiva da educomunicação | A Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom) desenvolve, regularmente, três tipos de atividades relacionadas à educação midiática: Práticas de Educação para a Comunicação (alfabetização midiática); eventos com especialistas na área (cursos, encontros e congressos internacionais, nacionais e regionais); coletâneas de artigos baseados nos eventos. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Cátedra Maria Aparecida Baccega (PPGCOM-ESPM) | A Cátedra Maria Aparecida Baccega, vinculada ao Programa de Pós Graduação em Comunicação da ESPM desde 2017, é um espaço de excelência em pesquisa, debate e extensão sobre as interfaces entre comunicação, consumo e educação. Com foco na promoção da educação midiática e na formação crítica de professores e estudantes da educação básica, a Cátedra realiza seminários, jornadas formativas, produção científica e ações voltadas à cidadania e aos direitos humanos. Desde 2019, mapeia o consumo midiático de docentes do ensino fundamental e médio, gerando dados públicos e acessíveis em seu site, que também funciona como repositório de práticas, materiais e referências. Suas pesquisas e atividades contribuem para o enfrentamento da desinformação, o fortalecimento das competências digitais e midiáticas e a construção de políticas públicas voltadas à educação para os meios. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | EducaMídia 60+ | O EducaMídia 60+ é o programa criado pelo Instituto Palavra Aberta dirigido a pessoas com mais de 60 anos de idade, um grupo cada vez mais significativo da população brasileira. A página tem ferramentas para desenvolver habilidades necessárias que permitam a participação plena em uma sociedade conectada. O Instituto Palavra Aberta, responsável pelo programa, é uma ONG de defesa da liberdade de expressão, imprensa e circulação de ideias como pilares de uma sociedade democrática. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Lei Estadual 17.946/24, que institui a Semana Estadual de Educação Midiática | Aprovada em 2024, a Semana Estadual de Educação Midiática integra o calendário oficial do estado de São Paulo para promover a reflexão crítica sobre o papel da mídia na sociedade contemporânea. Celebrada anualmente no último fim de semana de outubro, em consonância com a Global Media and Information Literacy Week da UNESCO, a iniciativa estimula escolas, comunidades e instituições a realizarem ações educativas sobre o uso consciente das tecnologias da informação e comunicação. Voltada especialmente aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a semana busca desenvolver o letramento digital, midiático e informacional, fortalecendo o pensamento crítico, a cidadania digital e o combate à desinformação. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Literamídia 60+: Educação midiáticas para o público da terceira idade | O projeto de extensão Literamidia 60+, desenvolvido no Campus Juiz de Fora da Universidade Paulista (Unip), oferece cursos e palestras sobre literacia voltada para o público acima de 60 anos, e tem como objetivo mensurar o impacto das ações formativas para o consumo de informações que circulam nas diversas plataformas digitais e combate às fake news para essa faixa etária. O curso é parte de uma pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura das Mídias da Unip. A dissertação e um vídeo sobre a experiência estão disponíveis online. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Literacia midiática em jogo: Role-playing Game (RPG) como ferramenta pedagógica para jovens do ensino médio | Pesquisa acadêmica que avalia o potencial do RPG como ferramenta pedagógica em diferentes contextos entre jovens brasileiros e australianos de 14 a 18 anos. Para a experiência foi desenvolvido um jogo de RPG de mesa Extra! Extra!, que aborda, de forma lúdica, conceitos de literacia midiática relacionados à desinformação, promovendo a aprendizagem por meio de jogos (game-based learning). A aplicação do jogo em dois contextos culturais distintos (Brasil e Austrália) permitiu identificar semelhanças nos desafios enfrentados pelos jovens de ambos os países quanto ao consumo crítico de informações. A pesquisa está disponível online. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | EducaMídia | O EducaMídia é um programa do Instituto Palavra Aberta, que promove a educação midiática como ferramenta essencial para a formação de jovens críticos, conscientes e participativos. Criado em 2019, o programa atua na formação de professores, no engajamento de redes de ensino e no apoio a famílias e responsáveis, além de contribuir para a formulação de políticas públicas. Baseado nas competências de LER (consumo crítico), ESCREVER (produção ativa) e PARTICIPAR (exercício da cidadania), o EducaMídia já formou mais de 190 mil professores e impactou mais de 3 milhões de estudantes em todo o país. Com recursos pedagógicos gratuitos e acessíveis pelo site educamidia.org.br, o programa oferece planos de aula, livros digitais, glossários interativos, animações no YouTube, aulas sobre Inteligência Artificial, e séries como Me Explica, Vai! e Conhecer para Defender. O Instituto Palavra Aberta, responsável pelo programa, é uma ONG de defesa da liberdade de expressão, imprensa e circulação de ideias como pilares de uma sociedade democrática. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Ouvi dizer que lagartixas são mamíferos | Um livro infantojuvenil que tem como pano de fundo as fake news e a desinformação. O livro conta a história de uma menina que gostava de ouvir histórias fantasiosas, até descobrir que gostava mais de histórias. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | De um toque para o mundo | “De um Toque para o Mundo” é uma proposta de objeto educacional digital (OED) voltada à alfabetização midiática e transmidiática de crianças de 5 a 8 anos, com apoio direto a professores da educação básica. Desenvolvido a partir de pesquisas de mestrado e doutorado, o projeto responde a uma lacuna identificada no PNLD: a ausência de materiais didáticos organizados pedagogicamente para a educação midiática nos primeiros anos do ensino fundamental. Com base na metodologia “Criar e Refletir”, o aplicativo combina múltiplas linguagens — verbais, visuais, hipermidiáticas e transmidiáticas — para promover uma aprendizagem interativa, ética e crítica, alinhada às diretrizes da UNESCO, MEC e OCDE. A proposta inclui uma versão específica para docentes, com orientações semióticas e pedagógicas, valorizando o repertório do professor como facilitador do processo. A iniciativa busca democratizar o acesso à educação midiática por meio de recursos acessíveis, como o celular, e contribuir para a formação de cidadãos criativos, críticos e conscientes desde a infância. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Vaza, Falsiane! | Criado em 2018, o "Vaza, Falsiane" é um dos principais cursos online de combate à desinformação no Brasil. Com mais de 240 mil visitantes únicos no site e 3.500 concluintes dos dois módulos, a iniciativa se consolidou como referência em educação midiática. O curso aborda desde os fundamentos da desinformação até temas como fake news em eleições e pandemias, com conteúdos atualizados e adaptados para públicos diversos — como a plataforma "Muito Além do Zap", voltada a trabalhadores rurais. O projeto também conta com forte presença digital: mais de 110 mil fãs no Facebook, 5.800 seguidores no Instagram e vídeos no YouTube que somam milhões de visualizações, incluindo um com 9 milhões de acessos. Além do ambiente online, o "Vaza, Falsiane" tem ampliado sua atuação por meio de palestras, lives e parcerias com instituições como a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, o Instituto Palavra Aberta e o Supremo Tribunal Federal. A iniciativa integra a Rede Nacional de Combate à Desinformação (RNCD) e já foi reconhecida com o Prêmio de Direitos Humanos da OAB-RS. | 10/02/2026 10h01 |
| Uberlândia (MG) | Escola sem fake news | O Escola sem fake news é um projeto de extensão desenvolvido pelo Instituto de Letras e Linguística e a Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), junto com o Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) e a Universidade Federal do Tocantins (UFT). O projeto é voltado para licenciandos da UFU e professores da rede de educação básica de Uberlândia e região, com o objetivo de criar um espaço de formação docente voltado para a discussão teórica e a elaboração de materiais didáticos que abordem a educação midiática no contexto escolar. | 10/02/2026 10h01 |