Missão ABC/SENAI ao Marrocos avalia projetos na área da formação profissional

A missão conjunta da Agência Brasileira de Cooperação (ABC) e do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) ao Marrocos, no período de 31 de março a 7 de abril, cumpriu agenda de encontros técnicos em Casablanca e Rabat. As reuniões com as autoridades locais tiveram por objetivo conhecer o sistema de formação profissional existente e elaborar projetos de cooperação técnica nos domínios da indústria têxtil, da capacitação de portadores de necessidades especiais, especialmente deficientes visuais, e das ações móveis e da construção civil.

A delegação foi integrada pelo Senhor Nelcy Caixeta, gerente de projetos da ABC, e pelos especialistas do SENAI: Sr. Reinaldo Teixeira Munhoz, do Programa de Ações Móveis (PAM); Sra. Loni Elisete Manica, responsável pela metodologia aplicada ao ensino de Portadores de Necessidades Especiais (PNE); Sra. Janaína da Silveira Sobrinho, representante do Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil (CETIQT); e Sra. Francy Guimarães Teixeira, da Assessoria de Cooperação Internacional do SENAI.

A delegação brasileira reuniu-se, em Casablanca, com representantes de diversas Divisões do "Office de la Formation Profissionnelle et de la Promotion du Travail” (OFPPT). Nesses encontros, foram feitas apresentações sobre as competências e as atuações daquele ministério. A parte brasileira, por sua vez, expôs as atividades desenvolvidas pelo SENAI na área de ações móveis de formação e pelo CETIQT. Realizou-se também visita aos ateliês de formação de um dos Centros de Desenvolvimento de Competências do OFPPT (Centre de Développement des Compétences du Bâtiment) e dos laboratórios da Escola Superior das Indústrias Têxteis e do Vestuário (ESITH).

Em Rabat, tiveram lugar reuniões na "Direction de la Formation en Milieu professionnel du Secrétariat d’Etat chargé de la Formation Professionnelle” e na "Division de la Formation des Détenus”, ocasiões nas quais as duas partes puderam trocar informações sobre formação nos chamados "canteiros escola”, formação por aprendizagem no setor de construção civil e obras públicas, bem como formação para pessoas com necessidades especiais.

Ainda em Rabat, a delegação brasileira visitou as obras do Projeto de Desenvolvimento do Vale do rio Bouregreg, o qual poderia ser designado como "canteiro escola” em ações futuras do projeto bilateral, e também o Centro de Formação para Deficientes Visuais da cidade de Temara, vizinha a esta capital.

Nas conclusões apresentadas ao Secretário de Estado do Emprego e do Desenvolvimento Profissional, registrou-se que o Governo brasileiro poderá prestar cooperação técnica ao Marrocos nos campos da formação profissional acima descritos, por meio da implementação de três projetos, no âmbito da transferência de metodologias de formação em ações móveis para construção civil, confecção e informática para deficientes visuais, visando aos seguintes objetivos:
- familiarizar os técnicos do ESITH com as tecnologias desenvolvidas pelo CETIQT (Rio de Janeiro), por meio da organização de seminário específico, cujos temas serão definidos pelas duas partes interessadas;
- capacitar em "design” de moda, tecelagem, fiação, acabamento, tintura, colorimetria, química têxtil, gestão de produção e formação à distância ("e-learning”);
- apoiar a implantação do sistema de formação à distância na ESITH;
- - doar kits para ações móveis; - apoiar a implantação de um "canteiro escola” (Canteiro do Bouregreg);
- apoiar o "Centre de Formation des Mal Voyants de Temara”, por meio de transferência de metodologia para formação de pessoas com necessidades especiais, especialmente deficientes visuais, e elaboração de programas de formação.

(Brasemb Rabat).