Promovidas por universidades

Iniciativas promovidas por universidades no Brasil

Publicado em 10/02/2026 10h01

subtitle	Título	Descrição	Data de modificação
Rio de Janeiro (RJ)	Curso de Extensão Cinemas e Educações	Proposta de curso de formação via extensão da UFRJ realizado em 2024 que problematiza os conceitos de cinema e educação em singular, articulando acervos audiovisuais e universidades na produção de conhecimento. A página tem à disposição um roteiro de 20 aulas, cada uma com um tema e professor que, ao longo da sua formação acadêmica, pesquisa modos de relação entre cinema e educação dentro e fora da escola. O curso teve como público-alvo docentes de educação básica, estudantes de pedagogia e outras licenciaturas. O objetivo foi aproximar a produção de pesquisa universitária à comunidade. As discussões abordaram cinemas e educações, história e futuro, memória e linguagem, atenção e imaginação, para pensar nesses vínculos desde o cinematógrafo até a inteligência artificial.	10/02/2026 10h01
Rio de Janeiro (RJ)	Juventude e promoção da saúde: comunicação comunitária para literacia em saúde no território de Manguinhos	O projeto de intervenção e pesquisa do Canal Saúde, da Fiocruz, em parceria com o jornal comunitário Fala Manguinhos!, busca fortalecer a literacia em saúde em contextos de vulnerabilidade social, por meio de práticas educomunicativas e comunicação comunitária. Jovens moradores da favela de Manguinhos, no Rio de Janeiro, atuam como co-pesquisadores em oficinas e ações formativas, produzindo conteúdos audiovisuais voltados à promoção da saúde e à valorização do SUS. A iniciativa aposta na escuta ativa, na produção colaborativa de informação e na criação de um novo modelo de comunicação em saúde, com base na realidade local. Ao final, os aprendizados serão sistematizados em um guia replicável, ampliando o impacto da experiência para outras comunidades.	10/02/2026 10h01
Rio de Janeiro (RJ)	Mesa Redonda: Desmistificando a Educação, Tecnologia e Infodemia: o desafio do acúmulo de informação	A iniciativa partiu do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Tecnologias Educacionais (Forprotec/CNPq) no Evento Diálogos 2024 - no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro, da Fundação de Apoio à Escola Técnica (ISERJ/FAETEC). Os temas abordados foram: Literacia digital e a importância na Educação Básica, Tipos de Fake News, Desinformação na área médica e Cidadania Digital e proteção de dados. O encontro teve duração de duas horas, com a coordenação da Prof.Dra Andréa Mafra Villela da Silva.	10/02/2026 10h01
Rio de Janeiro (RJ)	Guia de educação midiática para profissionais de saúde	A Fiocruz lançou o guia "Desinformação sobre saúde: vamos enfrentar esse problema?", elaborado em conjunto com pesquisadores da Universidade Federal Fluminense (UFF) e de três Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia: Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT), Estudos Comparados em Administração de Conflitos (INCT-InEAC) e Disputas e Soberanias Informacionais (INCT-DSI). Dirigido a profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS) o curso prepara os trabalhadores para o diálogo com os usuários sobre temas controversos e com potencial de impactar o bem-estar da sociedade. O material conceituou o fenômeno da desinformação sobre saúde, com ênfase para a desvalorização da ciência e das políticas sanitárias. O guia traz uma curadoria de cursos de educação midiática, indica espaços para checagem de informação de notícias sobre saúde e sugere uma lista de fontes confiáveis acerca da temática.	10/02/2026 10h01
Rio de Janeiro (RJ)	Dispositivos de cinema na Geografia Escolar	Este projeto, realizado com o Colégio Estadual Amazonas (SEEDUC-RJ) e licenciandos da UERJ, propõe a recriação de dispositivos de cinema como ferramentas pedagógicas para refletir sobre o espaço escolar como lugar geográfico. A iniciativa contribui para a formação inicial de professores ao articular cinema, geografia e educação, valorizando as trajetórias e os significados atribuídos ao cotidiano escolar pelos próprios estudantes. Com base na metodologia cartográfica e na pedagogia dos dispositivos, o projeto desenvolve ações que estimulam o olhar geográfico e sensível sobre a escola e seu entorno.	10/02/2026 10h01
Rio de Janeiro (RJ)	Método para leitura crítica e criativa de notícias e para contribuir com o combate à desinformação	Este trabalho apresenta um método formado por sete dimensões para avaliar a credibilidade e a qualidade de matérias e reportagens em áudio e vídeo, buscando contribuir para o ensino do jornalismo audiovisual. Tais dimensões, amparadas em pesquisas em jornalismo e estudos de televisão e de News Literacy, são aplicadas na análise da série "Pra Onde, Brasil" do Profissão Repórter da Rede Globo.	10/02/2026 10h01
Rio de Janeiro (RJ)	Imagem, Texto e Educação Contemporânea (ITEC)	O ITEC (Imagem, Texto e Educação Contemporânea) promove a formação de professores para o uso pedagógico da imagem e do texto em contextos mediados por tecnologias digitais, articulando cultura contemporânea, educação e comunicação. A proposta parte da ideia de que a intensa conectividade das redes digitais exige novas formas de leitura crítica e produção de sentido, e busca capacitar docentes para integrar práticas de alfabetização midiática e estética em qualquer disciplina. A metodologia envolve cursos, oficinas, ações culturais, intervenções em espaços públicos e produção de conteúdos como jogos sobre fake news, ações nas ruas (flash mob, performance), podcasts e exposições. Inspirado em autores como Brecht e Benjamin, o projeto utiliza a noção de montagem para estimular a criação de conteúdos próprios e emancipatórios, tornando professores e estudantes sujeitos ativos na construção de saberes críticos e criativos no ambiente escolar e digital.	10/02/2026 10h01
RIO DE JANEIRO (RJ)	Disciplina "Mídia, Educação e Jornalismo Audiovisual" oferecida no Curso de Jornalismo da Escola de Comunicação da UFRJ (ECO-UFRJ)	Proposta de incorporar uma disciplina sobre educação midiática no novo currículo do Curso de Jornalismo na Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro para a difusão do saber em distintos dispositivos e linguagens. Leituras críticas e criativas das mensagens da mídia para ampliar conhecimentos sobre a realidade social. Relevância da compreensão dos códigos audiovisuais na elaboração e ressignificação dos discursos midiáticos, amparada nas dimensões teórico-metodológicas da Media Literacy e da Análise Televisual.	10/02/2026 10h01
Santa Maria (RS)	Cinegrafando a educação em contextos escolares emergentes	O GEPEIS (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social) atua há mais de 20 anos na formação de professores, com base na teoria do Imaginário Social de Cornelius Castoriadis. O projeto propõe o cinema como dispositivo de formação docente, explorando as relações entre a arte cinematográfica e as histórias pessoais e profissionais dos educadores, dentro e fora da escola. A iniciativa promove vivências, escutas e reflexões sobre o papel do cinema na prática pedagógica, fortalecendo parcerias entre universidades, escolas públicas e instituições sociais.	10/02/2026 10h01
Santa Maria (RS)	Letramentos e desinformação: educação midiática em tela	Projeto de pesquisa para compreender o lugar dos letramentos e dos multiletramentos no processo de educação midiática. A metodologia é pautada na abordagem enunciativo-dialógica do discurso e faz uma interface entre as concepções dos estudos das teorias da conspiração. O objetivo é analisar como as tecnologias digitais podem enriquecer o ensino de literatura, promovendo competências leitoras e culturais. As reflexões são apresentadas em um podcast.	10/02/2026 10h01
Santo Amaro da Purificação (BA)	CineCecult nas Escolas	O CineCecult é um projeto de pesquisa e extensão do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia que colabora com investigações acerca das relações entre audiovisual e educação, desenvolvendo metodologias ativas de letramentos audiovisuais e aplicando-as em atividades de formação voltadas tanto para professores quanto para estudantes do ensino básico em escolas públicas da cidade de Santo Amaro da Purificação (BA).	10/02/2026 10h01
Santo André (SP)	Palestra sobre letramento midiático para estudantes de ensino médio	Palestra sobre Letramento Midiático para um público adolescente de escola pública alinhada à temática de desinformação, comunicação reacionária e tecnopolítica. Foi curso de extensão na Universidade Federal do ABC e no Instituto Federal de São Paulo.	10/02/2026 10h01
Seropédica (RJ)	EntreMídias - Laboratório de Educação Midiática	O EntreMídias – Laboratório de Educação Midiática surgiu em 2018 a partir dos Laboratórios de Pesquisas, oferecidos como atividade acadêmica aos alunos de Jornalismo, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Realiza oficinas de leituras críticas de mídia em uma relação orgânica entre pesquisa e extensão. Do encontro entre professores e alunos e em busca de reflexões sobre a função da mídia na vida cotidiana dos sujeitos, desenvolvem-se experiências de análise de mídia, em seus diversos formatos e linguagens, que se aproximam do gênero leitura crítica de mídia.	10/02/2026 10h01
São Caetano do Sul (SP)	Disciplina de Educação Midiática da USCS	O Portal Educação para Ser Grande é uma plataforma de informação, formação e inspiração voltada à melhoria da educação no Brasil. Criado por educadores e jornalistas interessados na qualidade do ensino, o portal oferece cursos, palestras e consultorias personalizadas para escolas, redes de ensino, ONGs, empresas e profissionais da educação. Com base em conteúdos multimídia, verificados e acessíveis, a missão do portal é iluminar questões estruturais da educação brasileira, fortalecer políticas públicas e fomentar boas práticas pedagógicas.	10/02/2026 10h01
São Cristóvão (SE)	Pesquisa Jovens & Política Online	A pesquisa “Jovens & Política Online” investiga como e por que estudantes do ensino médio se engajam (ou evitam se engajar) em discussões políticas nas redes sociais, diante de um cenário marcado por agressividade e medo de cancelamento. Desenvolvido em Sergipe com mais de 500 estudantes de escolas de ensino integral, o estudo combina questionários, grupos focais, entrevistas e experiências de debate via WhatsApp para entender os fatores que influenciam a participação juvenil no debate público digital. O objetivo é propor diretrizes de educação midiática que incentivem uma participação cidadã mais qualificada, segura e crítica nas redes.	10/02/2026 10h01
São João del-Rei (MG)	Cinema UFSJ	O projeto de extensão procura promover o acesso democrático e diverso à cultura cinematográfica brasileira não disponível em circuito comercial para a infância e juventude. As ações incluem cineclubes itinerantes em espaços educativos, ruas, praças, comunidades de São João del-Rei (SJDR) com projeção audiovisual de filmes infantis alternativos, e ações de formação em cinema-educação para público de todas as idades e perfis.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Curso de Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP	Criada em 2011, a Licenciatura em Educomunicação forma profissionais para integrar processos de educação e comunicação social em contextos formais, não formais e informais de aprendizagem. O curso prepara educomunicadores para atuar como gestores de processos comunicacionais, promovendo o uso crítico, criativo e ético das mídias e tecnologias. Com uma formação transdisciplinar, que alia teoria e prática, os egressos estão aptos a desenvolver projetos educativos com mídias, produzir conteúdos digitais, atuar na docência e na consultoria de iniciativas voltadas à cidadania, diversidade e direitos humanos.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Labvivo	Curso de extensão para estudantes do ensino médio elaborado por licenciandos da USP e oferecido semestralmente desde 2020. O curso analisa criticamente a desinformação veiculada em redes sociais a partir do conhecimento científico.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Revista Babel	A revista Babel é um revista-laboratório produzida pelos estudantes de Jornalismo da ECA-USP, com temática latino-americana e decolonial, atuando desde 2023 com foco em ampliar a consciência sobre a integração latino-americana, o combate ao racismo e ao machismo e fortalecer a leitura de veículos decoloniais e latino-americanos.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Inteligência Artificial Generativa na comunicação	O foco do projeto é orientar os alunos sobre os benefícios e os cuidados éticos no uso da Inteligência Artificial (IA) Generativa em contextos profissionais. A proposta envolve aulas, leituras e produção de artigos que servirão de base para o debate crítico e fundamentado sobre o tema. Um artigo acadêmico aborda os riscos do avanço pouco reflexivo da IA nos ambientes de trabalho da comunicação e propõe um debate sobre seu uso crítico e criativo e como será capaz de auxiliar os processos produtivos da comunicação.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Universidade de São Paulo	Há 28 anos, o Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) atua com protagonismo em projetos de intervenção social voltados à educomunicação e à educação midiática. Organizador do X Encontro Brasileiro de Educomunicação, em parceria com a Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB), o NCE também promove cursos, assessorias e políticas públicas na área, além de apoiar instituições e pesquisadores no Brasil e no exterior.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Cátedra Maria Aparecida Baccega (PPGCOM-ESPM)	A Cátedra Maria Aparecida Baccega, vinculada ao Programa de Pós Graduação em Comunicação da ESPM desde 2017, é um espaço de excelência em pesquisa, debate e extensão sobre as interfaces entre comunicação, consumo e educação. Com foco na promoção da educação midiática e na formação crítica de professores e estudantes da educação básica, a Cátedra realiza seminários, jornadas formativas, produção científica e ações voltadas à cidadania e aos direitos humanos. Desde 2019, mapeia o consumo midiático de docentes do ensino fundamental e médio, gerando dados públicos e acessíveis em seu site, que também funciona como repositório de práticas, materiais e referências. Suas pesquisas e atividades contribuem para o enfrentamento da desinformação, o fortalecimento das competências digitais e midiáticas e a construção de políticas públicas voltadas à educação para os meios.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Rádio Paulistinha	Projeto de extensão firmado entre o Departamento de Comunicação Institucional da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e o Núcleo de Educação Infantil (NEI Paulistinha), escola de ensino básico da Unifesp, em 2023, para oficinas de educação midiática e a criação de uma rádio escolar.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Literamídia 60+: Educação midiáticas para o público da terceira idade	O projeto de extensão Literamidia 60+, desenvolvido no Campus Juiz de Fora da Universidade Paulista (Unip), oferece cursos e palestras sobre literacia voltada para o público acima de 60 anos, e tem como objetivo mensurar o impacto das ações formativas para o consumo de informações que circulam nas diversas plataformas digitais e combate às fake news para essa faixa etária. O curso é parte de uma pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura das Mídias da Unip. A dissertação e um vídeo sobre a experiência estão disponíveis online.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Literacia midiática em jogo: Role-playing Game (RPG) como ferramenta pedagógica para jovens do ensino médio	Pesquisa acadêmica que avalia o potencial do RPG como ferramenta pedagógica em diferentes contextos entre jovens brasileiros e australianos de 14 a 18 anos. Para a experiência foi desenvolvido um jogo de RPG de mesa Extra! Extra!, que aborda, de forma lúdica, conceitos de literacia midiática relacionados à desinformação, promovendo a aprendizagem por meio de jogos (game-based learning). A aplicação do jogo em dois contextos culturais distintos (Brasil e Austrália) permitiu identificar semelhanças nos desafios enfrentados pelos jovens de ambos os países quanto ao consumo crítico de informações. A pesquisa está disponível online.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	E-book Inteligência Artificial em Debate: perspectivas no cenário do conhecimento	O e-book Inteligência Artificial em Debate: perspectivas no cenário do conhecimento, organizado pelas professoras Ana Maria Di Grado Hessel e Heloisa Paes de Barros Arruda, da PUC, e publicado pela Editora FI, reúne reflexões sobre os impactos da inteligência artificial — generativa e preditiva — no campo das humanidades. A coletânea nasce da urgência em compreender, para além do senso comum, como a IA está moldando práticas educacionais, éticas e cognitivas. Com base em referenciais teóricos sólidos e experiências acadêmicas, os textos abordam desde o uso da IA na produção de textos e jogos educativos até os desafios éticos e jurídicos da desinformação algorítmica. O livro é voltado a educadores, pesquisadores, estudantes e profissionais interessados nas transformações digitais.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Escolamídia	O programa Escola Mídia é uma iniciativa do curso de Jornalismo da ESPM, com apoio da Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil, que tem como objetivo oferecer um curso para professores da rede pública que os capacite a trabalhar com alfabetização midiática com estudantes de ensino fundamental e ensino médio. As atividades e o conteúdo do programa, gratuitos, baseiam-se nas diretrizes da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) – tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio – e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Os módulos seguem as três áreas temáticas definidas pela Unesco: 1. Conhecimento e compreensão dos meios de comunicação e informações para discursos democráticos e participação social; 2. Avaliação de textos de mídia e fontes de informação; 3. Produção e uso de mídia e informação.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Laboratório de Inovação, Desenvolvimento e Pesquisa em Educomunicação (Labidecom/ECA/USP)	Fundado em 2014, o Laboratório de Inovação, Desenvolvimento e Pesquisas em Educomunicação (LABIDECOM) promove a articulação entre comunicação, educação e cidadania por meio de projetos de pesquisa e extensão que envolvem docentes e estudantes de graduação e pós-graduação. Com foco na leitura crítica da mídia, nos ecossistemas comunicativos e nas interfaces entre comunicação, cultura e artes, o laboratório desenvolve ações que estimulam o pensamento social crítico e criativo, contribuindo para práticas educativas inovadoras e socialmente engajadas.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	De um toque para o mundo	“De um Toque para o Mundo” é uma proposta de objeto educacional digital (OED) voltada à alfabetização midiática e transmidiática de crianças de 5 a 8 anos, com apoio direto a professores da educação básica. Desenvolvido a partir de pesquisas de mestrado e doutorado, o projeto responde a uma lacuna identificada no PNLD: a ausência de materiais didáticos organizados pedagogicamente para a educação midiática nos primeiros anos do ensino fundamental. Com base na metodologia “Criar e Refletir”, o aplicativo combina múltiplas linguagens — verbais, visuais, hipermidiáticas e transmidiáticas — para promover uma aprendizagem interativa, ética e crítica, alinhada às diretrizes da UNESCO, MEC e OCDE. A proposta inclui uma versão específica para docentes, com orientações semióticas e pedagógicas, valorizando o repertório do professor como facilitador do processo. A iniciativa busca democratizar o acesso à educação midiática por meio de recursos acessíveis, como o celular, e contribuir para a formação de cidadãos criativos, críticos e conscientes desde a infância.	10/02/2026 10h01
São Paulo (SP)	Vaza, Falsiane!	Criado em 2018, o "Vaza, Falsiane" é um dos principais cursos online de combate à desinformação no Brasil. Com mais de 240 mil visitantes únicos no site e 3.500 concluintes dos dois módulos, a iniciativa se consolidou como referência em educação midiática. O curso aborda desde os fundamentos da desinformação até temas como fake news em eleições e pandemias, com conteúdos atualizados e adaptados para públicos diversos — como a plataforma "Muito Além do Zap", voltada a trabalhadores rurais. O projeto também conta com forte presença digital: mais de 110 mil fãs no Facebook, 5.800 seguidores no Instagram e vídeos no YouTube que somam milhões de visualizações, incluindo um com 9 milhões de acessos. Além do ambiente online, o "Vaza, Falsiane" tem ampliado sua atuação por meio de palestras, lives e parcerias com instituições como a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, o Instituto Palavra Aberta e o Supremo Tribunal Federal. A iniciativa integra a Rede Nacional de Combate à Desinformação (RNCD) e já foi reconhecida com o Prêmio de Direitos Humanos da OAB-RS.	10/02/2026 10h01