Abordagem: Análise crítica da mídia
Publicado em
10/02/2026 10h01
Atualizado em
10/02/2026 10h46
| location | Título | Descrição | Data de modificação |
|---|---|---|---|
| Barbacena (MG) | Cartilha Instrucional Mídia e Violência contra a Mulher | O Grupo de Pesquisa de Violência contra a Mulher da Universidade do Estado de Minas Gerais (Uemg), Unidade Barbacena, criou em 2022 uma 'Cartilha Instrucional Mídia e Violência contra a Mulher', disponível gratuitamente na internet, com informações sobre legislação, referências bibliográficas para aprofundamento no tema e sugestões para uma redação que não promova a culpabilização da vítima de violência. A cartilha é resultado da pesquisa "A Representação da Violência Sexual contra a Mulher no Enquadramento das Notícias e na Interação entre os Seguidores nas contas do Instagram da Folha de São Paulo, The Intercept e Veja nos anos de 2020 e 2021", que analisa como a imprensa trata a divulgação desses casos. | 10/02/2026 14h37 |
| Brasília (DF) | SOS Imprensa | O SOS Imprensa é um Observatório de Mídia com 28 anos de atuação, dedicado à promoção da leitura crítica da mídia e da educação midiática. Integrado a disciplinas como Ética na Comunicação, Ética no Jornalismo e Media Criticism, o projeto desenvolve reflexões em formatos escritos e audiovisuais, publicadas em suas redes sociais. Oferece também oficinas de letramento midiático e combate à desinformação em escolas públicas e ONGs do Distrito Federal, fortalecendo a cidadania digital e a formação crítica de estudantes e comunidades. Com uma abordagem prática, o SOS Imprensa conecta teoria e ação para formar leitores e produtores de mídia mais conscientes e responsáveis. | 10/02/2026 10h01 |
| Brasília (DF) | Jornalismo só com Código de Ética | A iniciativa de capacitação em educação midiática da FENAJ propõe oficinas e palestras em escolas de ensino médio, cursos para estudantes de Jornalismo e eventos de requalificação profissional, com foco na leitura crítica de conteúdos informativos. A metodologia parte da análise do Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros, permitindo que os participantes identifiquem materiais que não seguem os princípios éticos do jornalismo e compreendam a importância da correção e responsabilização de conteúdos falhos. Ao final das atividades, os participantes recebem exemplares físicos ou digitais do Código, fortalecendo o compromisso com a ética na comunicação. | 10/02/2026 10h01 |
| Contagem (MG) | Cineclube Funec Cruzeiro do Sul e Itinerário Formativo: Educação e Audiovisual | Este cineclube escolar foi criado para cumprir a Lei 13.006/14, promovendo a exibição e o debate de filmes com estudantes do ensino médio. Com atuação em sete turmas, o projeto busca democratizar o acesso ao cinema, estimular o pensamento crítico e horizontalizar as relações dentro da escola, transformando o audiovisual em ferramenta de formação cidadã. Está organizado em torno de três eixos: exibição e debate de filmes, oficinas sobre linguagem cinematográfica e produção de curtas com ênfase em direitos humanos. | 10/02/2026 10h01 |
| Cuiabá (MT) | Laboratório de Estudos e Observação em Publicidade, Comunicação e Sociedade (OPSlab) | O OPSlab é um laboratório de pesquisa que investiga as relações entre comunicação, publicidade e sociedade, com foco na formação crítica de crianças e adolescentes. A partir de um modelo próprio de literacia publicitária, o grupo desenvolve iniciativas educomunicativas que utilizam a publicidade como ferramenta pedagógica para estimular o pensamento crítico, a cidadania comunicativa e a compreensão do consumo como prática social. O laboratório realiza oficinas, produz cadernos e fichas pedagógicas, e analisa conteúdos midiáticos em linguagem acessível. | 10/02/2026 10h01 |
| Curitiba (PR) | Ler e Pensar | O projeto Ler e Pensar (LeP), uma iniciativa gratuita da Gazeta do Povo e do Instituto GRPCOM, fortalece a educação midiática ao apoiar professores da rede pública na formação de leitores críticos e cidadãos digitais. Por meio do uso pedagógico das mídias em sala de aula, o LeP promove a leitura reflexiva e o engajamento com temas de interesse público, oferecendo aos educadores acesso gratuito ao jornal, materiais didáticos, cursos EAD, uma comunidade colaborativa e ações de reconhecimento. A metodologia valoriza a informação como ferramenta de transformação social e educativa, ampliando o repertório dos alunos e o protagonismo docente. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | Grupo de Pesquisa Núcleo Infância Comunicação Cultura e Arte (NICA-UFSC) | Este grupo desenvolve, há 25 anos, ações de ensino, pesquisa e extensão com temáticas e fundamentos na perspectiva ecológica de mídia-educação, utilizando diversas metodologias que envolvem a análise e produção de mídias na educação de crianças, jovens e na formação docente na cultura digital. Além de cerca de 30 teses e 45 dissertações), o grupo tem diversas publicações e outras produções artísticas e culturais sobre educação midiática com a rede pública e outros parceiros. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | Educação e Crítica para a Mídia nas Escolas Públicas de Florianópolis e Região | A partir das reflexões dos pesquisadores/as do objETHOSO este projeto discute o papel da mídia com estudantes do ensino básico. Do ponto de vista metodológico, o projeto usa a dinâmica da roda de conversa, com horizontalidade na relação alunos-professores, para alcançar a maior participação possível nos debates, com aplicação de reflexões e exercícios. Os temas são escolhidos pelos estudantes no primeiro encontro, que começa com um debate geral sobre "fake news". Na ocasião, eles também respondem um questionário com itens sobre o perfil, hábitos de consumo de informação, entendimento sobre "jornalismo" (conceitual). Os pesquisadores fazem um levantamento dos temas da cobertura da imprensa a serem pesquisados e tratados, como material didáticos (prints, slides, vídeos, áudios etc.) para orientar as rodas. A periodicidade era mensal, num espaço de 2h/aula (cerca de 1h30min). | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | Núcleo de Pesquisa Infância, Comunicação, Cultura e Arte da UFSC | Há 25 anos, o Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte (NICA/UFSC) dedica-se à pesquisa sobre as relações entre infância, mídia, educação, cultura e arte no Centro de Educação da UFSC. Com base em referenciais como os Estudos da Infância, os Estudos Culturais e a Mídia-Educação, o grupo articula ensino, pesquisa e extensão em parceria com redes públicas de ensino, cineclubes, mostras de cinema e instituições nacionais e internacionais. Uma de suas principais linhas de atuação é a formação de professores em mídia-educação, sempre em diálogo com a arte e os direitos comunicacionais das crianças. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | Laboratório de Educação Midiática no Colégio de Aplicação da UFSC | Intervenção durante aulas de sociologia inserindo camada de educação midiática no conteúdo curricular da disciplina. É parte integrante de pesquisa de mestrado sobre o tema. | 10/02/2026 10h01 |
| Ipiranga (PI) | Ações formativas de educação midiática | Ações formativas para disseminar a educação midiática. Oficina de leitura e análise crítica de mídias para professores, palestras para os estudantes com temas diversos com foco na cultura digital. Palestras para os pais sobre o impacto do uso das telas para o desenvolvimento infantil durante a semana brasileira de educação midiática. | 10/02/2026 10h01 |
| João Pessoa (PB) | Resiliência informacional na comunidade: (re) ações comunicativas no combate à desinformação | Este projeto atua na construção de espaços de resiliência informacional em escolas e instituições comunitárias do bairro Castelo Branco, em João Pessoa (PB), fortalecendo os vínculos entre informação, educação e consciência crítica. Com base na pesquisa-ação e na pedagogia crítica, as ações envolvem estudantes, docentes e lideranças locais na criação de campanhas educomunicativas e oficinas que valorizam os saberes da comunidade. A proposta busca enfrentar o ecossistema da desinformação promovendo práticas pedagógicas que desenvolvam pensamento crítico e autonomia informacional. Os resultados incluem conteúdos pedagógicos, campanhas nas redes sociais e a expectativa de expansão para outras localidades. | 10/02/2026 10h01 |
| Juiz de Fora (MG) | Observatório da Qualidade no Audiovisual | O Observatório da Qualidade no Audiovisual é um projeto de ensino, pesquisa e extensão que investiga a intersecção entre comunicação, arte e literacia midiática, originado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) da UFJF e atualmente vinculado ao Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC) e à Escola Superior de Educação e Comunicação (ESEC) da Universidade do Algarve (Portugal). O Observatório desenvolve curadorias, oficinas, seminários, vídeos e podcasts que promovem uma educação crítica e sensível ao audiovisual. Com base nos conceitos de qualidade e literacia midiática, o projeto forma redes interdisciplinares entre pesquisadores, educadores, produtores e agentes culturais. | 10/02/2026 10h01 |
| Mariana (MG) | Ariadnes | Um observatório de gênero e mídia dedicado a promover a educação midiática com recorte de gênero, por meio da crítica disciplinada da mídia, produção científica, escuta de testemunhos e ações formativas. Investiga como os produtos midiáticos moldam normas e performatividades de gênero, especialmente em contextos de violência e infância, e busca formar comunicadores e comunicadoras com olhar crítico e transformador. | 10/02/2026 10h01 |
| Porto Alegre (RS) | Programa Análise Crítica da Mídia | O programa tem como objetivo central desenvolver, junto a estudantes, professores e comunidade, uma análise crítica dos produtos midiáticos, refletindo sobre suas gramáticas, enquadramentos e representações, e como esses elementos influenciam a construção da realidade social. A partir de oficinas com alunos do ensino médio, minicursos para professores da rede pública e palestras abertas à comunidade, o programa promove o letramento midiático e o diálogo entre diferentes níveis de ensino, integrando graduação e pós-graduação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico/UFRGS). Todas as atividades são gratuitas e conduzidas por voluntários — professores, mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) — e buscam ampliar o acesso ao pensamento crítico sobre a mídia, fortalecendo a formação cidadã e a valorização da pesquisa em comunicação. Ao articular teoria e prática, o programa contribui para que estudantes e educadores se tornem leitores e produtores conscientes de mídia, capazes de compreender e intervir no ecossistema informacional de forma ética, reflexiva e transformadora. | 10/02/2026 10h01 |
| Porto Alegre (RS) | Observatório da Comunicação Pública (OBCOMP) | O Observatório da Comunicação Pública (OBCOMP), vinculado ao Núcleo de Comunicação Pública e Política (NUCOP) da UFRGS, é um espaço acadêmico dedicado à pesquisa, monitoramento e difusão de conteúdos relacionados à comunicação pública, política e governamental. Desde 2015, o projeto reúne pesquisadores, estudantes e instituições nacionais e internacionais para classificar e compartilhar informações, produtos midiáticos e produção científica, promovendo o fortalecimento da comunicação como ferramenta democrática e educativa. Com acesso público e permanente, o repositório do OBCOMP está disponível no site da UFRGS, ampliando o alcance e a transparência das práticas comunicacionais. Guiado por cinco princípios normativos — comunicação pública, interesse público e cidadania, debate público, pesquisa e difusão científica, e prática educacional e extensão — o OBCOMP estimula o pensamento crítico, o engajamento cidadão e a formação de uma cultura comunicacional mais ética e participativa. | 10/02/2026 10h01 |
| Porto Alegre (RS) | Observatório de Jornalismo Ambiental | A partir do acompanhamento da cobertura jornalística de meio ambiente, o Observatório publica textos semanais, com linguagem simples e acessível, buscando apresentar e discutir o processo de produção jornalística e as lacunas de uma abordagem ambiental ampliada, buscando contribuir para a qualificação do trabalho de jornalistas e também para a sensibilização do público sobre a questão ambiental e o papel do jornalismo na sociedade. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio Grande (RS) | Disciplina Mídias e Educação do Curso de Pedagogia da FURG e Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias, Cultura da Mídia e Educação (GEPED) | A disciplina optativa do curso tem por objetivo favorecer a reflexão e a análise crítica de produções midiáticas, além de propor a construção de abordagens em educação midiática pelos estudantes do curso de pedagogia. Já o grupo de pesquisa (GEPED) promove estudos de bibliografias sobre cultura da mídia e educação e a socialização de pesquisas (trabalhos de conclusão de curso e dissertações) realizadas pelos acadêmicos integrantes do coletivo. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Laboratório de Educação, Cinema e Audiovisual | O Laboratório de Educação, Cinema e Audiovisual da Faculdade de Educação (CINEAD/LECAV) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desenvolve ações de pesquisa, ensino e extensão que articulam políticas e pedagogias do cinema e do audiovisual em tempos de educação digital. Com foco na formação de professores e alunos da rede pública, o projeto promove curadorias, oficinas, cursos e acervos audiovisuais que integram o cinema à produção de conhecimento escolar. A partir da plataforma colaborativa cinemanaescola.org, o laboratório propõe a criação do Acervo Audiovisual Escolar Livre, em diálogo com a Lei 13.006/14, valorizando o cinema nacional e latino-americano como ferramenta pedagógica. Tem alcance internacional e cursos remotos que envolvem participantes de diversos países. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Curso de Extensão Cinemas e Educações | Proposta de curso de formação via extensão da UFRJ realizado em 2024 que problematiza os conceitos de cinema e educação em singular, articulando acervos audiovisuais e universidades na produção de conhecimento. A página tem à disposição um roteiro de 20 aulas, cada uma com um tema e professor que, ao longo da sua formação acadêmica, pesquisa modos de relação entre cinema e educação dentro e fora da escola. O curso teve como público-alvo docentes de educação básica, estudantes de pedagogia e outras licenciaturas. O objetivo foi aproximar a produção de pesquisa universitária à comunidade. As discussões abordaram cinemas e educações, história e futuro, memória e linguagem, atenção e imaginação, para pensar nesses vínculos desde o cinematógrafo até a inteligência artificial. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Criar Brasil | O projeto do Criar Brasil fortalece as mídias comunitárias na prevenção ao discurso de ódio e na promoção de um jornalismo seguro e comprometido com a democracia. Por meio de formações, pesquisas, campanhas e ações de advocacy, a iniciativa capacita comunicadores populares para atuarem com responsabilidade, especialmente em contextos eleitorais. Com foco na produção de conteúdos audiovisuais, mobilizações digitais e articulação com universidades e sociedade civil, o projeto amplia o debate público sobre os riscos do discurso de ódio e a importância da segurança de comunicadores. Os resultados incluem seminários, artigos, podcasts, vídeos e um guia de boas práticas, consolidando uma rede de resistência e valorização da comunicação comunitária no Brasil. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Dispositivos de cinema na Geografia Escolar | Este projeto, realizado com o Colégio Estadual Amazonas (SEEDUC-RJ) e licenciandos da UERJ, propõe a recriação de dispositivos de cinema como ferramentas pedagógicas para refletir sobre o espaço escolar como lugar geográfico. A iniciativa contribui para a formação inicial de professores ao articular cinema, geografia e educação, valorizando as trajetórias e os significados atribuídos ao cotidiano escolar pelos próprios estudantes. Com base na metodologia cartográfica e na pedagogia dos dispositivos, o projeto desenvolve ações que estimulam o olhar geográfico e sensível sobre a escola e seu entorno. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Método para leitura crítica e criativa de notícias e para contribuir com o combate à desinformação | Este trabalho apresenta um método formado por sete dimensões para avaliar a credibilidade e a qualidade de matérias e reportagens em áudio e vídeo, buscando contribuir para o ensino do jornalismo audiovisual. Tais dimensões, amparadas em pesquisas em jornalismo e estudos de televisão e de News Literacy, são aplicadas na análise da série "Pra Onde, Brasil" do Profissão Repórter da Rede Globo. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Isabel (PA) | Amazônia Vox em sala de aula | Os textos das reportagens do site Amazônia Vox são lidos, debatidos e revisados previamente à publicação por estudantes do ensino médio da Escola Antônio Lemos, em Santa Izabel do Pará. A edição final do texto leva em conta as considerações dos alunos, que aparecem nos créditos como revisores-editores do texto. Antes, os alunos recebem da professora noções básicas de educação midiática, importância do jornalismo profissional e os alunos participam ativamente do processo de construção da reportagem. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Maria (RS) | Cinegrafando a educação em contextos escolares emergentes | O GEPEIS (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social) atua há mais de 20 anos na formação de professores, com base na teoria do Imaginário Social de Cornelius Castoriadis. O projeto propõe o cinema como dispositivo de formação docente, explorando as relações entre a arte cinematográfica e as histórias pessoais e profissionais dos educadores, dentro e fora da escola. A iniciativa promove vivências, escutas e reflexões sobre o papel do cinema na prática pedagógica, fortalecendo parcerias entre universidades, escolas públicas e instituições sociais. | 10/02/2026 10h01 |
| Santo Amaro da Purificação (BA) | CineCecult nas Escolas | O CineCecult é um projeto de pesquisa e extensão do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia que colabora com investigações acerca das relações entre audiovisual e educação, desenvolvendo metodologias ativas de letramentos audiovisuais e aplicando-as em atividades de formação voltadas tanto para professores quanto para estudantes do ensino básico em escolas públicas da cidade de Santo Amaro da Purificação (BA). | 10/02/2026 10h01 |
| Seropédica (RJ) | EntreMídias - Laboratório de Educação Midiática | O EntreMídias – Laboratório de Educação Midiática surgiu em 2018 a partir dos Laboratórios de Pesquisas, oferecidos como atividade acadêmica aos alunos de Jornalismo, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Realiza oficinas de leituras críticas de mídia em uma relação orgânica entre pesquisa e extensão. Do encontro entre professores e alunos e em busca de reflexões sobre a função da mídia na vida cotidiana dos sujeitos, desenvolvem-se experiências de análise de mídia, em seus diversos formatos e linguagens, que se aproximam do gênero leitura crítica de mídia. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | JC, Jornal da Criança & Jovens | O JC – Jornal da Criança & Jovens, da Editora 10, é um periódico multiplataforma que reforça o aprendizado escolar por meio de conteúdos atuais e relevantes, com foco no protagonismo infantojuvenil. Disponível em versões impressa, online, em áudio (podcast) e vídeo (YouTube), o projeto conecta os componentes curriculares às editorias de Brasil, Mundo, Ciências & Tecnologia, Meio Ambiente, Economia, Esporte e Cultura. Inspirado por referências acadêmicas como David Buckingham, Renee Hobbs e Belinha S. DeAbreu, o projeto incorpora práticas de educação midiática que fortalecem o pensamento crítico e a literacia digital. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Labvivo | Curso de extensão para estudantes do ensino médio elaborado por licenciandos da USP e oferecido semestralmente desde 2020. O curso analisa criticamente a desinformação veiculada em redes sociais a partir do conhecimento científico. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Festival comKids | Os festivais comKids, realizados pela ONG Midiativa - Centro Brasileiro de Mídia para Crianças e adolescentes, promovem mostras audiovisuais infantis, júris infantojuvenis com reflexão crítica sobre as obras, workshops para profissionais e interessados no tema mídia/infâncias e sessões formativas para professores. A Competição Interativa (para conteúdos infantis digitais e interativos) tem em sua raiz conceitual, olhares e posturas que valorizam a expressão da diversidade em todas as suas dimensões, seja em linguagem, seja em sua proposta cultural e artística. A competição busca criações que destaquem múltiplas visões de mundo e do sensível, em um diálogo com as dinâmicas da sociedade em rede e da cibercutura. | 10/02/2026 10h01 |