Tipo: Inspiração
Publicado em
10/02/2026 10h01
Atualizado em
10/02/2026 10h31
| location | Título | Descrição | Data de modificação |
|---|---|---|---|
| Recife (PE) | 3emeio | O programa oferece cursos e formações presenciais e a distância voltados a educadores e famílias, com foco no impacto das telas no desenvolvimento infantil e na construção de boas práticas digitais. Com temas como Educar com Imagem e para Imagem, Boas Práticas com Telas e Educar para o Digital, as formações promovem reflexões sobre o uso consciente das tecnologias desde a infância. Além disso, o programa desenvolve campanhas educativas para escolas, realiza o Fórum da Imagem e Tecnologia e o Seminário Educação da Imagem para o Mundo Digital, fortalecendo o diálogo entre educação, tecnologia e infância. A proposta é formar uma rede de cuidado e consciência crítica sobre o papel das telas na vida cotidiana. | 10/02/2026 10h01 |
| Porto Alegre (RS) | A Educação Midiática e Informacional como aliada no combate a desinformação | Frente aos desafios da desinformação constatados nas eleições de 2022 e das expectativas futuros processos eleitorais, a educação midiática é importante como ferramenta de defesa da democracia. A Justiça Eleitoral é central na promoção de ações educativas para identificar fake news, compreender o funcionamento das mídias digitais e exercer o voto de forma consciente. O projeto do Tribunal Eleitoral de RS propõe formar multiplicadores em alfabetização midiática e informacional, com foco na cidadania digital, no combate à manipulação e na promoção do engajamento cívico. A proposta integra escolas, plataformas digitais, partidos e organizações da sociedade civil, para ampliar o acesso à informação verídica. | 10/02/2026 10h01 |
| Contagem (MG) | Aapcine | A Associação de Apoio aos Produtores de Cinema Independente e de Audiovisual do Município de Contagem e Região (Aapcine) foi criada por nove educadoras que trabalhavam com atividades relacionadas com educação e cinema. Os objetivos são oferecer formação audiovisual aos professores, realizar sessões comentadas em diversos espaços e ofertar oficinas de cinema nas escolas, contando com a colaboração de estudantes de graduação do curso de Cinema e Audiovisual, a partir do 4° período. A escolha do filme sempre era precedida de uma conversa com o coletivo da escola, levando-se em conta faixa etária, demanda do projeto pedagógico, interesse dos estudantes, data, horário etc. | 10/02/2026 10h01 |
| Juazeiro da Bahia (BA) | Acervo Dom José Rodrigues e Universidade Aberta à Terceira Idade: Reviver | A partir de uma metodologia educomunicativa, são escolhidos temas que serão pautados em rodas de conversas. Em cada roda, cada membro faz uso de uma mídia, que pode ser: um áudio, um vídeo, uma música, um texto, um relato. Esses materiais são inicialmente postados em um grupo de WhatsApp e são socializados através de um projetor durante a roda de conversa quando são feitos os debates, discussões, posicionamentos, etc. A partir das rodas se criam podcasts que são apresentados em uma rádio poste instalada no interior do campus III da Universidade do Estado da Bahia, em Juazeiro da Bahia. A ação envolve alunos do curso de Pedagogia e alunas da UATI (Universidade Aberta à Terceira Idade). | 10/02/2026 10h01 |
| Ipiranga (PI) | Ações formativas de educação midiática | Ações formativas para disseminar a educação midiática. Oficina de leitura e análise crítica de mídias para professores, palestras para os estudantes com temas diversos com foco na cultura digital. Palestras para os pais sobre o impacto do uso das telas para o desenvolvimento infantil durante a semana brasileira de educação midiática. | 10/02/2026 10h01 |
| Salvador (BA) | Agências de Notícias nas Escolas | A Agência de Notícias na Escola é um projeto pedagógico inovador que transforma escolas públicas da Bahia em espaços de produção jornalística colaborativa. Implantado em 50 escolas de 46 municípios e em expansão para 81 unidades em todos os 27 territórios de identidade do estado, o projeto envolve estudantes e docentes na criação e veiculação regular de conteúdos noticiosos sobre a escola e seu território. Com foco no desenvolvimento de habilidades de observação, apuração e expressão em múltiplas linguagens, a iniciativa alia prática profissional simulada à formação cidadã, fortalecendo o protagonismo juvenil. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Maria (RS) | Aluno(a) Monitor(a) | O Projeto Aluno(a) Monitor(a) está na 10ª edição de uma proposta reeditada anualmente desde 2015. Foi criado pela equipe de professores do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal (NTEM ) de Santa Maria para expandir a visão dos gestores sobre a importância do uso de tecnologias educacionais e ampliar a utilização de ferramentas digitais no espaço escolar. O projeto é baseado no pressuposto de que um aluno monitor com conhecimentos em tecnologia pode auxiliar os professores a inserir tecnologias digitais em sua prática diária, contribuindo para a qualidade da aprendizagem e o engajamento dos alunos. Desse modo, o projeto visa proporcionar a aprendizagem significativa para os estudantes poderem atuar como monitores nas salas de informática das escolas da rede municipal de ensino de Santa Maria com protagonismo e colaboração. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Isabel (PA) | Amazônia Vox em sala de aula | Os textos das reportagens do site Amazônia Vox são lidos, debatidos e revisados previamente à publicação por estudantes do ensino médio da Escola Antônio Lemos, em Santa Izabel do Pará. A edição final do texto leva em conta as considerações dos alunos, que aparecem nos créditos como revisores-editores do texto. Antes, os alunos recebem da professora noções básicas de educação midiática, importância do jornalismo profissional e os alunos participam ativamente do processo de construção da reportagem. | 10/02/2026 10h01 |
| Irecê (BA) | Ambientes de Aprendizagem em Tecnologias | Os Ambientes de Conhecimento Aberto da Rede Municipal de Irecê, na Bahia, são espaços físicos e compartilhados que integram práticas como eletromecânica, metarreciclagem, programação, robótica, audiovisual, fotografia e rádio ao currículo escolar, estimulando a criatividade e o desenvolvimento de habilidades por meio da produção de jogos, vídeos, jornais e outros projetos colaborativos. Esses ambientes promovem uma inteligência coletiva entre professores e estudantes e são parte estruturante do Currículo por Ciclo de Formação Humana, com potencial de gerar e sistematizar saberes por meio da criação de Recursos Educacionais Abertos e Digitais, fortalecendo uma educação inovadora, inclusiva e conectada. | 10/02/2026 10h01 |
| Rio de Janeiro (RJ) | Andar | A ANDAR é uma plataforma educacional desenvolvida e implementada pela MultiRio (organização multimeios da prefeitura do Rio de Janeiro), que consiste na criação, consolidação e/ou apoio de iniciativas de educação midiática em escolas de educação básica. A partir da ANDAR, alunos da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro estão criando e produzindo jornalismo estudantil. Os projetos apoiados pela ANDAR nas escolas são elaborados por estudantes, professores e/ou equipes gestoras engajadas na produção e disseminação de conteúdo midiático em diferentes mídias e formatos, cumprindo todas as etapas de produção do conteúdo, o que inclui seleção de assuntos, elaboração de roteiros e pautas, divisão de tarefas, entre outras atividades. O objetivo é desenvolver habilidades da cultura digital, socioemocionais e de língua portuguesa, promovendo o pensamento crítico, o protagonismo estudantil e a criação de conteúdo de forma responsável, ética, criativa e colaborativa. | 10/02/2026 10h01 |
| Viçosa (MG) | Assessoria de Comunicação na UFV-Florestal | O Serviço de Divulgação Institucional (SCI) da UFV-Florestal, vinculado à Diretoria Geral da Universidade Federal de Viçosa, atua na promoção da comunicação pública e científica da universidade, fortalecendo a transparência e o diálogo com a sociedade. Entre suas atribuições estão a divulgação de iniciativas acadêmicas e científicas, a definição de estratégias institucionais de comunicação, o apoio aos órgãos da UFV na relação com seus públicos e a ampliação dos canais de atendimento. O SCI também disponibiliza o Manual da Diretoria de Comunicação Institucional (DCI), orientando práticas técnicas e editoriais. | 10/02/2026 10h01 |
| Belo Horizonte (MG) | Aulas de Audiovisual no currículo de Arte do Centro Pedagógico da UFMG | O Colégio de Aplicação da UFMG, reconhecido como escola-laboratório, oferece um ambiente para estágios, pesquisa e extensão, promovendo a inovação pedagógica e curricular. Com ensino fundamental estruturado em Núcleos de Ensino, o Núcleo de Arte oferece todas as linguagens previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como artes visuais, dança, música, teatro e artes integradas e audiovisual, refletindo o cotidiano digital de crianças e adolescentes. Cada linguagem é ministrada por docentes licenciados, garantindo formação artística qualificada e integrada, alinhada ao Projeto Político Pedagógico da escola. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Aulas de educação midiática para Ensino Médio | O Colégio Stockler mantém na grade curricular do Ensino Médio aulas voltadas à Educação Midiática e Comunicação. Semanalmente, são realizados encontros com os estudantes de 1ª e 2ª série para trabalhar as competências relacionadas ao campo jornalístico-midiático descritas na BNCC. Parte do entendimento da educação como prática da liberdade, de Paulo Freire, e usa metodologias de ensino variadas, estudando conceitos, gêneros e práticas do jornalismo. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Biblioteca pública contra Fake News | Oficina realizada no espaço da Biblioteca Pública Raul Bopp, em São Paulo, que recebe mensalmente estudantes de uma escola pública parceira, para debater temas gerais, atualidades e projetos especiais, como a crise climática. Localizada dentro do Parque da Aclimação em São Paulo, a biblioteca faz a ponte entre os temas meio ambiente e cultura e espalha esses temas pelo parque com programações de debates, apresentações, oficinas, exposições e exibição de documentários com temas como o aquecimento global, sustentabilidade, consumo consciente e desmatamento. | 10/02/2026 10h01 |
| Salvador (BA) | Bora Checar: Oficinas contra desinformação | O projeto “Bora Checar”, realizado pela Fiocruz Bahia, promove uma série de encontros presenciais com estudantes do ensino médio de escolas dos municípios de Salvador, Cachoeira e Catu. O objetivo é estimular o desenvolvimento de competências informacionais e midiáticas de jovens estudantes de escolas públicas do estado da Bahia. Nas atividades os estudantes entendem, de forma prática, como detectar e enfrentar a desinformação sobre saúde, ciência e meio ambiente, como as falsas narrativas que tentam descredibilizar a eficácia da vacina como uma tecnologia fundamental para a manutenção da saúde pública. | 10/02/2026 10h01 |
| Canoas (RS) | Café, brigadeiro e língua portuguesa | Site criado pela professora de língua portuguesa para dar transparência e permitir ao aluno participar do processo de ensino-aprendizagem. Com uma linguagem mais próxima do discente, o site conta com temáticas exclusivas que aguçam a curiosidade dos estudantes, além de apoiá-los na organização em relação aos estudos. É uma verdadeira "cafeteria", na qual cada turma é um "docinho" específico. Cada "mordida no docinho" leva-os para um universo diferente da literatura e, dentro desse, é possível encontrar materiais de estudo, planilhas de notas, calendários, videoaulas, entre outros recursos que agregam ao trabalho de sala de aula. | 10/02/2026 10h01 |
| Parintins (AM) | Capacitação em Tecnologias para Professores (incluindo Mídias Sociais) | O projeto integra coordenadores pedagógicos às Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TDICs), redes sociais e metodologias ativas como o ensino híbrido, a aprendizagem baseada em problemas e projetos. Utilizando a abordagem do design thinking, a proposta promove a implantação estratégica das TDICs nas escolas, culminando na adoção de plataformas digitais como ferramentas para que os professores possam criar, enviar e armazenar suas atividades na nuvem. | 10/02/2026 10h01 |
| Benjamin Constant (AM) | Cine Club Itinerante: natureza e cultura em cena | Projeto de extensão universitária com foco na exibição de filmes nacionais para estudantes universitários e professores, para promover o acesso às fontes da cultura e a democratização do acesso aos bens culturais. O projeto de extensão existe desde 2006 focado em crianças, jovens e adultos e a partir de 2017, estudantes e professores. A partir de grupos de estudo os participantes distribuem tarefa, buscam parcerias, planejam atividades, selecionam e exibem os filmes. | 10/02/2026 10h01 |
| Tramandaí (RS) | Cine Salinha ColArte | Fundado em 2022 pelo ColArte – Coletivo de Artistas Independentes, o Cine Salinha é o único espaço de exibição gratuita de filmes em Tramandaí-RS, atuando como polo cultural e educativo em uma cidade sem salas de cinema. Após cada sessão, o projeto promove discussões críticas sobre os filmes exibidos, estimulando o pensamento crítico, a interpretação narrativa e a valorização do cinema como arte. Com foco em filmes independentes, clássicos e regionais, o Cine Salinha busca democratizar o acesso ao audiovisual. A metodologia inclui exibições regulares, oficinas, sessões temáticas e parcerias com cineastas e instituições para fortalecer o senso de pertencimento comunitário e ampliar o repertório cultural da população, promovendo o cinema como ferramenta de educação, inclusão e transformação social. | 10/02/2026 10h01 |
| Santo Amaro da Purificação (BA) | CineCecult nas Escolas | O CineCecult é um projeto de pesquisa e extensão do Centro de Cultura, Linguagens e Tecnologias da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia que colabora com investigações acerca das relações entre audiovisual e educação, desenvolvendo metodologias ativas de letramentos audiovisuais e aplicando-as em atividades de formação voltadas tanto para professores quanto para estudantes do ensino básico em escolas públicas da cidade de Santo Amaro da Purificação (BA). | 10/02/2026 10h01 |
| Contagem (MG) | Cineclube Funec Cruzeiro do Sul e Itinerário Formativo: Educação e Audiovisual | Este cineclube escolar foi criado para cumprir a Lei 13.006/14, promovendo a exibição e o debate de filmes com estudantes do ensino médio. Com atuação em sete turmas, o projeto busca democratizar o acesso ao cinema, estimular o pensamento crítico e horizontalizar as relações dentro da escola, transformando o audiovisual em ferramenta de formação cidadã. Está organizado em torno de três eixos: exibição e debate de filmes, oficinas sobre linguagem cinematográfica e produção de curtas com ênfase em direitos humanos. | 10/02/2026 10h01 |
| Campinas (SP) | Cineclube na Escola-AnimAção | O Projeto Cineclube na Escola promove experiências estéticas, subjetivas e educativas com o cinema, integrando arte, cultura e conhecimento no cotidiano escolar. Realizado em uma escola municipal de tempo integral em Campinas (SP), o projeto atende à Lei 13.006/14 ao exibir mensalmente filmes nacionais como parte do currículo, articulando sessões cineclubistas com oficinas práticas de animação, roteiro, brinquedos ópticos e técnicas de stop motion. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | CINEDALEPe; CineDocência; Curtas em Diálogo; e Os Filmes da Minha Vida (de Acordo com as Crianças) | As iniciativas CINEDALEPe, CineDocência, Curtas em Diálogo e Os Filmes da Minha Vida, promovem o uso do cinema como ferramenta formativa e crítica no campo da educação. Com sessões regulares voltadas a estudantes de licenciatura e profissionais da educação básica, essas ações articulam o audiovisual ao exercício da docência, à formação continuada e à escuta sensível das infâncias. Em parceria com universidades e redes públicas de ensino, os projetos estimulam o diálogo entre teoria e prática, fortalecendo a leitura crítica de mundo e a valorização das experiências culturais e pedagógicas de educadores e crianças. | 10/02/2026 10h01 |
| Santa Maria (RS) | Cinegrafando a educação em contextos escolares emergentes | O GEPEIS (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social) atua há mais de 20 anos na formação de professores, com base na teoria do Imaginário Social de Cornelius Castoriadis. O projeto propõe o cinema como dispositivo de formação docente, explorando as relações entre a arte cinematográfica e as histórias pessoais e profissionais dos educadores, dentro e fora da escola. A iniciativa promove vivências, escutas e reflexões sobre o papel do cinema na prática pedagógica, fortalecendo parcerias entre universidades, escolas públicas e instituições sociais. | 10/02/2026 10h01 |
| Florianópolis (SC) | Cinema de Brincar | O projeto Cinema de Brincar oferece uma iniciação cinematográfica lúdica e criativa para crianças, unindo educação midiática e artística. As atividades envolvem a construção de instrumentos ópticos da fase pré-cinematográfica, como lanternas mágicas e teatro de sombras, além da produção de curtas-metragens de animação, ficção e documentário, com e sem o uso de câmeras. Inspirado nos pioneiros do cinema, o projeto promove o trabalho em equipe e o entendimento da linguagem audiovisual desde a infância. Com sede em Florianópolis, também atua de forma itinerante em eventos e na formação de professores da rede pública. | 10/02/2026 10h01 |
| São João del-Rei (MG) | Cinema UFSJ | O projeto de extensão procura promover o acesso democrático e diverso à cultura cinematográfica brasileira não disponível em circuito comercial para a infância e juventude. As ações incluem cineclubes itinerantes em espaços educativos, ruas, praças, comunidades de São João del-Rei (SJDR) com projeção audiovisual de filmes infantis alternativos, e ações de formação em cinema-educação para público de todas as idades e perfis. | 10/02/2026 10h01 |
| Juiz de Fora (MG) | CinePerifa | O CinePerifa é um projeto cultural da Associação Cultural CineFanon que, desde 2019, utiliza o cinema como ferramenta de educação social, reflexão crítica e inclusão cultural em comunidades periféricas e rurais. Com oficinas voltadas a jovens de 12 a 21 anos, o projeto promove o acesso à linguagem audiovisual, capacitando adolescentes como agentes de transformação por meio da produção de documentários, fotografias e conteúdos autorais. Mais do que ensinar técnicas, o CinePerifa valoriza as vozes sub-representadas, promove o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, e cria espaços de escuta e expressão sobre temas como identidade, território e adolescência. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Clube da Programação com Arte e Cultura | O projeto Clube da Programação com Arte e Cultura tem como objetivo propiciar espaço de pesquisa, cocriação e coprodução de artefatos digitais tridimensionais (3D), por meio de processos colaborativos e transdisciplinares de ensino e aprendizagem. No laboratório de informática da escola, educador e alunos estudam juntos e produzem artefatos digitais 3D em ambiente de realidade virtual. Esse processo tem objetivo de desenvolver nos estudantes habilidades cognitivas e técnicas relativas à manipulação direta de tecnologias de produção e visualização de informação, no padrão da internet 3D ou internet espacial. Por meio da criação dos objetos digitais, se desenvolve o aprendizado e a aplicação de conceitos científicos de matemática, artes, geometria, linguagens (inglês, português, linguagem de programação), história, ciências, geografia e letramento digital e midiático. | 10/02/2026 10h01 |
| Lins (SP) | Clube Juvenil de Saúde Planetária e Imprensa Jovem | O Clube Mirim de Saúde Planetária é uma iniciativa do Rotary Club de Lins, no interior de São Paulo, fundando por jovens da cidade que tem a missão de conscientizar as pessoas sobre a importância de cuidar e preservar o nosso planeta, a partir de projetos sustentáveis. O grupo realiza trilhas ecológicas, plantações de mudas, horta comunitária e outras atividades com a participação de estudantes e professores de escolas da cidade. As atividades são registradas em uma conta de instagram. | 10/02/2026 10h01 |
| São Paulo (SP) | Clube Mural | O Clube Mural é um laboratório de qualificação e experimentação em jornalismo local voltado exclusivamente para jovens das periferias urbanas da Grande São Paulo. Desde 2010, a iniciativa da Agência Mural já formou cerca de 700 jovens, entre 18 e 29 anos, por meio do programa de correspondente local, com duração de seis meses. A proposta vai além da formação técnica: promove o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre os meios de comunicação, estimulando os participantes a identificarem lacunas informacionais em seus territórios e a atuarem como produtores de conteúdo comprometidos com a cidadania e a diversidade. | 10/02/2026 10h01 |