Inscrição de Congressistas nos Minicursos
Abaixo você encontrará a lista de minicursos que serão ofertados no COINES 2023.
Acesse os formulários para fazer sua inscrição. Estes serão fechados quando a quantidade de inscrições atingir o limite estipulado pela Comissão Organizadora. Os resumos em Libras e Língua Portuguesa estão dentro dos formulários.
A classificação será por ordem de inscrição. A lista de participantes do minicurso será composta pelo limite de vagas que a sala comporta (30 vagas para cada minicurso). Além dessas vagas, a lista também contemplará uma quantidade extra que terá acesso mediante a ausência das pessoas confirmadas.
No dia dos minicursos, haverá tolerância de 5 minutos de espera. Passado esse tempo será permitida a entrada das pessoas da lista de espera até completar a capacidade da sala.
Caso haja inscrição da mesma pessoa para dois minicursos que sejam no mesmo horário, a Comissão Organizadora irá excluir a inscrição em um dos minicursos.
As listas de inscritos em cada minicurso serão divulgadas até 15/09.
27/09 | 16h às 18h | Fac. de Letras – Bloco H – 3º andar
1. A elaboração de materiais didáticos bilíngues no CANVA - SALA H – 301
Priscilla Kelly de Oliveira
2. Canva para professores bilíngues - SALA H – 303 (CANCELADO PELO PROPONENTE)
Everton Diego Lisboa
3. Ensino de Área e Perímetro: Práticas Acessíveis a Alunos Surdos - SALA H – 305
Júlio César dos Santos Moreira | Silene Pereira Madalena | Caroline Lima
4. Espaços Escolares Bilíngues: a Ética e a Política na Pesquisa Qualitativa - SALA H – 307
Lodenir Becker Karnopp | Márcia Lise Lunardi-Lazzarin | Madalena Klein
5. Experiências Tradutórias Interpretativas na Formação do Professor Bilíngue: Libras-Língua Portuguesa - SALA H – 309
Laura Jane Messias Belém | Renata dos Santos Costa | Ricardo Boaretto de Siqueira
6. Legendando vídeos para surdos: uma proposta teórico-prática - SALA H – 311
Maria Carmen Euler Torres | Maria da Penha Meneguite Carvalho Mady | Almir Pinto Campeão Junior
7. Letramento Racial e Educação de Surdos - SALA H – 313
Ricardo de Souza Janoario | Elizabeth de Souza Gomes Souza | Fabiana Dias de Souza
8. Prática de Tradução e Leitura de Textos em Signwriting - SALA H – 317
Daniela Gomes Gumiero
9. Unidades Didáticas para ensino de Língua Portuguesa para surdos - SALA H – 319
Anderson Corrêa Pereira | João Emanuel Moreno Bezerra
10. Vídeo em Libras: O ambiente, a postura, a filmagem e a edição de vídeos para conteúdos sinalizados - SALA H – 321
Bruno Duarte de Souza | Robson de Souza
28/09 | 13h30 às 15h30 | Fac. de Letras – Bloco H – 2º e 3º andares
11. “Navegando em Fontes Francesas”: Pesquisa com Documentos Digitalizados e Educação Bilíngue - SALA H – 301
Aline Lima da Silveira Lage | José Raimundo Rodrigues
12. As plataformas virtuais como ferramentas de aprendizagem do surdo: uma proposta prática - SALA H – 303
Kelly Francisca da Silva Brito | João Pedro de Assis Campos | Alex Chaves de Sousa
13. Atendimento Educacional Especializado - AEE: Adequação e construção de materiais para o processo de inclusão de alunos Surdos com múltiplas deficiências no CAP/INES - SALA H – 305
Andreia Galloulckydio | Raquel de Morais Ramos | Elizabeth de Souza Gomes Souza
14. Colorismo e Educação de Surdos - SALA H – 307
Carlos Magno da Silva Lins dos Santos | Aparecida Santana da Silva de Barros Alayao | Marcelo Siqueira da Silva
15. Dragon Ball in Z, números inteiros e Formação de Surdos Professores de Matemática - SALA H – 309
Vinicius Berbat Paula | Gisela Maria da Fonseca Pinto | Ulises Marcelo Pereira Bravo
16. Educação Escolar Bilíngue de Surdos: Análise de Práticas Interculturais - SALA H – 311
Madalena Klein | Márcia Lise Lunardi-Lazzarin | Lodenir Becker Karnopp
17. Ensino de Astronomia em Libras - SALA H – 313
Vanessa Cristina da Silva Ferreira
18. Ensino de Conectivos numa Abordagem Contrastiva: Libras e Língua Portuguesa Escrita - SALA H – 317
Valéria Campos Muniz | Wilma Favorito | Felipe Brum Nunes de Freitas
19. Gênero, filiação, naturalidade e condição social: quem são as alunas e alunos das primeiras décadas do Instituto? - SALA H – 319
Solange Maria da Rocha
20. Materiais bilíngues para surdos no ensino da língua portuguesa como L2 - SALA H – 321
Juliane Andresa Alves Nunes
21. Libras em Apresentações de Stand Up: Minicurso Sinalart - SALA H – 201
Valeria Fernandes Nunes | Marcos Antônio da Costa Soares | Eduardo Ferreira Bastos
22. Libras em Produções de Materiais Lúdicos para Surdos - SALA H – 203
Elias Paulino da Cunha Júnior | Silvana Zajac
23. Literatura e Educação de negros surdos - SALA H – 205
Silvia Matos Gama de Andrade | Alessandra dias da Silva | Alice Coutinho Pereira
24. Revisão, atualização e especialização dos conceitos de tradução e de interpretação e suas implicações para a formação, a pesquisa e o mercado de trabalho - SALA H – 207
Carlos Henrique Rodrigues
25. Oficina Gráfica - Entre mãos e poemas - SALA H – 209
Maria Lucia Vignoli Rodrigues de Moraes | Joana da Costa Lyra | Nena Balthar
26. Práticas Bilíngues Antirracistas na Docência - SALA H – 211
Camila Cristina de Oliveira Inacio | Anna Catharina Sousa de Assis | Christofer Allex de Souza Moreira
27. Processos e procedimentos na elaboração de materiais didáticos autênticos: foco no aluno surdo e na prática pedagógica - SALA H – 213
Ana Paula Matos Ximenes | Isabelle Barboza Maia | Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz
28. Produção de materiais didáticos de português para surdos: ontem e hoje - SALA H – 215
Vanessa Gomes Teixeira Anachoreta | Angela Correa Ferreira Baalbaki | João Paulo da Silva Nascimento
29. Produção de materiais didáticos com base no método Leitura Fácil: ações e possibilidades no letramento de aprendizes surdos - SALA H – 217
Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz | Paula Tatiane Rocha dos Santos
30. Sinais em Libras: Fauna e Flora da Caatinga - SALA H – 219
Francisco Everaldo Candido de Oliveira | Maria Nacelha Ferreira Oliveira | Joyce Gomes de Alencar Oliveira
28/09 | 16h às 18h | Fac. de Letras – Bloco H – 3º andar
31. Materiais didáticos: Caderno de exercício e jogo sobre empatia com surdos - SALA H – 301
Luciane Rangel Rodrigues | Ana Regina e Souza Campello
32. Narrativas sobre a inclusão de alunos surdos com deficiências: Como o AEE pode colaborar? - SALA H – 303
Luciana Andréia Rodrigues Furtado | Raquel de Morais Ramos da Silva | Mychael Ângelo Vidal
33. Oficina de Sala de Leitura relâmpago - SALA H – 305
Aline Cristine Xavier da Silva Castro | Ana Maria Vargas
34. Onde Fica o Laboratório de Matemática? - SALA H – 307 (CANCELADO PELO PROPONENTE)
Ricardo Wagner da Purificação Oliveira | Julia Vieira Xavier da Costa | Tuiza Cristina Avelino Bezerra
35. Os protocolos de avaliação de linguagem como direcionadores das atividades de input linguístico de Libras como L1 - SALA H – 309
Aline Garcia Rodero Takahira | Felipe Venâncio Barbosa | Sylvia Lia Grespan Neves
36. Português como Segunda Língua para Surdos: o Ensino no Contexto Amazônico e Novas Metodologias - SALA H – 311
Natália Almeida Braga Vasconcelos
37. Psicanálise bilingue: Sobre o atendimento clínico em Libras - SALA H – 313
Viviane Espírito Santo dos Santos | Verônica Virgílio Fernandes
38. Surdez e Interseccionalidades: um olhar sobre as diferenças na educação bilíngue de surdos - SALA H – 317
Sheila Martins dos Santos | Aline Gomes da Silva | Tiago Ribeiro
39. Surdocegueira e acessibilidade: orientações e estratégias para a comunicação e o desenvolvimento do sujeito - SALA H – 319
Matheus Augusto Oliveira Medeiros | Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz
40. Icônico? Arbitrário? Motivado? Imotivado? Uma análise do signo linguístico na Libras - SALA H – 321
Davi Vieira Medeiros