INES divulga relação de pôsteres premiados no COINES 2023

TÍTULO

AUTOR(ES)

Analisando materiais didáticos em Libras para o ensino de história e cultura afro-brasileira

Laura Barbosa Gomes

Lucas Vilaça Ribeiro

Educação de surdos e o ensino remoto: possibilidades de atuação

Leuciani Aparecida Duelle Rossi

Daniela Paula de Oliveira Bastos

Thamires Silvia da Silva Santos

Ensino de matemática na educação de jovens e adultos surdos: somando conhecimentos e diminuindo problemas

Aline Gomes da Silva

Guia para professores de Química e tradutores e intérpretes do campo da educação de surdos: uma proposta de contribuição para a atuação desses profissionais

Débora da Silva Assunção Carvalho

Célio da Silveira Júnior

Narrativas das professoras do Atendimento Educacional Especializado - AEE em um contexto bilíngue de educação no CAP/INES

Andreia Galloulckydio

Raquel de Morais Ramos da Silva

Elizabeth de Souza Gomes Souza

O uso das imagens do livro Amoras como potencialidade na construção das identidades dos negros surdos

Alessandra Dias da Silva

Renata Barbosa Dionysio

Sheila Martins dos Santos

Oficina de máquinas e robótica: olhares pregressos sobre um espaço de fazer científico

Luis Gustavo Magro Dionysio

Hugo Henrique de Abreu Pinto

Renata Barbosa Dionysio

Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves

Pequenos pesquisadores da educação bilíngue: curiosidades sobre a natureza e a vida dos insetos

Elaine Costa Honorato

Graciete Figueiredo

Produção de Livro Infantil: Max, o Violinista Surdo

Patrícia Luiza Ferreira Rezende

Cristina Fonseca dos Santos

Isabel Cabral Barbosa

Julciara da Silva Oliveira Dias

Tatiane Jorgette de Alvarenga Lopes

Produção de material didático para conto e reconto de histórias: do livro multiformato ao stop motion 

Renan Aprígio de Almeida

Luan Moyses Lameu

Cristiane Correia Taveira

A importância de legendagem em materiais didáticos bilíngues

Vanda Cíntia Lopes Pessôa

Rita de Cássia Duarte Pinto

O estado da arte da pesquisa de educação de surdos no ensino de química: um breve panorama entre 2017 e 2022

Joyce Cezário Barbosa Takahashi

Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz

Aprendendo sobre Microrganismos na Prática: Inclusão Científica dos alunos do INES nos cursos de curta duração do Projeto Surdos (IBQM-UFRJ)

Flavio Eduardo Pinto da Silva

Kaio Flores Cunha

Thiago Almeida da Mota

Nuccia de Cicco

Vivian Rumjanek

Nos Jardins do CAS

Giany Paiva Pedrosa

Francisca Cleidimara da Silva

Mízia Emanuella Mendes Véras

Oficina Libras + Matemática: relato de experiência sobre o seu papel social

Francisca Aglaiza Romão Sedrim Gonçalves

Eduardo Waldmann Brasil Matias

Joalison Santos da Silva

Luiz Augusto dos Santos Barros Amparo

Thayssa Vitória Araújo de Souza

Vivência e ludicidade para uma prática alfabetizadora: teatro de sombras

Jovania da Silva Carvalho

Valéria Campos Muniz

Formação de leitores surdos por meio de práticas translíngues: possibilidades a partir da literatura infantil

Luciane Nascimento Reis de Araújo

Danielle Reis Araújo

João Paulo da Silva Nascimento