Aula inaugural do Departamento de Educação Superior do INES traz inteligência artificial como tema

 
 O Departamento de Educação Superior (DESU) do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) promoveu, nos dias 3 e 5 de março, a aula inaugural "Cavalos, Caixas e Papagaios: Educação em Tempos de Inteligência Artificial", ministrada pela professora Giselle Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). O evento de abertura do ano letivo no ensino superior foi dividido em dois dias e turnos diferentes (manhã e noite), sendo realizado de forma presencial e com transmissão ao vivo pela internet, a fim de possibilitar que todos os alunos dos cursos de graduação em Pedagogia Bilíngue e da pós-graduação do instituto assistissem.

Alunos puderam assistir à aula em diferentes momentos e formatos

Antes da aula, se pronunciaram a diretora-geral do INES, Solange Rocha; a diretora do DESU, Elizabeth Serra; e o diretor substituto do Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico (DDHCT) — que participou da organização do evento — Jean Fuglino; além dos coordenadores da graduação presencial e do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue: Mário Missagia e Aline Lage. Os servidores deram boas vindas aos novos alunos dos cursos presenciais e semipresenciais/EaD de todo o Brasil. "Essa possibilidade de chegar tão longe, a tantos lugares, é um projeto antigo dos fundadores desta instituição", afirmou Solange.

Em seguida, Alexandre Rosado, docente do DESU, apresentou a professora convidada Giselle Ferreira, que fez uma análise crítica de questões atuais relacionadas à inteligência artificial em sua aula. A pesquisadora, que estuda o tema há mais de dez anos, ponderou sobre os impactos ambientais, econômicos e sociais (como a perda de habilidades cognitivas e comunicacionais) do uso e desenvolvimento da IA.

Giselle Ferreira pesquisa IA e seus desdobramentos

Segundo Giselle, atribuir uma inteligência à máquina seria um "golpe esperto de marketing" e, ao contrário do que se pode pensar, a tecnologia não é neutra: "Faz mais sentido falar de determinadas tecnologias como caixas pretas, que é o caso da IA, do que como ferramenta. Quando a gente fala da tecnologia como ferramenta, a gente está esquecendo da história e, portanto, desresponsabilizando quem produziu, quem desenhou e quem escolheu colocar aquele objeto no nosso ambiente", ressaltou a professora.

Confira a transmissão da aula aqui

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