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EDUCAÇÃO
IBC sedia evento internacional da UFRJ
Foto do palco do Teatro Benjamin Constant com os componentes da Mesa de Abertura perfilados: Giseli Barreto da Cruz (coordenadora-geral do simpósio); Maria Mercedes Jiménez Narváez (representante Universidade de Antioquia-COL); Cassandra Marina da Silveira Pontes da Silva (diretora CAP-UFRJ); Thiago Ranniery de Oliveira (coordenador PPGE-UFRJ); Silvina Julia Fernandez (vice-diretora da FE-UFRJ); Ana Paula Abreu Moura (diretora da FE-UFRJ); Georgia Correa Atella (representante do Reitor UFRJ); Mauro Marcos Farias da Conceição (diretor-geral IBC); Carmen Teresa Gabriel (coordenadora-geral do Complexo de Formação de Professores UFRJ); Maria das Graças Chagas de Arruda do Nascimento (coordenadora Leped) e Patricia Hermosilla (representante da Universidade do Chile)
Os simpósios são realizações do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores (Leped), que foi fundado por um grupo de professores da Faculdade de Educação (FE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), no ano de 2009. O objetivo do Leped é desenvolver e divulgar pesquisas sobre concepções e práticas didáticas no espaço da formação e trabalho docente. Hoje, o Leped possui 5 grupos de pesquisas, constituídos por professores da educação básica, professores da UFRJ e de outras instituições de ensino superior, graduandos e pós-graduandos.
Internacionalização do evento
Bienalmente o simpósio é realizado para dar visibilidade às pesquisas produzidas e promover o debate nas áreas de suas investigações. A primeira edição do evento ocorreu em 2012, porém, no ano de 2020 não aconteceu em virtude da pandemia do Covid-19. A edição de 2024, realizada pela parceria envolvendo Leped, Programa de Pós-Graduação da UFRJ (PPGE-UFRJ) e o Complexo de Formação de Professores da UFRJ é a primeira versão no formato internacional. A intenção é aprofundar o debate latino-americano sobre a profissão docente, a formação, a valorização e as condições da atuação profissional do professor iniciante. O evento conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj).
IBC sedia como instituição formadora
O diretor-geral do IBC, Mauro da Conceição, integrando a Mesa de Abertura, falou da longevidade do IBC (fez 170 anos de fundação no dia 17 de setembro de 2024) como escola para ensinar deficientes visuais, objetivo de sua criação por Decreto Imperial, entretanto, que o Instituto se constituíu em Centro de Referência Nacional na educação, reabilitação da pessoa com deficiência visual e na formação de profissionais que prestam atendimento a este público. O diretor comentou o quanto os profissionais carecem de conteúdo formativo para desempenhar seu trabalho docente, perante os alunos com deficiência visual, uma lacuna que o IBC atua (desde 1950) com oferta de cursos e outras formas de disseminação de conhecimento.
No pronunciamento, o diretor levantou uma questão para reflexão, sem desmerecer o movimento de inclusão educacional e. sim, para torná-lo realidade. "Que capacidade nós estamos (as licenciaturas) dando aos nossos docentes para trabalharem com alunos deficientes visuais em sala de aula?". Na sequência, Mauro apontou que o caminho seria uma capacitação que explore "como penetrar na intelectualidade, como dialogar de maneira acessível com os alunos e, assim, preparar os futuros professores para as possibilidades do aluno e não nos déficits". Mauro colocou o IBC à disposição de iniciativas que levem o conhecimento acumulado pela instituição para todos os educadores e seus formadores.