Biomas e tecnologias sociais para redução de risco de desastres foram abordados na SNCT do Cemaden

Um público diversificado - integrado por estudantes e professores dos Ensinos Fundamental, Médio e Superior, Defesas Civis, pesquisadores e interessados na temática - participou, nesta quinta-feira (17), das atividades desenvolvidas pela equipe do Programa Cemaden Educação, dentro da Programação da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT).

Promovida pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden)- unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), a SNCT desse dia contou com palestras, conversas e oficinas na temática da SNCT 2024 "Biomas do Brasil: diversidade, saberes e tecnologias sociais", que  ocorreram no Auditório do Cemaden e no Salão de Eventos do Parque de Inovação Tecnológica (PIT), em São José dos Campos (SP).

Os participantes conheceram e conversaram sobre os riscos de desastres, as Jornadas Pedagógicas do Cemaden Educação e as ações para Redução do Risco de Desastres (RDD). No período da manhã e à tarde, foi estimado um total de 150 participantes.

Nas atividades desenvolvidas, foram apresentados modelos de ações pela comunidade, informações científicas e educativas, bem como a utilização de ferramentas tecnológicas e sociais para a Redução do Risco de Desastres (RRD).  Entre as tecnologias sociais:  o monitoramento das chuvas, a metodologia de produção (em  forma artesanal) do Pluvipet (pluviômetro feito com garrafas de material PET) e o Aplicativo “À Prova d’Água”.

No período da tarde, os alunos do ensino fundamental participaram dos Jogos “Trilha dos Riscos”, do “Tabuleiro Vale dos Riscos” e “Jogos dos Desastres”, todos jogos sérios e educativos, para conhecer os riscos de desastres e os Biomas do Brasil.

Multiplicadores de ações para redução do risco de desastres nas comunidades

Por meio da participação e parceria em ações, palestras e oficinas das Jornadas Pedagógicas e das Campanhas #AprenderParaPrevenir - promovidas pelo Programa Cemaden Educação – muitos interessados ficaram incentivados a ingressar ou criar projetos, voltados ao monitoramento e redução do risco de desastres (RDD), compartilhando junto às escolas e comunidades.

É o caso do estudante Luiz Guilherme Ferreira Pires, 22 anos, cursando o último ano (5º ano)  do Curso de Gestão Ambiental,  da Universidade de São Paulo (USP-Leste) que participa do projeto aprovado em edital, denominado Projeto Adapta Keraciaba. O objetivo é mobilizar e engajar a população da região próxima à USP- Leste  - Jardim Keralux e Vila Guaraciaba, Região Leste da capital de São Paulo -  para Redução de Riscos de Desastres e Adaptação Climática.

O estudante da USP conta que, em visita técnica ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), passou a conhecer a existência do sistema e métodos de monitoramento e alerta de desastres naturais, além das ações para redução de riscos de desastres, desenvolvidos pelo Cemaden/MCTI, em São José dos Campos (SP).  “Com os conhecimentos das ações educativas do Programa Cemaden Educação, fiquei incentivado com os colegas a criar o projeto”, afirma Pires. “Estamos participando da SNCT no Cemaden, para aprimorar e difundir os conhecimentos adquiridos à população.”

O projeto já teve uma premiação no concurso de vídeos “Vozes da Comunidade-Preparando-se para um Futuro Resiliente nas Américas e no Caribe” e também o Prêmio Mérito, da Campanha #AprenderParaPrevenir, do Cemaden Educação.

Outra integrante do Projeto Adapta Keraciaba, Yasmim Araujo Lopes, também do 5º Ano do Curso de Gestão Ambiental (USP-Leste), já tinha participado no passado, de atividades da Oficina de Cartografia Social e monitoramento das chuvas de Verão, promovidas pelo Cemaden Educação. “É fundamental essa troca de informações.  As Jornadas Pedagógicas e as ações educativas e de ciência cidadã, propostas pelo Cemaden Educação, fornecem subsídios para a intermediação junto às comunidades”, destaca a estudante universitária.

Outro caso de engajamento em projetos de Educação para Redução de Risco de Desastres (ERDD) foi o do supervisor da Defesa Civil de São José dos Campos (SP), Orlando Santos. Como palestrante e em conversa com os estudantes das escolas e participantes da SNCT, no Cemaden, Santos compartilhou suas experiências desenvolvidas na área científica e tecnologia social. Foi o único membro da Defesa Civil, em 2021, a participar e tornar-se parceiro junto aos pesquisadores no Projeto “À Prova d’Água” e do aplicativo desenvolvido para o monitoramento da chuva. “É importante conhecer os equipamentos, aplicativos e dados científicos para agregar ao trabalho da Defesa Civil junto à população”, afirma Santos e enfatiza: “O Cemaden Educação tem um trabalho de excelência e qualificação para aplicar em nosso dia-a-dia, voltado à educação para prevenção e redução de riscos de desastres junto às comunidades e escolas”.

Impressões sobre a SNCT no Cemaden e atividades do Cemaden Educação

As atividades desenvolvidas pelo Programa Cemaden Educação na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), no Auditório do Cemaden - bem como  os jogos educativos e oficinas realizados no Salão de Eventos do Parque de Inovação Tecnológica (PIT) -  trouxeram experiências marcantes para cada um dos participantes. Alguns registros dessas impressões:

“Gostei do ambiente do Cemaden e do Parque (PIT). Também gostei da maneira da explicação para fazer e usar o PluviPet.”, avalia Francisco de Lima Ronda Gaspari, de 10 anos, aluno do 4º Ano do Ensino Fundamental, do Colégio Saloni, de São José dos Campos. “Dos Jogos de Desastres, adorei conhecer as profissões que ajudam nos trabalhos relacionados aos desastres”, completa.

“Vou fazer em casa o pluviômetro de garrafa PET para monitorar chuvas e avisar amigos e familiares sobre os riscos de desastres”, informa Luisa Maciel, 10 anos, cursando também o 4º Ano, do Ensino Fundamental do Colégio Saloni e completa: “Gostei da ‘Trilha dos Riscos’, onde aprendi mais sobre Biomas e Regiões do Brasil.”

“Importante o trabalho educativo sobre Biomas”, destaca a professora Marcela Silveira, que leciona Matemática, Ciências e Geografia, no 4º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Saloni. “No mês passado, desenvolvemos atividades desse tema em sala de aula, ocasião em que os alunos fizeram até maquetes”, informa a educadora. “Trazer os alunos para a SNCT no Cemaden complementou os conteúdos, reforçando as atividades pedagógicas desenvolvidas sobre Biomas”.

“Na fila de entrada ao ônibus para virmos ao Cemaden, os alunos já estavam ansiosos e animados, lembrando sobre o que tinham estudado, revisando os conhecimentos sobre Biomas”, relata a professora Marcela Silveira, da mesma disciplina e escola da educadora Marcela. “A vinda ao Cemaden deu mais motivação aos estudos. A visita e participação nas atividades da SNCT ficarão, com certeza, marcadas na memória de cada aluno”.

“Foi importante ter conhecimento sobre as diferenças dos termos ‘desastres naturais’ e ‘desastres socioambientais’, além de atualizar o conhecimento da situação de emergência climática”, destaca Pedro Henrique Lacerda de Brito, aluno do 2º Ano, do Curso de Tecnologia e Desenvolvimento de Sistemas, da Escola de Ensino Técnico, Integrado, Médio e Especialização Técnica Fernando Prestes (Etec de Sorocaba-SP). “Considero relevante ampliar essas discussões nas escolas, com abordagens da situação atual dos eventos extremos e emergência climática”, analisa Brito. Considerou importante a visita ao Cemaden, para adquirir subsídios científicos, com a finalidade de aplicar na elaboração de um projeto idealizado na área de reflorestamento.

Programa Cemaden Educação

O Programa Cemaden Educação atua há 10 anos nas propostas e desenvolvimentos de atividades com escolas e comunidades, para a percepção e conhecimentos sobre prevenção e redução dos riscos de desastres.

Para mais informação:

Site :   https://educacao.cemaden.gov.br/

Campanha #AprenderParaPrevenir 2024 (envio dos trabalhos até 31 de outubro de 2024)

https://educacao.cemaden.gov.br/campanha/edicao-2024-2/

Fonte: Ascom/Cemaden

Alunos do Ensino Fundamental conhecem a Sala de Situação do Cemaden, na chegada para participarem da SNCT. Participaram de palestras e oficinas coordenadas pela equipe do Cemaden Educação.

Auditório do Cemaden nas atividades com o Cemaden Educação, durante a SNCT 2024.

Auditório do Cemaden: palestrante e equipe do Cemaden Educação, durante a SNCT 2024, conversam com o público diversificado

Auditório do Cemaden durante a SNCT 2024, com público diversificado, participam das discussões sobre desastres, Biomas, tecnologias sociais para redução do risco de desastres.

Auditório do Cemaden durante a SNCT 2024

Equipe do Cemaden Educação ensina como produzir o PluviPET, pluviômetro produzido com garrafa PET, para monitoramento de chuvas acumuladas.

Aluna do 4º Ano do Ensino Fundamental, aprendendo a produzir um Pluvi-PET para monitorar o nível de chuvas.

Orlando Santos, supervisor da Defesa Civil de São José dos Campos, conversa com público da SNCT no Cemaden, compartilhando o trabalho da Defesa Civil e suas experiências nas parcerias com projetos científicos.

Alunos do Ensino Fundamental com os jogos educativos sobre redução do risco de desastres, durante a oficina do Cemaden Educação na SNCT do Cemaden.

Alunos do Ensino Fundamental participam do jogo educativo "Trilha dos Riscos" coordenado pela equipa do Cemaden Educação na SNCT do Cemaden

Alunos do Ensino Fundamental aprendem sobre redução de risco de desastres com o jogo educativo "Tabuleiro de Riscos", durante a SNCT do Cemaden

Salão de Eventos preparado para a Oficina do Programa Cemaden Educação com os Jogos Educativos para redução do risco de desastres.

Banner sobre o Cemaden Educação exposto no Salão de Eventos do Parque de Inovação Tecnológica, onde ocorreu a Oficina do Cemaden Educação para os alunos do Ensino Fundamental.

Foto SNCT 2024 - Coordenadora do Cemaden Educação, pesquisadora Rachel Trajber, dá boas-vindas aos estudantes dos Ensinos Médio e Superior, em conversa sobre as Jornadas Pedagógicas, durante a SNCT no Cemaden.

Estudantes do Ensino Médio participam da Oficina do Cemaden, nos jogos interativos e educativos sobre redução do risco de desastres, durante a SNCT no Cemaden.

SNCT 2024 - Estudantes do Ensino Médio conhecem a dinâmica do Jogo Trilha do Risco para educação na prevenção de risco de desastres, durante a Oficina do Cemaden Educação, na SNCT 2024- Cemaden

SNCT-2024 - Pesquisadora orienta os estudantes do Ensino Médio no jogo de tabuleiro, durante a Oficina do Cemaden Educação, na SNCT- Cemaden

SNCT 2024 - Na Oficina do Cemaden Educação, estudantes do Ensino Médio participam dos jogos sérios e educativos sobre redução de risco de desastres, durante a SNCT-no Cemaden

SNCT 2024 -Participação dos estudantes do Ensino Médio na Oficina do Cemaden Educação , durante a SNCT-2024 do Cemaden.

SNCT 2024 - Alunos do Ensino Fundamental relaxam, após o almoço, no Salão do Cemaden, enquanto aguardam participar da Oficina do Cemaden Educação.