Estudantes apresentam jogo sobre desinformação e justiça climática na SNC&T; projeto ficará disponível no Canal Ciência, do Ibict

Na manhã de segunda-feira (27), os estudantes que participaram do Hackathon Pop da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) apresentaram, no auditório da programação da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), um protótipo de jogo educativo voltado a combater a desinformação climática. O evento contou com apoio técnico e de articulação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict).

A oficina fez parte da programação da CNIJMA, um processo de mobilização de escolas brasileiras organizado pela parceria entre Ministério da Educação (MEC), o Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA) e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). A conferência abraça escolas com turmas do 6º ao 9ª ano do ensino fundamental e crianças e adolescentes de 11 a 14 anos.

Na capital, os estudantes circularam pela programação da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), e fizeram uma visita pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC) e pelo Palácio do Planalto.

Para esta edição, o hackathon aconteceu em formato “colaborathon”, em que todos os 13 participantes inscritos construíram em conjunto a solução para o desafio proposto. Os estudantes desenvolveram um videogame em que o jogador cumpre missões para combater ações de desinformação, ao mesmo tempo em que resolve desafios ambientais de cada região do país.

Os autores destacaram que o protótipo já conta com trechos de código em 3D para simular cenários regionais que refletem problemas reais, como por exemplo, desmatamento no Norte, poluição do mar no Nordeste, entre outros.

A apresentação foi feita por cinco representantes escolhidos pelo grupo — Beatriz Pereira, Allan Braga, Luan Melo, Yasmin Motta e Ismael Alves — e por facilitadores que acompanharam o desenvolvimento durante as etapas municipal, estadual e nacional da CNIJMA. 

Tiago Braga, diretor do IBICT, parabenizou o trabalho coletivo dos jovens e relacionou-o com desafios informacionais recorrentes. “A gente está numa época em que há um desordem informacional, e agora a nossa juventude precisa corrigir isso. O que vocês fizeram durante essas últimas semanas foi contribuir para que a ciência, de fato, pudesse auxiliar nesse processo de desenvolvimento ambiental do nosso país. Vocês dedicaram tempo para construir a integridade da informação e, por meio dela, a gente garante a manutenção do meio ambiente”, afirmou.

Inácio Arruda, secretário de Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Social do MCTI, ressaltou o valor da colaboração como método além do efeito social de todo esse processo. “A turma respondeu muito bem ao desafio. E responderam em colaboração. A gente ganha mais quando colabora”, concluiu.

O projeto desenvolvido pelos alunos segue em desenvolvimento e deve receber novas atualizações e eventuais aportes técnicos para concluir a versão jogável. Luana Bonone, coordenadora-geral de Popularização da Ciência do MCTI, informou que, assim que finalizado, o jogo será disponibilizado no Canal Ciência, do Ibict, ampliando o acesso ao jogo para escolas e professores.