Projeto Portal de História da Ciência é contemplado com edital da Faperj

Vinculado ao Portal de História da Ciência e da Tecnologia, o projeto “Ciências de Observatório: 200 anos de observações do Céu e da Terra no acervo do MAST” foi contemplado no edital “Apoio à Editoração e ao Audiovisual Comemorativo do Bicentenário da Independência e do Centenário da Semana de Arte Moderna”, da Fundação Carlos Chagas de Amparo à Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ).

Nessa etapa, o foco é explorar o acervo sob guarda no MAST. O objetivo é criar um portal de história da ciência e tecnologia no Brasil por meio de um conjunto de documentos (iconográficos e tridimensionais), digitalizados, inseridos numa base de dados. A partir das análises feitas por historiadores da ciência, serão disponibilizados textos de divulgação de conteúdos de história da ciência.

Nas redes sociais do MAST estão disponíveis conteúdos do projeto “Imagem, História e Ciência”, que também tem a proposta de discutir o papel das imagens na construção do conhecimento científico. As imagens podem ser vistas, respectivamente, aqui e aqui .

Coordenadora do projeto, a pesquisadora Heloisa Gesteira explica como será o trabalho. “A partir dos documentos identificados e analisados, iremos, neste momento, valorizar  eventos importantes que nos permitem refletir sobre os 200 anos da Independência. Assim, vamos estimular a compreensão e a reflexão sobre as práticas científicas e tecnológicas que se desenvolveram no Brasil, articuladas ao processo histórico mais amplo do país”, resume.

Na avaliação da historiadora, os últimos anos mostram que há interesse do público por temas científicos nacionais e internacionais, e que a internet é um espaço que precisa ser ocupado por instituições acadêmicas. “Além disso, o desenvolvimento da base de dados e do portal serão realizados por meio do uso de softwares e de linguagens de programação livres, elementos que permitem não apenas uma manutenção menos onerosa, mas também asseguram que os códigos podem ser abertos, permitindo o acesso livre e democrático às informações”, ressalta Gesteira.

Ao disseminar conteúdos sobre as ciências, as instituições científicas e os cientistas nacionais, o site pretende ser uma ferramenta para uso de professores do ensino médio e graduação, bem como um instrumento de pesquisa para alunos e pessoas interessadas pelo tema. “É também uma forma de aguçar a curiosidade, aproximando o público das ciências e inspirando jovens a seguir carreiras científicas”, conclui.