Habilidades e simulação no contexto da educação em saúde é tema de capacitação

Já imaginou aprender tendo a possibilidade de agir, errar, corrigir o erro e assim melhorar a sua técnica sem interferir na segurança do paciente? É assim que acontece o ensino/aprendizagem dentro do laboratório de habilidades e simulação realística do Curso de Medicina da Universidade Federal do Maranhão. E para melhorar as técnicas com foco nessa área de atuação acontece hoje e amanhã, 22 e 23/01, a I Oficina de Capacitação de Habilidades e Simulação no Contexto da Educação em Saúde. Essa tem como público docentes e preceptores dos cursos de Medicina e Enfermagem dos campi de São Luís, Pinheiro e Imperatriz.

Para ministrar a capacitação, foi convidado o Prof. Dr. Gerson Alves da Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto (SP), que dividiu a oficina em dois momentos, sendo o primeiro teórico com abordagens sobre necessidade e importância de trabalhar habilidades e simulação no contexto da educação em saúde; tipos de simulação; tipos de treinamento (com uso no ensino e na avaliação dos alunos); inserção e integração de programação nas matrizes curriculares dos cursos da área da saúde; uso de simulação na integração ensino/serviço utilizando protocolos clínicos (preparo de casos, simulação in situ, uso de indicadores); entre outras. Já o segundo momento será todo voltado para a parte prática dentro do laboratório de simulação.

Segundo Gerson Alves, esse treinamento aos docentes é de extrema importância para o desenvolvimento das capacidades dos alunos dos cursos da área da saúde, pois permite aliar a teoria e a prática dentro de um ambiente controlado, podendo repetir e refletir sobre o procedimento em caso de erro e garantindo também, a segurança do paciente. Ele ainda completa dizendo que “a avaliação do aluno por prova objetiva e/ou discursiva fica mais complicada, pois na área da saúde lidamos com vidas e temos que ter muito conhecimento técnico porque qualquer erro pode ser fatal. Cabe-nos utilizar essa ferramenta com instrumentos padronizados para fazer a comparação e poder identificar a lacuna de déficit de conhecimento de cada aluno. E a simulação clínica nos ajuda a desenvolver habilidades, comunicação e tomada de decisão”.

A simulação clínica é uma metodologia que utiliza bonecos robóticos ou atores para substituir o paciente, isso dentro de um cenário que reproduz a realidade de um ambiente de cuidados, com o objetivo de treinar situações reais permitindo maior experiência por meio de ensaios e repetições de forma segura.   

A Profa. Dra. Maria do Carmo Lacerda, coordenadora do Curso de Medicina da UFMA, agradeceu a disponibilidade e o empenho do convidado que se dispôs a capacitar os docentes da UFMA em uma área ainda nova, mas que fará muita diferença no aprendizado dos alunos, pois permite o desenvolvimento e integração de habilidades técnicas, cognitivas e comportamentais que serão importantes para a formação de um profissional competente.

Currículo do convidado, Prof. Dr. Gerson Alves Pereira Júnior:

Possui graduação pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (1991), Mestrado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade de São Paulo (2002) com o estudo sobre a Avaliação do trauma renal: dados demográficos e o papel da tomografia computadorizada como exame de escolha no diagnóstico e tratamento e Doutorado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade de São Paulo (2006) com a tese sobre a Avaliação Clínica, Morfológica e Funcional Tardia dos pacientes com trauma renal submetidos ao tratamento não operatório. É especialista em Cirurgia Geral pelo Colégio Brasileiro de Cirurgia Geral (CBC), em Cirurgia Digestiva pelo Colégio Brasileiro de Cirurgia Digestiva (CBCD) e em Terapia Intensiva pela Associação de Medicina Intensiva Brasileira (AMIB). É instrutor do Advanced Trauma Life Support (ATLS) pelo American College of Surgeons (ACS) e do Definitive Surgical Trauma Care Course (DSTC) da International Association for Trauma Surgery and Intensive Care (IATSIC). Atualmente é docente de Cirurgia de Urgência e do Trauma do Departamento de Cirurgia e Anatomia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Tem experiência profissional e acadêmica nas seguintes áreas: Cirurgia Geral, do Trauma e de Emergências, Terapia Intensiva; Atendimento ao traumatizado (pré e intra-hospitalar) e Educação Médica. Tem atuação, principalmente, nos seguintes temas: Cirurgia do Trauma e de Urgência, Trauma renal, Emergências Médicas, Índices de Trauma, Terapia Intensiva, Técnica Cirúrgica, Laboratório de Habilidades, Educação Médica, Gestão Acadêmica, Gestão Clínica e Internato Médico.