Parcerias

Com o objetivo de ampliar a participação social na formulação e implementação de políticas de Educação Patrimonial e visando beneficiar um número cada vez maior de grupos e comunidades em todo o território nacional, o Iphan tem atuado ativamente para aumentar, qualificar e consolidar sua rede de parceiros tanto da sociedade civil quanto de órgãos e instituições voltadas ao desenvolvimento de ações próprias do campo do Patrimônio Cultural.

Dentre as principais estratégias para o cumprimento desses objetivos, está o estabelecimento de parcerias com Organizações da Sociedade Civil (OSCs), instituições privadas ou órgãos púbicos. Essas parcerias podem ser formalizadas por meio da assinatura de Termos de Colaboração, Convênios, Termos de Execução Descentralizada ou Acordos de Cooperação Técnica, dentre outros instrumentos.

A partir das parcerias é possível desenvolver projetos colaborativos que levem em conta as diretrizes da área de Educação Patrimonial, principalmente no que refere à gestão participativa das políticas públicas e ao respeito aos territórios como ambientes propícios para a implementação de atividades de mobilização, participação e atuação de agentes e comunidades como protagonistas em ações de interpretação, mediação, referenciamento, valorização e preservação de referências culturais.

Ao longo dos últimos anos, além de estabelecer diálogos com variados grupos e instituições, a COGEDU lançou mão de duas importantes iniciativas que buscam ampliar o número e a qualidade dessas parcerias: a Incubadora de Projetos de Educação Patrimonial e o Edital para Projetos de Educação Patrimonial.

Além de contribuir para o cumprimento do papel do Iphan de democratizar o acesso a ações de Educação Patrimonial, os projetos decorrentes dos acordos firmados também vêm servindo como fonte de conhecimento e aprendizado para a própria instituição.

Nesse contexto, o Iphan, ao interagir diretamente com as demandas sociais, acumula produtos e experiências que podem contribuir para o aprimoramento da gestão e para o desenvolvimento de ferramentas didáticas e pedagógicas, além de obter a oportunidade de constituir uma base de conhecimento que poderá ser acessada por todos os interessados no campo.

Com forte viés democrático, essas iniciativas vêm permitindo à instituição atuar junto a grupos sociais historicamente pouco contemplados pelas políticas patrimoniais, como quilombolas, ribeirinhos, comunidades de matriz africana, periferias urbanas, comunidades rurais, dentre outros.

Mais informações sobre as parcerias firmadas e sobre os produtos delas resultantes podem ser conferidas nos links abaixo:

Edital para Projetos de Educação Patrimonial

• Centro de Folclore e Arte Popular de Caxias – MA
• Associação Cultural Jornada Literária do Distrito Federal
• Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco (Fundarpe) (não iniciado)
• Observatório das Favelas do Rio de Janeiro
• Associação de Resistência Cultural da Comunidade Quilombola Manzo Ngunzo Kaiango
• Agência de Iniciativas Cidadãs - AIC

Incubadora de Projetos de Educação Patrimonial

• UnB – Campus Planaltina
• IFBA – Campus Valença
• IFPA – Campus Vigia
• UFPA – Campus Bragança
• UFT – Campus Arraias

Outras parcerias

• Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro (CCBB RJ)
• Ministério da Saúde
• Casa de Bamba
• Revista Traços