GEP divulga trabalhos dos bolsistas do PIT 2023 no YouTube e em anais da UFTM

O Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, vinculado à Ebserh, disponibilizou a divulgação dos trabalhos dos bolsistas que participaram do Programa de Iniciação Tecnológica (PIT) da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (PIT-Ebserh). Os projetos foram publicados nos Anais de Resumos da UFTM e no canal do YouTube do hospital-escola em formato de vídeos curtos (Pitches).

Para conferir os títulos publicados no Anais, basta acessar este link. Já os vídeos podem ser assistidos clicando aqui. O encerramento da primeira edição do PIT deu-se com a apresentação dos seis trabalhos no I Encontro Científico do Programa de Iniciação Científica do HC-UFTM, realizado no dia 17 de abril no auditório Safira localizado na Universidade. O evento teve o objetivo de promover o trabalho de estudantes de graduação que participaram do PIT HC-UFTM/Ebserh iniciado em 2023. Os seis projetos foram avaliados por uma banca formada por três professores doutores especialistas em inovação, empreendedorismo e atenção à saúde.

As menções honrosas foram para os seguintes projetos das áreas de Educação Física e Saúde e de Neurologia: “Efetividade do Programa de Recondicionamento Físico na Saúde Multiprofissional de Pacientes atendidos pela Educação Física em hospital universitário da rede pública: uso do método AMPARO”, da bolsista Júlia Aigo de Souza Ribeiro e que teve orientação do pesquisador do HC-UFTM, Valter Paulo Neves Miranda; e “Controle de tronco, nível de mobilidade e resposta neuromotora após treino de sedestação em indivíduos com Acidente Vascular Cerebral”, da aluna de graduação em Medicina Larissa Melati Cordeiro Brasil, com orientação da professora Luciane Aparecida Pascucci Sande de Souza.

Além dos canais da UFTM e do YouTube do HC-UFTM, a pesquisa da bolsista Júlia Aigo ganhou destaque no Congresso de Ensino, Pesquisa e Inovação em Saúde (Cepis/HC-UFTM/Ebserh), realizado em junho de 2023; no Congresso Multidisciplinar em Saúde Esportiva da Universidade Federal de Viçosa. O artigo “Atuação da Educação Física em um hospital universitário da rede pública: uso do método AMPARO” também foi publicado na Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde (RBAFS).

Segundo Valter Miranda, o projeto mostra o quanto a atuação da Educação Física agrega ao atendimento multiprofissional dos pacientes atendidos em um hospital universitário da rede pública. O orientador, que atua como profissional de Educação Física no HC, destacou o desempenho da bolsista durante os estudos. “Júlia foi muito responsável durante os atendimentos, processo de coleta e de análise de dados. Fez estudos na literatura científica sobre o tema de pesquisa e fez apresentação de artigos científicos sobre a atuação do profissional de educação física no ambiente hospitalar e no Sistema Único de Saúde. Também se mostrou sempre interessada com a parte científica e tecnológica”, frisou.

“Durante o período da Iniciação Tecnológica eu precisei aprender, me atualizar, e melhorar diversos conhecimentos e práticas. Por isso foram feitas pesquisas para compor um referencial teórico com o intuito de conhecer e compreender como a Educação Física é vista na rede pública, como atua e pode atuar, assim como todas as ferramentas que podem ser utilizadas para integrar as avaliações, atendimentos e orientações”, contou Júlia.

A orientadora Luciane Sande também avaliou o desempenho da bolsista Larissa Melati. “A aluna Larissa se mostrou muito interessada e proativa. Ela se capacitou para as coletas, com ferramentas de avaliação e contou com a ajuda de discentes da fisioterapia para a intervenção específica desta área. Participou comigo nas análises iniciais dos dados obtidos e confecção do resumo, pitch e apresentação. Além disso, ela demonstrou interesse na área de neurorreabilitação e está trabalhando paralelamente em outros estudos e conteúdos relacionados”, relatou

Os demais projetos foram: “Desenvolvimento de uma seringa com volume morto reduzido”, de Arthur de Sousa Louzada e orientação do professor Marcos Massao Shimano; “Segurança e benefício da estimulação transcraniana por corrente contínua na fase aguda do acidente vascular cerebral; ensaio clínico randomizado”, de Daniela Ferreira Campos, e orientação do professor Gustavo José Luvizutto; “Análise técnico-econômica do reuso de água de condensação para fins não potáveis no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM), do bolsista Felipe Venâncio Porfírio dos Santos, com orientação da professora Carla Eloísa Diniz dos Santos; e “Análise do volume residual em seringas utilizadas no HC-UFTM e seu impacto orçamentário, do bolsista Yago Marcos Pessoa Gonçalves, com orientação do professor Carlo José Freire de Oliveira.

Soluções inovadoras

O Programa de Iniciação Tecnológica (PIT) da Rede Ebserh foi criado com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento técnico-científico, formação profissional em pesquisa clínica multidisciplinar e desenvolvimento e inovação em temas relevantes relacionados à saúde. 

O Programa faz parte de um conjunto de iniciativas da estatal vinculada ao Ministério da Educação (MEC) para avançar ainda mais como campo do ensino e da pesquisa. Trata-se de uma parceria entre a Ebserh e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

O programa teve como objetivo incentivar alunos de graduação a se engajarem em projetos de desenvolvimento de soluções inovadoras em saúde. O PIT contemplou alunos não apenas de cursos universitários relacionados diretamente à saúde, mas também de estudantes de áreas como humanas e exatas desde que as pesquisas se desenvolvessem nos hospitais da Rede.

Sobre a Ebserh 

O HC-UFTM faz parte da Rede Ebserh desde 2013. Vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a Ebserh foi criada em 2011 e, atualmente, administra 41 hospitais universitários federais, apoiando e impulsionando suas atividades por meio de uma gestão de excelência. Como hospitais vinculados a universidades federais, essas unidades têm características específicas: atendem pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS) ao mesmo tempo que apoiam a formação de profissionais de saúde e o desenvolvimento de pesquisas e inovação.

Por Jacqueline Santos, com revisão de Danielle Campos

Coordenadoria de Comunicação Social