Curso sobre Raciocínio Clínico aprimora habilidades do enfermeiro

Na manhã desta quarta-feira, 10, o Hospital Universitário da UFMA (HU-UFMA), vinculado a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), por meio da Divisão de Enfermagem (Divenf), em parceria com a Unidade de Desenvolvimento de Pessoas (UDP), realizou o curso “Aprimoramento em Raciocínio Clínico para enfermeiros”. O objetivo é aperfeiçoar as habilidades críticas e científicas do profissional enfermeiro ao se deparar com casos clínicos ou situações questionáveis.

Por se tratar de uma capacitação teórico-prática a partir de simulação, foram destinadas apenas 12 vagas a fim de que o conteúdo fosse assimilado mais precisamente. Dividido em duas turmas, o treinamento ocorre também na sexta-feira, 12, das 8h às 12h.

A enfermeira Mirella Amorim, instrutora do curso, abordou os benefícios de trabalhar o raciocínio clínico. “Esse é um tema atual e necessário devido a mudança do perfil do profissional. Ser um enfermeiro mais clínico, assistencial, com mais autonomia no cuidado, agrega valor à qualidade e segurança do paciente. Para a instituição isso é benéfico, porque o paciente vai ter menos tempo de internação, infecção, melhor satisfação no atendimento. A aceitação do curso foi muito boa, tendo até lista de espera. Acredito que um dos motivos foi o método implantado [simulação]. Esperamos que os participantes consigam levar o que aprenderam aqui para a prática, sendo cada vez mais clínicos e opinadores”.

Na abordagem, o raciocínio clínico permeia o pensamento crítico que está ligado a capacidade de reconhecer problemas, ponderar condições e construir soluções. Dentre as estratégias para o seu aprimoramento, deve ser levado em conta o viés pessoal (conhecimento, relacionamento com as pessoas e área de atuação), e institucional (educação permanente, suporte para desenvolvimento profissional e participação dos enfermeiros em processos decisórios). O fluxo da assistência requer agilidade, sabedoria e precisão, e, em alguns casos, a excessiva demanda sobre o tempo dos enfermeiros prejudica esse processo crítico.

A temática está dentro das estratégias planejadas pela Divisão de Enfermagem e do Plano Diretor Estratégico (PDE) do HU-UFMA, buscando fortalecer a assistência e capacitar os colaboradores para um melhor diagnóstico. O assessor da Divenf, Danilo Marcelo Santos, conta o que levou a propor esse treinamento. “Buscamos empoderar o enfermeiro para o raciocínio clínico e para o julgamento diagnóstico, de modo que tenhamos maior qualidade e rapidez no processo de cuidado, garantindo que os diagnósticos levantados pelos enfermeiros sejam, de fato, as necessidades reais ou potenciais dos usuários. E assim, possamos embasar nossa tomada de decisão para realização de um tratamento efetivo”.

Adely Pinho, enfermeira participante do curso diz que experiência foi marcada pela importância em estar sempre informada sobre as mudanças na assistência e adaptações em outros setores. “A simulação é muito interessante, pois te permite errar, fazendo aquele erro ser seu maior ensinamento. No ambiente hospitalar, você precisa adequar seus conhecimentos científicos e clínicos, de modo particular. Um exemplo: eu sou da área de suprimentos, e quando vou pedir um equipamento, ou comprar insumos, tenho que questionar a todo momento – para quê é usado, em que se aplica, se está sendo eficaz. Buscar sempre a atualização dos conceitos, o que está sendo utilizado na ponta, isso ajuda no nosso desenvolvimento cientifico, minimizando tempo e custos”. 

Dicas para melhorar o pensamento crítico

- Leitura de artigos;

- Avaliação da credibilidade de evidências cientificas;

- Análise de estudo de caso ou cenários clínicos;

- Incentivo ao diálogo;

- Conectar-se com o pensamento do outro;

- Simulação.

Por Beatriz Abrantes