Projeto estimula protagonismo de jovens cidadãos com uso de geotecnologias e cartografia

Ao longo de duas semanas desse mês de novembro/2021, alunos de cinco escolas estaduais realizam um mapeamento cartográfico no Laboratório de Geoprocessamento (LabGeo), do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), unidade do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI). O trabalho com uso do Sistema de Informação Geográfico Participativo (SIG-P) será realizado após os estudantes terem percorrido, em um city tour, diversos locais da cidade de São José dos Campos.

As atividades estão inseridas no projeto “Cidade Cidadã”, da Prefeitura de São José dos Campos, que além do INPE/MCTI, conta com a parceria da Policia Militar e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. O objetivo é promover o protagonismo de jovens estudantes e estimular o exercício da cidadania a partir da apropriação de novos conhecimentos, ações e formulação de propostas de políticas públicas.

O city tour, no mês de outubro, promovido pela Prefeitura de São José dos Campos, foi a primeira etapa das atividades do projeto. A partir da observação atenta às condições e da infraestrutura instalada nas diferentes regiões da cidade, os estudantes elaboraram um levantamento de necessidades para a melhoria da qualidade de vida. A segunda etapa, realizada no INP/MCTI, pretende-se promover discussões que abram espaço aos saberes locais dos jovens e adolescentes, aliados a noções de geotecnologias e de sensoriamento remoto para a elaboração de mapas e cenários, que serão a base de propostas de melhorias da infraestrutura urbana e qualidade de vida do cidadão.

“O conhecimento do espaço físico e da organização social e funcional do lugar onde se vive deve estimular o exercício da cidadania”, afirma René Novaes Júnior, um dos coordenadores do Laboratório de Dados Espaciais em Apoio à Sociedade (LADES). Jussara de Oliveira Ortiz, também coordenadora do LADES, destaca que “a educação exerce um papel fundamental nesse processo”. Nesse sentido, afirma, “o mapeamento participativo, a apropriação do conhecimento, o uso de sistema de informação geográfico e da cartografia social pelos alunos devem resultar em propostas e intervenções nas políticas públicas”.

Após o período de atividades no LabGeo, do INPE, os estudantes apresentarão os mapeamentos na Câmara Municipal da cidade. Para as atividades no Instituto, serão seguidas as normas de proteção contra o COVID: número limitado de alunos, que deverão estar vacinados, uso de máscara e distanciamento em sala de aula.

Participam das atividades cerca de 16 alunos do ensino médio das escolas estaduais: Elidia Tedesco de Oliveira, Moabe Cury, Jorge Barbosa Moreira, Euclides Miraguaia, Geraldina Coelho Monteiro.