Evento no HUCFF debate Processo de Enfermagem e reforça identidade profissional da categoria

Rio de Janeiro (RJ) – A Comissão do Processo de Enfermagem (COPEnf) do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (HUCFF), em parceria com a Liga Acadêmica de Processo de Enfermagem e Raciocínio Clínico (LAPERC), da Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN), promoveu, no dia 11 de março, o 1º Encontro de Integração Ensino, Extensão e Serviço sobre Processo de Enfermagem.

A iniciativa reuniu estudantes, docentes e profissionais de saúde no Auditório Halley Pacheco e estimulou uma reflexão crítica sobre as transformações na teoria e na prática da enfermagem, com foco na qualificação da assistência. A atividade também integrou a programação de acolhimento admissional de 15 novos técnicos de enfermagem da instituição.

De acordo com a coordenadora da COPEnf, Karla Dala Paula Torres, o encontro buscou aproximar o conhecimento produzido na universidade da prática profissional desenvolvida no hospital, além de fortalecer a formação crítica dos estudantes. “A proposta foi discutir o processo de enfermagem como método científico utilizado pela categoria profissional. Mais do que isso, estivemos aqui para reafirmar a nossa identidade profissional”, destacou.

Na mesa de abertura, Karla relembrou ainda a trajetória de implantação dos sistemas de padronização do processo de enfermagem no HUCFF e ressaltou a importância da mudança de cultura institucional. “É preciso desmistificar a ideia do processo como algo meramente técnico. Além de um conjunto de métodos profissionais, trata-se também de uma construção de identidade”, ressaltou.

A professora da EEAN, Rosane Barreto Cardoso, avaliou que a atualização sobre o tema foi essencial tanto para estudantes quanto para profissionais da área. Segundo ela, a publicação recente de uma nova resolução do Conselho Federal de Enfermagem reforçou a importância da implementação do processo de enfermagem nas instituições de saúde. “Em 2024, foi publicada uma nova resolução do COFEN que tratou da implementação do processo de enfermagem e estabeleceu novas diretrizes para a prática profissional”, destacou.

Rosane também destacou que a atividade buscou ampliar a compreensão sobre o tema, indo além de uma exigência normativa: “Queremos mostrar que não se tratou apenas de cumprir uma determinação do Conselho Federal. O processo de enfermagem contribuiu para o desenvolvimento do raciocínio clínico do enfermeiro e para o aprimoramento da prática assistencial dentro da instituição”.

Integrante da organização do encontro, a docente pontuou que a composição da programação considerou a importância de integrar diferentes atores da universidade e do hospital. “Foram pessoas estratégicas para fortalecer esse vínculo institucional”, acrescentou. Além das representantes da COPEnf e da LAPERC, a mesa de abertura contou com a presença da chefe da Divisão de Enfermagem do HUCFF, Keroulay Estebanez Roque, da chefe da Unidade de Gestão de Ensino 1, Fabiana Cortez do Nascimento Saar Marques, e da estudante Maria Eduarda Azevedo da Silva, representante da liga acadêmica.

Ao longo da tarde, a programação reuniu colaboradores da Ebserh, servidores do Regime Jurídico Único (RJU), residentes, estudantes e docentes em torno de diferentes abordagens relacionadas ao tema. As atividades promoveram um espaço de diálogo e troca de experiências sobre o processo de enfermagem e sua aplicação na prática assistencial.

A iniciativa também integrou o programa admissional da Comissão de Educação Permanente e da Divisão de Enfermagem do HUCFF, responsável pelo acolhimento dos novos profissionais da área.

O encontro foi encerrado com o sorteio do livro NANDA International Nursing Diagnoses: Definitions and Classification.

Sobre a Ebserh

O HUCFF integra o Complexo Hospitalar da UFRJ e é administrado pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) desde 2024. Vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a estatal foi criada em 2011 e atualmente gere 45 hospitais universitários federais em todo o país. Essas unidades atendem pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS) e, ao mesmo tempo, contribuem para a formação de profissionais da saúde e para o desenvolvimento de pesquisas e inovação.

Por Elisa Andrade

Coordenadoria de Comunicação Social/Ebserh