Programa de Desenvolvimento para o Ensino Prático (PDEP)
O hospital universitário tem por objetivo se constituir como cenário de prática adequado ao ensino, pesquisa e extensão, tendo a missão de prestar assistência à saúde com excelência junto ao Sistema Único de Saúde (SUS), em diversos níveis de complexidade.
O Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG-Unirio/Ebserh), órgão suplementar da Unirio, é campo de prática de cursos de graduação e pós-graduação da Escola de Medicina e Cirurgia, da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, da Escola de Nutrição e do Instituto Biomédico, todos vinculados ao Centro de Ciência Biológicas e da Saúde, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).
O HUGG-Unirio/Ebserh será integrado ao Hospital Federal dos Servidores do Estado (HFSE), transformando-se em um complexo hospitalar universitário denominado Hospital Universitário dos Servidores do Estado (HUSE-Unirio/Ebserh) sob gestão da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), empresa pública vinculada ao Ministério da Educação, por meio de contrato de gestão especial nº 04/2025, assinado entre a Unirio e a Ebserh.
O Programa de Desenvolvimento para o Ensino Prático (PDEP) servirá de norteador para a prática de ensino desenvolvido pelas escolas de saúde no complexo hospitalar universitário e estará sob responsabilidade da Gerência de Ensino e Pesquisa e, mais especificamente do Setor de Gestão de Ensino.
Alguns dos pressupostos que utilizaremos para o desenvolvimento deste programa levam em consideração conceitos como a “aprendizagem significativa” - através da autodescoberta, onde estudantes passariam a ter interesse em aprender (Rogers, 1971; David Ausubel (2002); o “aprender a aprender” que trabalha no método aplicado na forma de adquirir os conceitos desenvolvidos na prática assistencial, de forma sistematizada, sendo então valorizado a atitude e o desejo de continuar a adquirir conhecimento (ROGERS, 1971; DEWEY, 1979b); o “preceptor educador” sendo aquele que direciona o processo de ensino, encorajando o desenvolvimento da prática, cuidando da saúde da população e da formação do profissional de saúde no mesmo ato, com base na teoria Neill (1976); e por fim, a "aprendizagem baseada em problemas" de modo que alguns problemas vivenciados estimulariam a busca por conhecimentos, e portanto, a aprendizagem (DEWEY, 1979a, 1979b).
Em se constituindo como campo de prática, para atividades de ensino, pesquisa e extensão de diversos cursos de graduação e pós-graduação da UNIRIO, o complexo hospitalar universitário terá a Gerência de Ensino e Pesquisa como interlocutora da gestão com as escolas no que tange ao espaço físico do hospital.
Neste sentido, o Programa será alicerçado em Eixos Temáticos nos quais serão abordadas as atividades que envolvam demandas relacionadas ao ensino prático, nas diversas formas, das escolas que utilizam os espaços do complexo hospitalar universitário.