CAPES apresenta perspectivas ao Conselho Nacional de Educação

A CAPES participou nesta segunda-feira, 3 de julho, da reunião da comissão do Conselho Nacional de Educação ( CNE ) que trata da pós-graduação stricto sensu . A Fundação fez uma apresentação de seus eixos de atuação em campos como acesso, permanência e conclusão, internacionalização e interiorização, qualidade dos cursos, gestão da informação e formação de professores para a educação básica.

Mercedes Bustamante, presidente da CAPES, observou que “há um crescimento orgânico, não induzido, na pós-graduação”, mas que agora é preciso “crescer de forma diferente ao que tradicionalmente foi feito, sem aumentar as desigualdades do País”. Segundo a gestora, é preciso alinhar a pós-graduação e a ciência com governos e empresas para “construir uma economia baseada no conhecimento, não apenas na exploração de recursos in natura ”.

Os destaques do trabalho realizado neste primeiro ano de gestão incluíram os reajustes das bolsas de estudo para a pós-graduação , da iniciação à docência e da formação de professores para a educação básica , com investimento adicional de mais de R$745 milhões em 2023. Outro ponto observado foi a recriação do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento , por meio do qual serão investidos R$600 milhões em ações afirmativas.

Luiz Curi, presidente do CNE e relator da comissão, explicou que a “função do colegiado é subsidiar a CAPES” e “por meio do debate e da construção de consensos, ajudar o governo a tomar as melhores decisões”. Aristides Cimadon, vice-presidente do CNE e presidente da comissão, afirmou que encontros como o desta segunda são importantes “porque há a oportunidade de se tomar várias decisões em um momento disruptivo para a Educação no mundo todo”. Já Alysson Massote, presidente da Câmara de Educação Superior do CNE, observou ser necessário ter “a perspectiva de pensarmos a formação de professores para a educação básica como projeto de Estado”.

As perspectivas da Fundação englobam avanços na formação de professores, debates sobre o acúmulo de bolsas com atividades remuneradas, direitos trabalhistas e previdenciários para os cientistas, formulação do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2024-2028 e o lançamento de um programa que una internacionalização e interiorização da pós-graduação. Dando base a todas as iniciativas estará um banco de dados alimentado por informações de qualidade, coletadas pelo Programa de Governança Colaborativa de Informações na Pós-Graduação (GoPG), a ser lançado pela CAPES.

Fernanda Sobral, vice-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), atentou para a importância de se fomentar a mobilidade acadêmica dentro do País, “uma Ciência com Fronteiras”. Odir Dellagostin, presidente do Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap), sugeriu uma “reflexão sobre o modelo e a estrutura da pós-graduação brasileira”. E Vinícius Soares, presidente da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), disse que “o momento que vivemos vai ser crucial para avançar na pós-graduação, mas também resgatar e atrair novos talentos”. Também participaram do encontro representantes de instituições de ensino superior, bem como de associações de universidades.

Sobre o CNE
O Conselho Nacional de Educação tem por missão a busca democrática de alternativas e mecanismos institucionais que possibilitem assegurar a participação da sociedade no desenvolvimento, aprimoramento e consolidação de uma educação nacional de qualidade. Suas atribuições são normativas, deliberativas e de assessoramento do ministro da Educação. O CNE é dividido em Câmara de Educação Básica e Câmara de Educação Superior, que são subdivididas em comissões. Confira a lista com todos os integrantes .

Legenda das imagens:
Banner e i magem 1: CAPES apresentou demandas e ações ao Conselho Nacional de Educação (Foto: Naiara Demarco - CGCOM/CAPES)
Imagem 2: Reunião ocorreu no plenário do CNE (Foto: Naiara Demarco - CGCOM/CAPES)

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CGCOM/CAPES)
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