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DIA DA ESCOLA

ProEB: transformando vidas do interior para o mundo

Programa tem vertente de interiorização e inclusão, aspectos necessários para democratizar a Educação com ensino de qualidade
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Publicado em 15/03/2024 09h40 Atualizado em 15/03/2024 10h42
Imagem: Gleison Silva, ex-aluno do ProfMat (Arquivo pessoal)
Imagem: Gleison Silva, ex-aluno do ProfMat (Arquivo pessoal)

Um mestrado profissional para promover a formação continuada, em nível stricto sensu, aos professores da rede pública de Educação Básica. Esta foi a proposta para a criação do Programa de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica, o ProEB. De tão bem-sucedida, a iniciativa, em 2023, teve aprovado o seu primeiro doutorado profissional – na área de História – que tem a participação de 39 instituições, coordenadas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), e oferece 117 vagas. Para 2024, a novidade é a sua internacionalização.  

Gerido pela CAPES a partir da Diretoria de Educação a Distância, a DED, e regulamentado em 2023, o ProEB tem uma importante vertente de interiorização e inclusão, aspectos fundamentais para que haja uma real democratização da Educação com ensino de qualidade. O Programa atende localidades onde a formação superior em nível de pós-graduação nem sempre chega, o que dificulta o preparo profissional dos professores que trabalham nesses municípios. Os cursos, semipresenciais, são oferecidos em 12 áreas: Matemática (ProfMat), Física (ProFis), Letras (Profletras), História (ProfHistória), que também tem doutorado, Biologia (ProfBio), Artes (ProfArtes), Química (ProfQui), Filosofia (ProfFilo), Educação Física (ProEF), Sociologia (ProfSocio), Inclusão (Profei) e Geografia (ProfGeo). Até 2023 o Programa já havia titulado 16.930 professores.

Gleison Silva, ex-aluno do ProfMat pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e professor em Fortaleza (CE), criou um projeto, premiado em 2021 com o 33º Troféu HQMIX, no qual usou quadrinhos para ajudar seus alunos a aprenderem matemática. “O ser humano é, essencialmente, um ser matemático, mas muitas vezes o pessoal se distancia da matemática. O quadrinho tem esse aspecto lúdico, de usar a imagem, usar as cores, de transportar as crianças, os adolescentes, os jovens para um mundo imaginário”, explica.

Imagem: Professor José Vinícius do Nascimento Silva (Arquivo pessoal)
Imagem: Professor José Vinícius do Nascimento Silva (Arquivo pessoal)

A vida acadêmica de José Vinícius do Nascimento Silva, professor do município de Malta (PB), também se transformou quando ingressou no ProfMat pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). “A decisão de cursar o ProfMat foi também uma oportunidade para aprimorar minhas habilidades. Descobri novas maneiras de abordar problemas, desenvolver habilidades de pensamento crítico e apreciar, ainda mais, a beleza e a elegância da Matemática. Essas habilidades não apenas enriqueceram minha vida pessoal, mas também se traduziram em uma abordagem de ensino mais eficaz”, completa o professor, cujos alunos receberam 93 premiações em diferentes edições da Olimpíada Brasileira de Matemática de Matemática das Escolas Públicas (Obmep).

A iniciativa oferece bolsas de estudo para até 30% dos professores matriculados em cada um dos seus 12 Programas de Mestrado Profissional, além de recursos para custeio de atividades acadêmicas, e conta com a parceria de diversas instituições de ensino superior (IES) espalhadas por todo o País. Conhecidas como Coordenações Nacionais, elas ajudam a Fundação a implantar e executar os cursos. Entre 2020 e 2023, foram matriculados 25.379 alunos e para o primeiro semestre deste ano, 6.320 novas vagas foram autorizadas.

Para Jacqueline Marinho de Sousa, mestra em Sociologia (ProfSocio) pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), esta foi “a oportunidade do diálogo entre teoria e prática pedagógica”. Durante a pesquisa a professora observou e percebeu as transformações no seu trabalho e na interação com seus alunos: “Passei a compreender mais sobre a importância e a utilização do material didático em sala de aula.”

Imagem: Jacqueline Marinho de Sousa (Arquivo pessoal)
Imagem: Jacqueline Marinho de Sousa (Arquivo pessoal)

A parceria com outros órgãos também se destacou como um importante apoio para a expansão dos cursos e formação técnica dos profissionais. Em 2023, acordos de cooperação com a Agência Nacional de Água e Saneamento (ANA), a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e com a Secretaria de Educação Profissional Tecnológica (Setec) possibilitou a criação e especialização nos Mestrados Profissionais em Rede Nacional em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos (ProfÁgua), em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais (ProfCiAmb), em Administração Pública (ProfiAP) e em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).   

Sobre o Dia da Escola
O Dia da Escola faz parte do calendário brasileiro de comemorações e promove uma reflexão sobre a escola como um espaço fundamental para o desenvolvimento pessoal e profissional, um ambiente formador de cidadãos. A escolha da data remete à primeira escola criada no País, em 15 de março de 1549, em Salvador (BA), pelos jesuítas.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CGCOM/CAPES)
A reprodução das notícias é autorizada desde que contenha a assinatura CGCOM/CAPES.

Educação e Pesquisa
Tags: CAPESEDUCAÇÃO BÁSICADIA DA ESCOLAFORMAÇÃO DE PROFESSORESPROGRAMA PROFISSIONAL
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